2023-2024学年福建省三明市永安重点中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年福建省三明市永安重点中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题共10小题，共30分）1.下列成语涉及化学变化的是(

)A.冰冻三尺 B.刻舟求剑 C.沙里淘金 D.钻木取火2.“人造空气”按体积计算，含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有少量二氧化碳。下列关于空气和“人造空气”说法错误的是(

)A.氧气可用作火箭发射的燃料 B.空气是一种宝贵的资源

C.“人造空气”也属于混合物 D.相比空气“人造空气”中的氮气含量低3.如图所示实验操作正确的是(

)A.倾倒液体 B.滴加液体

C.气体气味 D.检查气密性4.下列化学实验的基本操作中，正确的是(

)A.取用药品时，若没有说明用量，可以任意量的取用

B.检查装置的气密性时，先用手握住试管外壁，然后把导管口插入水中

C.实验剩余药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，要放入指定的容器内

D.加热试管时，先给试管预热，然后用内焰对准有药品的部位加热5.实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：

①点燃酒精灯；

②检查装置气密性；

③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；

④用排水法收集氧气；

⑤熄灭酒精灯；

⑥将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是(

)A.②③①④⑤⑥ B.③②①④⑤⑥ C.②③①④⑥⑤ D.③②①④⑥⑤6.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体最简单的方法是(

)A.闻气味 B.观察颜色 C.带火星的木条 D.燃着的木条7.11月30日至12月4日，6名中国航天员首次在太空共轨转班。他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。下列说法正确的是(

)

A.该反应属于分解反应 B.反应前后原子的种类和数目没有改变

C.反应前后分子的种类和数目没有改变 D.反应前后催化剂质量和性质不变8.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是(

)A.液氮、自来水 B.双氧水溶液、纯净的空气

C.蒸馏水、冰水混合物 D.稀有气体、水银9.下列实验操作(或方案)不能达到实验目的(结果)的是(

)实验操作实验目的(结果)A将固体药品放在托盘天平的右盘称量称量结果可能偏小B用小刀轻轻的切一块蜡烛放入水中证明蜡烛质软、难溶于水且密度比水小C把燃着的木条伸入收集CO检验二氧化碳是否收集满D做硫燃烧实验时集气瓶中预留部分水吸收有毒气体，防止污染空气A.A B.B C.C D.D10.一定条件下在密闭容器里给冰块加热，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是(

)A.水分子间的间隔：②>③ B.水分子的总数目：③>②>①

C.水分子的运动速率：③>① D.装置内的压强：②>③二、非选择题（共70分）11.观察如图所示，完成问题。

(1)可在酒精灯上直接加热的是______(填编号)；

(2)要准确量取45mL的水，要选用的是______(填编号)，读数时，视线要与______保持水平；

(3)可以蘸取少量液体或搅拌液体的仪器是______(填名称)；

(4)若用图中的仪器完成“给试管内的水加热”的实验，还需要补充的仪器是______；实验后发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是______(选填序号)。

A.用外焰加热

B.量取时失误，水太多

C.加热前没擦干外壁的水

D.加热时容器底部接触灯芯12.淄博烧烤火爆“出圈”，从“大学生组团到淄博吃烧烤”到“烤炉小饼加蘸料，烧烤灵魂三件套”，多个话题在网络上热度飙升。

(1)烧烤时很远就能闻到诱人的香味，从微观角度解释原因是______。

(2)烧烤时会用到木炭，是利用了木炭的______(填“物理”或“化学”)性质，写出木炭燃烧的文字表达式______。13.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。

(1)有以下物质，请按要求填空。

①冰水混合物；②空气：③氧化铜；④糖水；⑤五氧化二磷；⑥铜；⑦液氧；其中属于混合物的是______(填序号，下同)，含有氧分子的是______。

(2)如图所示，“

”和“

”分别表示两种不同种类的原子。在如图所示中，可以表示纯净物的是______(填字母，下同)；在纯净物中，由分子构成的是______，由原子直接构成的是______。

14.空气是宝贵的自然资源，请按要求回答相关问题：

(1)面对初三的第一次阶段训练，同学们可能会有点激动，你可以深呼吸平复激动的心情，请问你刚才吸入的气体中，含量最多的是______(填名称)，写一点它的用途______。

