追求智慧的学问高中政治必修四哲学与文化

时代精神的精华1.1追求智慧的学问“我是从哪来的呢?这个问题，看似很幼稚，实际上是对生命起源的一种思考，也是一个朴素的哲学问题。所以，哲学并不是空中楼阁，而是就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。小的时候，是不是都问过父母这样的问题:“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”——习近平思考:什么是哲学?习总书记为什么如此重视哲学的发展?导入课程标准知能目标核心素养比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华1.理解哲学的内涵2.正确辨识哲学与生活的关系，与世界观、方法论的关系，与具体科学的关系政治认同:体会中国哲学的价值，培育文化自信科学精神:从不同角度科学理解哲学的内涵;总结哲学思维与日常思维的异同，锻炼辩证分析问题的能力哲学是什么?议题1议题2议题3探寻哲学之源哲学是什么?哲学从哪里来?哲学与具体科学的关系是什么?总议题1.哲学的含义:哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧是“文化的活的灵魂”一、哲学的起源在古希腊语中：

哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”Philo(爱)+sophia(智慧)=Philosophy(哲学)在汉语中：“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”马克思说：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”哲学智慧(1)哲学智慧产生于人类的实践活动“塞翁失马，安知非福?——祸福既相互对立又相互统一“刻舟求剑”

——否认运动“一着不慎，满盘皆输——一定条件下关键部分对整体起决定作用决定作用2.哲学的产生/起源[任务1]小组商议:是否有了实践活动，哲学就自然而然(自发)地产生了?柏拉图:“惊讶”是哲学的开端。亚里士多德:“哲理探索，起于惊异。2.哲学的产生/起源我是谁?我生从何来，死往何处?我为何要出现在这个世界上?我和宇宙之间有必然的联系吗?宇宙是否有尽头?......[任务2]小组商议:是否有了好奇心，哲学就能产生?2.哲学的产生/起源[提醒]哲学的产生与人的主观思维有关，但是不能认为哲学起源于哲学家的灵感。生活实践迷惑、好奇哲学太阳东升西落春种秋收洪水退去会留下肥沃的土地世界是怎么来的宇宙有多大人是如何出现的“水是世界的本原道法自然(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。情境1：战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战争频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。百家争鸣在中国哲学史和思想史上的地位举足轻重，使得中国的哲学和文化取得了长远的进步和空前的繁荣，开放出了后世许多朝代都难以企及的哲学和思想硕果。[任务1]独立思考:为什么战国时期会出现百家争鸣的局面?

提示:哲学与时代密不可分，任何哲学思想都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。战国时期，战争频繁，也是社会时代转变的关键时期，新的政治关系和经济关系在这一时期产生，随之也产生了新的哲学思想，因而出现百家争鸣的局面。3.哲学与时代的关系3.哲学与时代的关系[提醒]哲学有科学和非科学之分。真正的哲学是时代精神的精华真正的哲学时代精神的精华在一定程度上正确反映时代的任务和要求，正确把握时真正的时代精神哲学的精华代的脉搏，科学总结和概括时代的实践经验和认识成果错误或歪曲反映时代内容、要求任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化.哲学错误的哲学时代的糟粕4.哲学对生活的影响:高一选科时，你是基于哪些因素作出最佳组合?当前成绩职业规划学习兴趣专业限制一切从实际出发发展观意识的作用联系观4.哲学对生活的影响:哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习工作和生活。学好哲学，终身受用。——陈云情境2：中国自古以来就有对月亮的追求和向往，从而产生了嫦娥奔月的神话故事和诸多文学作品:现代为了探求月球的秘密，开始探月工程。古有嫦娥奔月神话吴刚伐桂、玉兔捣药、月神等

今有嫦娥探月工程嫦娥六号、七号、八号

世界是神创的世界是物质的[任务2]小组商议:为什么同样是探索月球，不同的人得出了不同的结论?

提示:人们对世界的观点和看法不同，得出的结论就会有所不同。古代人民认为世界上有神的存在，因而有了嫦娥奔月的神话故事，现在人们认为世界是物质的.因此不断推进探月工程。这种对世界的总的看法和根本观点，就是世界观。二、哲学是系统化理论化的世界观高二就要痛快地玩，高三再说高二就要为高三做准备了你想要如何度过高二?对具体事物的看法世界观世界上的事物是孤立存在的世界上的事物都是有联系的对事物的不同认识折射出不同的世界观二、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义:人们对整个世界的总的看法和根本观点[提醒]世界观人人都有，但有正确错误之分个人的世界观往往是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的.整个世界物质世界精神世界自然界人类社会总的看法和根本观点:是关于整人世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。（客观世界）（主观世界）二、哲学是系统化理论化的世界观2.方法论的含义:人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。3.世界观与方法论的关系:世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论世界观方法论决定体现统一哲学4.哲学是世界观和方法论的统一哲学是什么?判断下列观点是不是世界观，如果是请用"√”勾选。小测试太阳东升西落。闻鸡起舞。世界是不可知的。世界是上帝创造的。回五行学说。水是万物的本原7.心者，天地万物之主也。8.世界的本原是物质。小结:世界观指人们对整个世界的总的看法和根本观点是零散的具体的看法是零散的具体的看法√√√√√√2.世界观与哲学的关系:世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观特点人人都有，自发形成的，零散的、不系统的哲学家研究的结果;是自觉的、是系统化理论化的联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；都有科学和非科学之分。②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。防止两种错误倾向①既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。世界观

哲学

1.具体科学的分类:三、哲学是对自然社会和思维知识的概括和总结哲学作为一门学问，和以上这些物理学、经济学、心理学等学科一样么?整个世界自然世界——认识和改造自然的知识[自然科学知识:

如物理学、化学、生物学等]人类社会——认识和改造社会的知识[社会科学知识:如法学、经济学等]思维世界——关于人的认识和思维的知识[思维科学知识:如心理学、逻辑学等]物理学生物学马克思主义政治学苹果落地种瓜得瓜社会主义代替资本主义万有引力遗传与变异生产力与生产关系的矛盾事物是普遍联系的事物的运动变化是有规律的一切事物充满矛盾具体科学研究某一领域的具体规律哲学整个世界适用的普遍规律1.具体科学的分类:①具体科学揭示了自然、社会和思维某一具体领域的规律2.哲学与具体科学的关系（一）区别②哲学对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导十九世纪的自然科学三大发现细胞学说能量守恒和转化定律生物进化论推动马克思主义哲学的发展误区:哲学是“科学之科学”(x)缺乏正确世界观和方法论的指导，科学研究就可能偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。2.哲学与具体科学的关系（二）联系①体现科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展2.哲学与具体科学的关系:哲学具体科学区别研究对象整个世界某一具体领域揭示的规律揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律揭示世界某一具体领域的规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系防止两种错误倾向代替论:把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学!取消论:轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用追求智慧的学问哲学是什么哲学的作用哲学与其关系课堂小结哲学与世界观和方法论产生、起源本义哲学与具体科学世界观与方法论关系含义具体科学分类二者区别二者关系直接或间接影响我们的学习、工作和生活哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导真正哲学是社会变革的先导习题检测1.著名科学家钱伟长谈到哲学时说:“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为A.哲学是关于世界观的科学B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.哲学是改造世界的物质力量D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律D习题检测2.“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”......科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展D.具体科学需要正确的世界观方法论指导D习题检测3.有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受;有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这反映出A.世界观决定方法论B.世界观是对自然和人生的概括C.方