备战2025年中考 语文专项复习必背古诗词梳理

备战2025年中考语文专项复习必背古诗词梳理第一类爱情思想内容①表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。②阐发了诗人的孤寂和对妻子深深的思念。③含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。④咏叹忠贞爱情。常见手法“赋、比、兴”、想象、衬托、用典常见意象雎鸠、荇菜、蒹葭、春蚕、蜡炬、青鸟、红豆、鸳鸯、比目鱼等关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。内容这首诗描写了一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘,因姑娘的勤劳、美丽和贤淑而动心,随之产生了强烈的爱慕之情,对姑娘展开了一系列追求的过程。主旨诗歌充分表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。手法诗歌主要运用“兴”的表现手法,使得感情的抒发舒缓,诗歌韵味悠长;诗中多用重章叠句的形式加强抒情效果,再加上双声、叠韵词语如“参差”“窈窕”的使用,增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。评价孔子称《关雎》“乐而不淫,哀而不伤”,对本诗评价很高。练一练1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从到时期的诗歌篇,所以也称“诗三百”。这些诗歌分为“”“”“”三个部分。

2.《关雎》中的“,”,表明年轻男子对温婉女子的爱慕和追求,也表达了自古以来人们对美的无限追求。

蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。内容诗人把深秋特有的景色与人物委婉、惆怅的相思之情交融在一起,渲染了全诗的迷离氛围,营造出一种空灵缥缈的意境。主旨这首诗表现了抒情主人公对美好爱情的执着追求和求而不得的惆怅心情。手法把现实与想象结合在一起,借助意象的模糊性和朦胧性,使虚实互相生发,情景交融,形象且含蓄,增强了抒情写物的感染力。练一练1.,白露未晞。所谓伊人,。

2.《蒹葭》中,展现了萧瑟冷落的秋景,给全诗奠定凄迷落寞的基调的诗句是:,。

3.韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”和《蒹葭》中的“,”都是表现“距离产生美”的佳句。

无题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。内容首联是诗人因极度相思而发出的深沉感叹,在聚散两难中突出别离的苦痛。颔联将“相见时难”而“别亦难”的感情,表现得更为曲折深邃,表现了一种明知痛苦无望却仍要追求的牺牲精神。颈联从体贴细致的角度推测、想象对方的相思之苦。尾联写诗人希望青鸟传信,惆怅而又伤感。主旨诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。手法全诗以“别”字为“诗眼”,运用双关、比喻和象征等手法,形象贴切,深沉婉转,生动深刻。诗中的抒情回环往复,每一联都熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情,但是各联的具体意境又有差别。练一练1.,夜吟应觉月光寒。

2.李商隐在《无题》中以暮春哀残景物作映衬,抒写恋人之间难得相见而又不得不别离的惆怅伤感之情的诗句是“,”。

3.人们常用李商隐《无题》一诗中的“,”来形容对事业的执着奉献,表达赞美之情。

第二类思乡怀亲夜雨寄北君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。内容开头两句以问答的方式和对眼前环境的描写,阐发了诗人的孤寂和对妻子深深的思念。三、四两句是对未来团聚场景的想象,表达了诗人盼望重逢的强烈愿望。主旨这首诗既描写了诗人独处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦,又想象了来日与妻子聚首时的幸福欢乐场景。手法本诗把眼前的凄凉场景和痛苦心情与将来的欢聚画面和喜悦之感交织在一起,情景交融,构思巧妙。全诗言浅情深,含蓄隽永,余味无穷。练一练1.君问归期未有期,。

2.借想象写情,是诗人常用的手法。杜甫望月怀人,泪眼中浮现妻子的形象:“香雾云鬓湿,清辉玉臂寒”;李商隐滞留巴山,遥想团聚时的画面:“,”;苏轼思念亡妻,想起往日的情景:“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”。

次北固山下客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。内容首联“客路”抒写漂泊羁旅之情怀;颔联写“潮平”、“风正”的江上行船,场景恢宏阔大;颈联写拂晓行船的情景,内容隐含哲理;尾联见雁思亲,照应首联。主旨此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。手法寓情于景,景中含理。颈联蕴含了时序变迁交替的自然规律,表现出具有普遍意义的生活哲理,给人乐观积极向上的力量。练一练1.潮平两岸阔,。