(2)如图是实验室里测定空气中氧气的体积含量的实验。

①红磷燃烧时，发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的______，其反应的文字表达式为______。

②待红磷熄灭，______，才能打开止水夹，打开止水夹后的现象______，该实验得出的关于空气组成的结论是______。

(3)空气的组成相对来说是比较稳定的。但随着社会的发展，空气日益受到污染。

①下列物质排放到空气中，属于空气污染物的是______(填字母)。

A.二氧化氮

B.二氧化碳

C.可吸入颗粒物

D.稀有气体

②请写出一种防治空气污染的措施______。15.如图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。

(1)图甲实验证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是______。

(2)图乙实验中木炭完全燃烧后，向集气瓶内倒入澄清石灰水并振荡，现象是______。

(3)图丙实验中铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与______有关。集气瓶中水的作用是______。写出该实验的文字表达式______。

(4)上述三个实验所涉及的反应均属于______反应(填基本反应类型)。16.请结合如图所示，回答问题：

(1)写出标号仪器的名称：

①______；②______；③______。

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母)，写出该反应的文字表达式______，实验时在试管口塞一团棉花的作用是______。常选用装置C或装置E收集氧气，E与C相比较，装置E的优点是______，当观察到E装置中导管口有______时，才能开始收集气体。收集完氧气后，应先从水槽中撤出导管，再停止加热的原因是______。

(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是______(填字母)，写出反应的文字表达式______，在反应中二氧化锰起______作用。在实验时，长颈漏斗下端应伸入液面下的原因是______，若选用装置C收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是______。

(4)加热氯酸钾制取氧气的文字表达式是______，选用的发生装置是______(填字母)，实验时试管口应略向下倾斜的原因是______。

(5)用装置F收集氧气，如果集气瓶里面充满空气，氧气从______(填“a”或“b”，下同)端通入；如果集气瓶里面装满水，氧气从______端通入。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、冰冻三尺，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

B、刻舟求剑，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

C、沙里淘金，只是分离出黄金，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

D、钻木取火的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确。

故选：D。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.【答案】A

【解析】解：A、氧气不具有可燃性，不可用作燃料，故A说法错误；

B、空气是一种宝贵的资源，故B说法正确；

C、“人造空气”按体积计算，含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有少量二氧化碳，属于混合物，故C说法正确；

D、“人造空气”按体积计算，含有70%的氮气，空气中含有78%的氮气，相比空气“人造空气”中的氮气含量低，故D说法正确；

故选：A。

A、根据氧气具有助燃性，不具有可燃性分析；

B、根据空气是一种宝贵的资源分析；

C、根据物质的组成和分类分析；

D、根据空气和人造空气中氮气的含量分析。

本考点考查了物质的分类、空气中各种气体的含量和性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3.【答案】D

【解析】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。

D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。

故选：D。

A、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。

B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。

C、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)，进行分析判断。

D、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。4.【答案】B

【解析】解：A、取用药品时，若没有说明用量，一般应按最少量取用，故选项说法错误。

B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项说法正确。

C、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故选项说法错误。

D、加热试管时，先给试管预热，然后用外焰对准有药品的部位加热，故选项说法错误。

故选：B。

A、根据实验室药品取用的用量原则，进行分析判断。

B、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。

C、根据实验室剩余药品的处理原则(三不一要)，进行分析判断。

D、根据加热试管时的注意事项，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。5.【答案】C

【解析】解：根据实验室用加热方法制取氧气的操作步骤：连、查、装、定、点、收、移、熄，可得题中正确的操作顺序是：②③①④⑥⑤；

故选：C。

根据加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是：连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯)，进行解答．

本题考查学生对实验室制取氧气的正确操作方法步骤及注意事项的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．6.【答案】D

【解析】解：A.三种气体均为无色、无味的气体，不能通过闻气味鉴别，故错误；

B.因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故错误；

C.带火星的木条在氧气中复燃，在二氧化碳中熄灭，在空气(氧气浓度较低)中也能熄灭，不能鉴别，故错误；

D.燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，在空气中变化不大，可以鉴别，故正确；

故选：D。

鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便。燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高，据以上分析解答。

鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。7.【答案】B

【解析】解：A、该反应的反应物是两种，因此该反应不属于分解反应，故A错误；

B、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目没有改变，故B正确；

C、由化学方程式可知，该反应前后分子的种类和数目都发生了改变，故C错误；

D、由催化剂的概念可知，反应前后催化剂质量和化学性质不变，物理性质可能改变，故D错误。

故选：B。

由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和水，化学方程式为。

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。8.【答案】A

【解析】解：A、液氮是由一种物质组成，是纯净物；自来水由水和一些可溶性钙、镁化合物等组成，属于混合物；故选项正确。

B、双氧水溶液、纯净的空气都是由多种物质组成的，都属于混合物；故选项错误。

C、蒸馏水、冰水混合物都是由一种物质组成，都是纯净物；故选项错误。

D、稀有气体是由多种物质组成的，是混合物；水银是由一种物质组成，是纯净物；故选项错误。

故选：A。

根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，进行分析判断。

本题难度不大，解题的关键是要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。9.【答案】C

【解析】解：A、将固体药品放在托盘天平的右盘称量，若使用了游码，称量结果可能偏小，故选项说法正确。

B、用小刀轻的切一块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，证明蜡烛质软、难溶于水且密度比水小，故选项说法正确。

C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项说法错误。

D、做硫燃烧实验时集气瓶中预留部分水，作用是吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气，故选项说法正确。

故选：C。

A、根据托盘天平的使用注意事项，进行分析判断。

B、根据用小刀轻的切一块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，进行分析判断。

C、根据二氧化碳气体的验满方法，进行分析判断。

D、根据硫在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10.【答案】C

【解析】解：①是冰的状态；②是水的状态；③是水蒸气的状态；

A、②是液态，③是气态，气态分子之间的间隔大于液态分子之间的间隔，③>②，说法错误；

B、一定条件下在密闭容器里给冰块加热，加热前后水分子的总数目不变，水分子的数目：③=②=①，说法错误；

C、温度越高，分子运动越剧烈，水分子的运动速率：③>①，说法正确；

D、密闭容器里，温度越高，分子运动越剧烈，装置内压强越大，③>②，说法错误；

故选：C。

根据水分子在不同状态时的性质以及间隔的知识进行分析解答即可，温度升高，分子运动速率加快，间隔变大。

本题考查的是水的三态变化以及分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。11.【答案】①

③⑥

量筒内液体凹液面最低处

玻璃棒

试管夹

CD

【解析】解：(1)①试管可在酒精灯上直接加热；

(2)要准确量取45mL的水，要选用的是③胶头滴管和⑥量筒；读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平；

(3)玻璃棒可以蘸取少量液体或搅拌液体；

(4)若用图中的仪器完成“给试管内的水加热”的实验，需要试管和酒精灯，还需要补充的仪器是试管夹；

A.外焰温度最高，应该用外焰加热，属于正确操作，不会造成试管破裂，故错误；

B.量取时失误，水太多，会导致加热时水沸腾溅出，不会造成试管破裂，故错误；

C.加热前没擦干外壁的水，会导致试管受热不均而炸裂，故正确；

D.加热时容器底部接触灯芯，会导致试管受热不均而炸裂，故正确；

故选：CD。

故答案为：

(1)试管；

(2)③⑥；量筒内液体凹液面最低处；

(3)玻璃棒；

(4)试管夹；CD。

根据实验操作要求，结合常用仪器的用途，特点分析选择仪器完成操作。

本题主要考查常见仪器的作用，看似简单，但同学们要细心才可作对此题。12.【答案】分子是不断运动的

化学

碳+氧气→点燃二氧化碳【解析】解：(1)烧烤时很远就能闻到诱人的香味，从微观角度解释原因是分子是不断运动的；故答案为：分子是不断运动的；

(2)木炭燃烧是利用了木炭的可燃性，可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于木炭的化学性质；在点燃的条件下，木炭与氧气反应生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气→点燃二氧化碳；故答案为：化学；碳+氧气→点燃二氧化碳。

