Unit 2（单元解读课件）【知识精讲+能力提升】人教版 九年级英语高效课堂

老师：XXX班级：XXXUnit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!基于主题意义探究的单元解读01020304单元内容研读学情分析单元目标与课时安排课时内容解读目录目录01

单元内容研读单元话题Talkaboutfestivals主

题：

人与社会；

主题群：历史、社会与文化子主题：世界主要国家的文化习俗与文化景观。节假日与庆祝活动。主题语境0102主题意义了解文化;比较文化;传播文化。谈论中外传统节日，了解中外部分重要节日的由来和习俗，学会用英语讲述中华文化，学会传播中国传统文化，树立家国情怀，增强文化自信。核心问题0304单元主题研读

单元主题研读

谈论中外部分重要节日的由来和习俗。What了解中外部分重要节日的由来和习俗，学会用英语讲述中华文化，学会传播中国传统文化，树立家国情怀，增强文化自信。Why通过中国传统节日的学习过渡达到国外节日的学习，学会用英语传播文化。How单元目标概览

思维品质04通过本单元的听说、阅读和写作训练学生的英语综合技能。发展学生的逻辑思维和辩证思维能力。文化意识03了解中外部分重要节日的由来和习俗，了解和认识中外文化，并通过学习用英语介绍中国的传统文化，进而提高跨文化交际意识，弘扬文化自信，树立家国情怀；能够了解西方重要节日的习俗，认识并理解不同文化，拓展视野，学会取其精华，去其糟粕；学习能力02通过听、说、读、看、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，如听前预测、获取和梳理语篇的主旨要义和关键细节、根据故事情节的发展将相关事件进行排序、推测等。训练自己的逻辑性思维和发散性思维。语言能力01能够在“中外传统节日”相关的真实情境中正确使用由that,if/whether引导的宾语从句和感叹句，以听说读看写等方式理解和简要介绍国内外传统节日，学会表达自己的观点；能够提高听力技能、阅读技能和写作技能；单元语篇研读SectionAGF-4c学习本单元重点语法—宾语从句和感叹句的用法。03SectionA3a-3b通过阅读关于中秋节由来和习俗的文章，学习介绍中国传统节日，并运用目标语言对故事人物进行简单评价。02SectionA1a-2d01通过谈论端午节和傣族的泼水节的听力素材引出本单元重点词汇与短语。SectionB

3a-selfcheck基于整个单元的学习，整合利用整个单元的知识内容进行写作输出训练。06SectionB

2a-2e通过阅读圣诞节精神的文化，让学生学会比较中外文化的异同，学会介绍不同文化，持续输入单元重点词汇，巩固单元语法知识。05SectionB1a-1c通过听力语篇，学习国外万圣节的由来和相关习俗，引出重点词汇和短语的学习。04单元重点知识主题词汇固定搭配常用句型Iknow/believethat...Iwonderif/whether...What引导的感叹句！How引导的感叹句！puton,layout,throwat,washaway,shootdown,planto,refuseto,callout,dressupas,playatrickon,endupstranger,relative,lay,desert,garden,admire,tie,treat,Christmas,fool,lie,novel,dead,business,warn,present,nobody,warmth,spread.02

学情分析

话题贴近生活，学生对中国传统节日有一定的了解。已掌握一些和节日相关的词汇和句型。对感叹句有一定的了解。难以熟练运用宾语从句和感叹句。以及熟练介绍中外传统节日。介绍中外传统节日相关习俗和文化，学会对比中外文化异同，通过前期的听、说、读训练，掌握相关的词汇和短语，最后进行写作输出。通过听、读、看输入和说写输出，训练目标词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学。已有基础存在问题发展需求发展途径学情分析03

单元目标与课时安排

制定单元目标学习理解感知中外节日习俗的表达获取及谈论听力文本里的中外传统节、梳理和探讨阅读文本中心思想。应用实践正确表述中外传统节日的习俗，比较异同。熟练运用宾语从句和感叹句表达传统节日和自己的感受以及看法。迁移创新运用所学知识介绍自己最喜欢的节日，并学会传播中国传统文化，增强文化自信。统筹课时安排教材板块课型第*课时课时目标学习层次第一节SectionA1a-2d听说课第一课时1.掌握有关中国传统节日如端午节和泼水节的词汇和句型。2.能正确使用that/if/whether引导的宾语从句和What以及how引导的感叹句。学习理解第二节SectionA3a-3c阅读课第二课时1.掌握有关介绍中秋节的词汇和句型。2.能掌握that/if/whether引导的宾语从句和What以及how引导的感叹句。3.能正确使用所学的语法和句式结构来介绍中国传统节日。学习理解第二节SectionA3a-3c语法课第三课时1.能总结that/if/whether引导的宾语从句和What以及how引导的感叹句。2.了解母亲节和父亲节的相关知识，并且学会用宾语从句描述母亲节和父亲节。学习理解统筹课时安排教材板块课型第*课时课时目标学习层次第四节SectionB1a-1c听说课第四课时1.掌握国外传统节日的介绍。2.学会描述万圣节的相关习俗和文化。学习理解应用实践第五节SectionB2a-2e阅读课第五课时1.掌握介绍圣诞节相关词汇以及中外文名字的区别。2.如何通过预测、寻读和略读以及推测等阅读策略找出相关细节信息。学习理解应用实践第六节SectionB3a-selfcheck写作课第六课时1.掌握如何用目标语言描述自己最喜欢的