2.《次北固山下》中,写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是“,”。

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。内容九种景物之前分别冠以表现各自特征的修饰语,用众多密集的意象呈现了一幅极具画面感的深秋晚景图。主旨抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的羁旅愁楚之情。手法作者善于加工提炼,用极其简练的白描手法,勾勒出一幅游子深秋远行图。全曲景中有情,情中有景,情景妙合;同时曲中静景与动景相应,景色与情思相融,达到了一种情景和谐统一的艺术境界。练一练1.小桥流水人家,。

2.马致远在《天净沙·秋思》中道出游子孤寂愁苦之情的名句是“,”。

黄鹤楼昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。内容本诗前两联主要写诗人登黄鹤楼的凭吊之感,后两联写登楼所见景色和因凭吊而生的乡情。主旨诗人通过描绘在仕途失意之际登临古迹黄鹤楼远眺的所见所思,抒发了吊古伤今之感和思归怀乡之情。手法蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江等形象鲜明,色彩缤纷,充满画意,富有绘画美;双声、叠韵和叠音词的多次运用,使得此诗铿锵有力,清朗和谐,富有音乐美。练一练1.崔颢在《黄鹤楼》中触景生情,表达物是人非的感慨的诗句是“,”。

2.《黄鹤楼》中表达吊古思乡情怀的诗句是“?”。

渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。内容首联写诗人乘舟远渡荆门,到楚地周游,意气风发。颔联首句将群山与平原的位置逐渐变换、推移,给人以流动感与空间感;次句写出了江水奔腾直泻的气势。颈联写江水映月和天边云霞,展现出江岸辽阔、天空高远的画面。尾联照应“送别”诗题的同时,表达了对故乡深深的喜爱与思念之情。主旨本诗表现了作者青年远游的兴致勃勃与满腔抱负、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。手法全诗以奇伟的形象,瑰丽的想象,卓越的绘景,造就雄浑壮阔的景象,使得全诗风格雄健,意境高远。旷达豪迈之下,诗人又用真切自然的思乡情语作结,无限眷恋,韵味无穷。练一练1.渡远荆门外,。

2.《渡荆门送别》中以移动视角来描写荆门的地理形势和壮阔景象,给人以流动感和空间感的诗句是“,”。

3.李白《渡荆门送别》中描摹江上的月景“,”宛如仙境,却又平添了几分乡愁。

水调歌头·明月几时有丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。内容小序交代了写词的时间和缘由。上片写把酒问月,表现词人对宫阙(朝廷)既留恋又恐惧的矛盾心情,其中掺杂着在逆境中的自我安慰。反映出的感情变化是:向往——矛盾——坦然。下片写对月怀人,表现词人对亲人的怀念,对天下人的良好祝愿。反映出的感情变化是:埋怨——释怀——祝愿。主旨词人中秋饮酒赏月,感慨人生,表现了他因政治失意而引发的对出仕与入仕的矛盾心态和对亲人的思念之情,同时表现了他善于自我解脱的旷达情怀和乐观。手法全词以月为主线,使情、景、理融为一体,以理遣情,充满哲理而又情深意浓,极富浪漫主义色彩。练一练1.我欲乘风归去,,高处不胜寒。

2.《水调歌头》一词中表达词人旷达胸襟、揭示自然与人生哲理的句子是“,,”。

3.“,”(《水调歌头》),明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

第三类离别送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。内容首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌,隐含送别的情意;颔联为宽慰之辞,点明离别的必然性;颈联点明了“友情深厚,空间难阻”的情意;尾联点出“送”的主题,而且继续叮咛、劝勉朋友不要挥泪告别,带有豪爽明朗之感,与一般送别诗相异。主旨本诗意在慰勉友人,表现了作者与友人之间真挚、深厚的友谊。手法首联对仗严整;颔联以散调相承,以实转虚,文情跌宕;颈联奇峰突起,极致表达了“友情深厚,空间难阻”的情感,千古传诵;尾联点出“送”的主题,开朗豪爽,不带黯然销魂的离别愁意。全诗开合顿挫,气脉流通,意境旷达。练一练1.与君离别意,。