(1)根据分子的性质来分析；

(2)根据物质的性质以及化学反应的原理来分析。13.【答案】②④

②⑦

CD

D

C

【解析】解：(1)①冰水混合物中只含一种物质，属于纯净物；②空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物：③氧化铜中只含一种物质，属于纯净物；④糖水中含有糖和水两种物质，属于混合物；⑤五氧化二磷中只含一种物质，属于纯净物；⑥铜中只含一种物质，属于纯净物；⑦液氧中只含一种物质，属于纯净物。液氧是液态的氧气，氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，因此空气中也含有氧分子；故答案为：②④；②⑦；

(2)A图中含有一种分子和一种原子，属于混合物；B图中含有三种分子，属于混合物；C图中含有一种原子，属于纯净物；D图中含有一种分子，属于纯净物；故答案为：CD；D；C。

(1)根据物质的组成以及构成情况来分析；

(2)根据物质的构成情况以及构成物质的基本粒子来分析。

本题难度不大，掌握物质的组成与分类、物质的构成情况是解题的关键。14.【答案】氮气

作食品的保护气等

白烟

红磷+氧气→点燃五氧化二磷

冷却至室温

水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的五分之一

氧气约占空气体积的五分之一

AC

使用清洁能源(合理即可)【解析】解：(1)空气中含量最多的是氮气，其用途为：作食品的保护气等。

(2)①红磷燃烧时，发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟，其反应的文字表达式为红磷+氧气→点燃五氧化二磷。

②待红磷熄灭，冷却至室温，才能打开止水夹，打开止水夹后的现象水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的五分之一，该实验得出的关于空气组成的结论是氧气约占空气体积的五分之一。

(3)①目前计入空气污染指数项目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳、稀有气体是空气的成分，不属于空气污染物；

②防治空气污染的措施有：使用清洁能源(合理即可)。

故答案为：(1)氮气；食品的保护气等。

(2)①白烟；红磷+氧气→点燃五氧化二磷。

②冷却至室温；水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的五分之一；氧气约占空气体积的五分之一。

(3)①AC。

②使用清洁能源(合理即可)。

(1)根据空气中含量最多的是氮气进行分析。

(2)根据红磷燃烧时，发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟。氧气约占空气体积的五分之一进行分析。

(3)根据目前计入空气污染指数项目的主要包括SO15.【答案】有刺激性气味的气体产生

澄清石灰水变浑浊

氧气浓度

防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶

铁+氧气→点燃四氧化三铁

化合【解析】解：(1)化学变化是有新物质生成，硫燃烧产生有刺激性气味的气体可以说明有一种有刺激性气味的气态新物质生成，该实验现象可说明硫燃烧属于化学变化。

(2)乙是木炭在氧气中燃烧的实验，燃烧较为剧烈，实验现象是：木炭在氧气中燃烧发出白光，木炭完全燃烧后，向集气瓶内倒入澄清石灰水，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，现象是：澄清石灰水变浑浊。

(3)图丙实验中铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，空气中氧气浓度较低，氧气中氧气浓度较高，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。

集气瓶中水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。该实验的文字表达式是铁+氧气→点燃四氧化三铁。

(4)两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，甲：氧气和硫点燃生成二氧化硫，乙：碳和氧气点燃生成二氧化碳，丙：铁和氧气点燃生成四氧化三铁，都属于化合反应。

故答案为：(1)有刺激性气味的气体产生；

(2)木炭在氧气中燃烧发出白光；澄清石灰水变浑浊；

(3)氧气的浓度；防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；铁+氧气→点燃四氧化三铁；

(4)化合。

(1)根据化学变化是有新物质生成，硫燃烧产生有刺激性气味的气体可以说明有一种有刺激性气味的气态新物质生成，进行分析。

(2)根据乙是木炭在氧气中燃烧的实验，燃烧较为剧烈，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水进行分析。

(3)根据铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，空气中氧气浓度较低，氧气中氧气浓度较高，进行分析。

(4)根据两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应进行分析。16.【答案】长颈漏斗

集气瓶

水槽

B

高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

防止加热时粉末状物质进入导管

收集的氧气较纯净

气泡连续并比较均匀地冒出

防止烧杯中的水倒流，造成试管炸裂

A

过氧化氢→二氧化锰水+氧气

催化

防止生