管理学小游戏课件

1、管理学小游戏课件管理学小游戏课件风中劲草风中劲草游戏步骤：1.8人组成一组，围成一个向心圆。2.老师示范：老师：“我叫（姓名），我准备好了，你们准备好了没有？全体团队成员回答：“准备好了”。老师：“我倒了？”全体团队成员：“倒吧！”游戏步骤：1.8人组成一组，围成一个向心圆。2.老师示范：3.老师整个身体完全倒在团队成员手中，团队成员把老师顺时针推动两圈。4.在老师做完了示范之后，小组中的每组成员都要来试一试。3.老师整个身体完全倒在团队成员手中，团队成员把老师顺时针游戏时间：15-20分钟游戏时间：15-20分钟活动探讨：1.该游戏最难的地方在哪里，下次你会怎样改进。2.在活动过程中，你感觉

2、团队的合作精神怎样，是否有信任感。活动探讨：1.该游戏最难的地方在哪里，下次你会怎样改进。2.信任进步行信任进步行游戏步骤：1.二人组成一组，每一组发一个眼罩。2.每小组一位同学带上眼罩，在另一位同学的言语指导下从教室出门走到通道的尽头，行走一圈回来。3.对换角色。游戏步骤：1.二人组成一组，每一组发一个眼罩。2.每小组一位游戏时间：10分钟游戏时间：10分钟活动探讨：1.当你什么都看不见，有什么感觉？2.当了解对方感受后，你会怎样进行带领？活动探讨：1.当你什么都看不见，有什么感觉？2.当了解对方感9个圆点的问题9个圆点的问题游戏步骤：1.按照图示在纸上画9个圆点。2.以最快的速度一笔四条直

3、线把9个点连接起来。游戏步骤：1.按照图示在纸上画9个圆点。2.以最快的速度一笔 游戏时间：5分钟游戏时间：5分钟活动探讨：1.有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？2.有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？活动探讨：1.有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？2.有多少对推掌对推掌游戏步骤：1.同学们成对面对面站立，其中一位是A，另一位是B.2. A同学与B同学手掌对手掌并向前推，双方都尽可能地用力。3. A同学在不作任何提示B同学的情况下，把力收回。4. 角色互换。游戏步骤：1.同学们成对面对面站立，其中一位是A，另一位是B游戏时间：5分钟游戏时间：5分钟活动探讨：1.B同学在A同学收力时是什么

4、感觉？2.当对方没有反抗，而你仍然给对方压力时有什么感觉？3.制造压力有时可能会起到相反的作用，你认同吗？活动探讨：1.B同学在A同学收力时是什么感觉？2.当对方没有纸牌搭建游戏纸牌搭建游戏游戏步骤：1.先随机分成若干小组，每组10人左右。2.每小组给1分钟时间选出一位执行力较强的队员。3.请每组选出的执行者回避，10分钟后返回。 4.给每组10分钟时间决策选出本组方案和指导者，由指导者指导刚才本组选出的执行者将一副纸牌按本组决策方案叠得尽可能高。游戏步骤：1.先随机分成若干小组，每组10人左右。2.每小组6.游戏最后以搭建的高度为取胜标准。5.决策约束条件：（1）只有一副54张扑克纸牌；（2

5、）扑克牌不能撕，也不能借助其它任何辅助工具。（3）搭建时间为10分钟；（4）每组选出一位指导者指导本组选出的执行者进行搭建工作；（5）指导者只能动口说明，不能动手触摸纸牌，执行者只能动手搭建，不能动口交流。（6）搭建过程中其他队员务必须保持安静，不得与指导者、执行者交谈。6.游戏最后以搭建的高度为取胜标准。5.决策约束条件：（1）游戏时间：40分钟游戏时间：40分钟讨论：谈谈你做完游戏后的感想与收获 讨论：谈谈你做完游戏后的感想与收获 解手链解手链游戏步骤：1.每组圈着站成一个向心圈。2.每人举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。游戏步骤：1.每组圈着站成一个向心圈。3. 手链一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4.如果过程中实在解不开，可允许同学决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。3. 手链一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外游戏时间：20分钟游戏时间：20分钟活动探讨：1.你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？2.当