2.,儿女共沾巾。

3.《送杜少府之任蜀州》中,既是写景,点明送别之地,又为全诗营造了一种宏大开阔的意境的诗句是“,”。

4.初中生活即将结束,朝夕相处的同学将要分别,大家略显悲伤,你可以引用王勃的诗句“,”劝慰他们。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。内容首句写出了春光消逝的萧条、凄冷景象,不仅点明了时间,而且渲染了黯淡、凄楚的气氛。次句点明了王昌龄赴任路途险远,显示出诗人对友人被贬的关切与同情。三、四两句寄情于景,赋予“愁心”物的属性,以此给予友人陪伴,表达了诗人对友人由衷的劝勉和关切。主旨此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,遥寄慰勉和关切,表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。手法诗人借景抒情,采用拟人手法,以丰富的想象赋予具体的客观事物以情感,极富情思。练一练1.杨花落尽子规啼,。

2.同写别离,同抒情谊,不同的诗人有不同的表达。高适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”是豪放不羁的;柳永“执手相看泪眼,竟无语凝噎”是缠绵忧伤的;李白“,”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是真切浪漫的。

白雪歌送武判官归京北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。内容前十句写雪景。起笔即点出边塞风狂雪早;接着写雪后景色变幻;然后转到军营内的苦寒生活;最后从空间着笔,写出边塞的自然之景,渲染了饯别的气氛。后八句述别情。先写宴饮,奏乐送别;然后描绘送别的环境;最后以在山回路转中只看见雪地上留下的马蹄印结尾。主旨此诗描绘了祖国西北边塞的壮丽雪景,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情,也抒发出作者对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的无限惆怅之情。手法全诗以“雪”为线索,描绘了一幅塞外风雪送别图。描绘的雪景,运用比喻和夸张的修辞手法既从大处落笔,又从细处着墨,很好地为“送别”做了衬托和铺垫。同时,作者将自己的感情融入雪景之中,寓情于景,表达了因友人离开而产生的惆怅和担忧之情。练一练1.诗中以花喻雪的千古名句是“,”。

2.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”一句在文中有什么作用?

第四类爱国忧民春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。内容首联写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;颔联运用反衬,以乐景写哀情,“感时”与“恨别”相融合,使悲更悲;颈联表现了作者挂念亲人、心系国事;尾联是全诗也是春望的结束,凄苦哀思尽显。主旨诗人通过眺望沦陷后的长安城的初春景象,抒发了伤时忧国、恨别思乡的无限感慨之情。手法情景交融,善于将眼前之景和胸中之情融为一体。前四句重在绘景(山河、草木、花鸟),但景中有情(破、深、溅泪、惊心),而且景中有意(感时、恨别);后四句重在抒情,借事抒情(“家书”断,搔“白头”),情中有景。练一练1.国破山河在,。

2.《春望》中杜甫移情于花鸟,以“,”表达了感时伤世的复杂情怀。

3.杜甫在《春望》中写因战火不断,跟家人难通音信的诗句是“,”。

茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!内容第一段写秋风卷走屋上的茅草;第二段写面对群童抱茅而去的无奈;第三段写因茅屋漏雨而遭受雨淋的痛苦;第四段写期盼广厦庇护寒士的愿望。主旨此诗叙述了诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,由自身的凄惨境况,联想到“天下寒士”的痛苦,抒发了诗人忧国忧民的情感,表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格,表现了诗人的崇高思想和大义情怀。手法前三段的逐层铺叙,为第四段的抒情奠定了坚实的基础。如此抑扬曲折的情绪变换,体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。除此之外,这首诗还善于运用精练的语言,通过有特征的细节,将作者所经历的生活,绘声绘形地描写出来,使人读了仿佛身临其境。练一练1.八月秋高风怒号,。

2.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人在漫漫雨夜和潮湿屋中彻夜难眠的情形的一句是“”。

3.唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“,”两句诗表达了“居者有其屋”的美好愿望。

4.情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲,“无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时”;杜甫发出寒士俱安,甘愿独受风雨的呐喊,“,”。

泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。内容此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。一、二两句写秦淮夜景;三、四两句抒发感慨。主旨诗歌借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的典故,讽刺那些不从中吸取教训、醉生梦死的晚唐统治者,表现了诗人对国家命运的深切忧虑之情。手法全诗景、事、情、意熔于一炉,景为情设,情随景至。借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者,含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考,对现实的深切忧思。意蕴深邃,感情深沉,被誉为唐人绝句中的精品。练一练1.诗是写意画。那是《泊秦淮》中“,”的轻烟淡月;那是《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的花态草情。

2.作者对商女犹唱后庭花一事持何种态度?请说出其中的理由。

十一月四日风雨大作(其二)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。内容此诗前两句叙述了作者的现实处境和精神状态;后两句由现实到梦境,点明作者夜不成眠并由自然界的风吹雨打联想到国家的风雨飘摇、壮年的军旅生活,因此睡去后在梦中行军打仗,表现出其浓厚的爱国之情。主旨诗歌凝聚了诗人的爱国激情,表明诗人从军赴边、为国雪耻的壮志至老不衰。手法这首诗的特别之处是借写风雨夜的梦境,抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。练一练1.僵卧孤村不自哀,。

2.《十一月四日风雨大作》(其二)中采用间接抒情的方式,写诗人在梦中实现自己驰骋战场的愿望,以表达炽热的爱国主义情怀的诗句是“,”。

卖炭翁卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。内容第一至八句描写卖炭翁的形象特征,以及他工作的辛劳和矛盾的心理;第九至十二句描写卖炭翁艰难赶牛车上集市卖炭的经过;第十三句至结尾记述宫市使以不合理的价钱买炭。主旨通过描写卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的掠夺本质,对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击,讽刺了当时统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实,表达了作者对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。手法运用细腻的人物外貌、心理描写来刻画人物形象;用对比反衬,侧面刻画人物形象;以小见大,揭露残酷不公的社会现实。练一练1.诗中最能表现卖炭翁矛盾心理的句子是“,”。

2.诗中描写宫使外表的句子是“?”,表现出他们的行为。

3.全诗的主旨是“苦宫市也”,诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦?请说说你的理解。

满江红·小住京华小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!内容上片写与丈夫结婚八年,表面上过着贵妇人的生活,实际上是“奴仆不如”的生活,如今与丈夫决裂,突破家庭束缚,实现了“求自立”的愿望。下片写词人虽有凌云壮志,但前路茫茫,知音难觅,不觉泪湿衣襟。主旨反映了词人突破封建婚姻家庭和旧礼教的束缚后,坚决投身革命的雄心壮志和走向革命道路前夕的苦闷彷徨。手法用典丰富,表达委婉。如“为篱下,黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句;“四面歌残终破楚”作者又用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的典故;“青衫湿”出自白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”,这里指自己泪湿衣衫,极言自己对前途的担心和忧虑。词中“苦将侬强派作娥眉”则是用夫家阻挠作者投身革命来反衬作者身为女子“心比男儿烈”的豪壮爱国之心。练一练1.四面歌残终破楚,。

2.下列说法,不正确的一项是()A.《满江红》作于1903年,作者是中国近代民主主义革命活动家,妇女解放运动先驱秋瑾。B.“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”一句运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的豪情表达得淋漓尽致。C.《满江红》是词牌名,作者是浙江绍兴人,别号“易安居士”。D.“为篱下,黄花开遍”用典,化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。第五类战争雁门太守行黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。内容首联写景又写事,首句渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,次句借铠甲金光闪烁显示守军威武雄壮。颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面。尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。主旨此诗用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,展示了危城将士寸土必争、誓死抗敌的精神,反映了作者立志报国的决心和情感。手法全诗构思巧妙,想象丰富奇特。诗歌在景象的选择上,十分新颖独特。在具体描写中,又以大量的色彩和夸张手法来显现战斗的悲壮激烈。在情感表达方面,善用典故,让人感受到将士们的爱国之心。练一练1.《雁门太守行》中引用典故抒写将士为报皇恩而浴血奋战,死而无憾的诗句是“,”。