传统节日2.用所学知识完成一篇完整的文章。迁移创新04

课时内容解读

课时内容解读第一课时Section

A1a-2d课例展示单元主题：人与社会（历史、社会和文化）教材语篇形式语篇内容核心词汇核心句型技能与策略学习要点Section

A1a-2d第1课时听力文本1a引导学生认识宾语从句结构。1b和1c分别通过听力练习和口语交流活动展示此结构在英语中的运用。2a-2d通过进一步的听说活动丰富传统节日这个话题的语言输入。mooncake,lantern,stranger,relative,puton,steal,whoever,layout,dessert,traditionIthinkthat...Iwonderif...Iwonderwhether...

(1)能听懂关于中国传统节日的语言材料。(2)能运用所学宾语从句和感叹句。(3)能编写谈论传统节日的对话。课时内容解读第二课时Section

A3a-3b课例展示单元主题：人与社会（历史、社会和文化）教材语篇形式语篇内容核心词汇核心句型技能与策略学习要点Section

A3a-3b第2课时阅读文本关于介绍中秋节由来、习俗的文章。文章讲述了中秋节的习俗意义以及嫦娥奔月的故事。steal,lay,admire,tradition,tie,whoever...havebeencelebrating...havetheshapeof...shootdown..flyupto...HowhewishedthatChang’ecouldcomeback!(1)能介绍中秋节习俗和文化。(2)能介绍中秋节相关故事;第三课时Section

AGF-4c课例展示单元主题：人与社会（历史、社会和文化）教材语篇形式语篇内容核心词汇核心句型技能与策略学习要点Section

AGF-4c第3课时表格和练习文本Grammarfocus对宾语从句和感叹句的用法进行总结。4a提供宾语从句和感叹句用法的练习，4b是针对目标语言的写的练习。4c让学生结合自己的对于传统节日的喜好，以报告的形式完成任务。tie,wonder,believe,traditional,festival,giftIthinkthat...Iwonderif...Iwonderwhether...

What...!How...!1.掌握that/if/whether引导的宾语从句和what/how引导的感叹句。2.能运用宾语从句和感叹句谈论自己对于中国传统节日的了解和看法。课时内容解读课时内容解读第四课时SectionB1a-1e课例展示单元主题：人与社会（历史、社会和文化）教材语篇形式语篇内容核心词汇核心句型技能与策略学习要点SectionB1a-1e第4课时听力文本关于万圣节的来源和习俗的了解。1a让学生学习了解关于万圣节的词汇和短语，1b-1c通过回答问题和填写空格的方式了解万圣节。1e是学生就对万圣节的看法和同伴交流，自然进行语言输出。Halloween,dressup,hauntedhouse,blackcat,candy,trickortreat,playtricksonWhatdoessb.thinkof...?maketheirhouseslookscarydressupasfunthingsaskfortricksandtreatsplayatrickon1.掌握关于万圣节来源和习俗的句型表达；2.复习宾语从句和感叹句的用法；3.训练学生的听说技能和语言表达能力。课时内容解读第五课时SectionB2a-2e课例展示单元主题：人与社会（历史、社会和文化）教材语篇形式语篇内容核心词汇核心句型技能与策略学习要点SectionB

2a-2e第5课时阅读文本关于圣诞节精神和相关故事的文章。文章介绍了圣诞节的精神以及《圣诞圣歌》相关故事。Christmas,fool,lie,novel,dead,business,punish,warn,present,nobody,warmth,spread1.AllthesethingsliethetrumeaningofChristmas.2.theimportanceofsharingandspreadinglovetopeoplearoundus3.Henowtreatseveronewithkindnessandwarmth.1.掌握skimming和scanning和inferring等阅读策略；2.学会使用推测阅读策略读懂句子的隐藏含义。课时内容解