2.全诗采用了的手法,把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。

3.这是一首以边塞战争为题材的诗,突出了将士的高昂士气和。

木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。内容此诗第一至三段叙述木兰女扮男装,代父从军,踏上征途;第四段概写木兰十年来的征战生活;第五至六段叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚;第七段用双兔作喻,点明木兰女扮男装不被辨认的缘由。主旨全诗叙述了木兰女扮男装代父从军、转战沙场、胜利归来的故事,塑造了一个孝顺、勇敢、刚毅、不慕功名、热衷于保家卫国的女英雄形象,反映了古代劳动人民的美好品德和愿望。手法本诗是一首叙事诗,它有完整集中的故事情节,在叙事上详略得当。全诗以爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。在人物塑造上,以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,使得人物形象跃然纸上。练一练1.诗中表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是“,”。

2.《木兰诗》中的“,”这两句诗,通过环境描写,渲染出军旅生活的悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

3.诗中表现战争旷日持久的句子是“,”。

4.文章结尾是吟唱者的赞词,有何作用?

渔家傲·秋思塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。内容此词的上片描绘边塞的荒凉景象。下片写戍边战士誓死卫边的豪情与思乡心切的矛盾心理。主旨这首词既表现将军的英雄气概及征途的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了将军与征夫渴望建功立业却思乡的复杂而又矛盾的情绪。手法以白描手法勾勒塞外边关图,雄浑沉郁。上片着重写景,极力表现了边塞风光的奇异独特,渲染了边塞的肃杀、荒漠寂寥,从而为下文抒发感情做铺垫和烘托。下片着重抒情,苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调和思归而不得的缠绵愁绪。练一练1.下面对这首词内容的理解,正确的一项是 ()A.这首词的上片描写词人身临目见的景物,下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。B.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,揭示词人和征人们的矛盾心理:思乡而不能回,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。C.“人不寐,将军白发征夫泪”指士兵久戍不归,伤心落泪,使白发的将军无计可施。D.全词意境豪放、壮阔,形象鲜明、生动。2.“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!内容上片写作者酒醉之后,挑亮油灯,映着灯光细看宝剑,不知不觉睡去并在梦中回想起过去的军营战斗生活;下片描写了壮烈的战斗和胜利的结局,在词的最后,作者猛然惊醒,面对现实发出一声长叹:“可怜白发生!”从感情的高峰猛地跌落下来。主旨作者通过对梦境中战争生活的描写以及对自己沙场生涯的追忆,表达了渴望杀敌报国、收复失地的理想,抒发了英雄迟暮、壮志难酬的悲愤心情。手法词作将记叙、描写、抒情融为一体,语言生动有力,想象丰富,意境雄奇壮阔,体现了辛词的豪放风格和独创精神。练一练1.词中直接表达词人的报国情怀和人生追求的词句是“,”。

2.辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋从词句“,”可以看出。

3.赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。

十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。内容此诗开头六句写老兵归途所见,突出战争的残酷和悲惨;中间六句描写老兵归家后眼前所见的荒凉景象;最后四句写老兵的悲哀。主旨描绘了一个家破人亡的老兵返乡途中与到家之后的悲惨情景,揭露了汉代不合理的兵役制度给人民带来的深重苦难。手法全诗采用第一人称视角,叙事自然流畅,语言朴实真切,围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构,巧妙自然。练一练1.“十五”“八十”是的手法,这样写的目的是什么?

2.主人公归家后,看到家中凄凉破败的景象是“,。,”。

3.此诗表现了老翁怎样的心情?第六类明志观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。内容开头两句点题,交代观海的地点;接着六句写实景,主要描写海水、山岛和草木;再接着四句写虚景,借奇特的想象,来表现大海吞吐日月星辰的气概;最后两句是乐府格式的附文,为诗人直抒胸臆之笔。主旨这首诗借登山望海见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的形象,又以景托志,表达了诗人胸怀天下的进取精神。手法运用寓情于景的手法,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合,使得诗歌句句写景又句句抒情;感情奔放,思想含蓄,情景交融的同时又情理结合,具有启发性,耐人寻味;全诗基调苍凉慷慨、深沉饱满、雄健有力,颇显“建安风骨”。练一练1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ()A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造出了悲凉伤感的意境。D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘的是怎样的景象?请简要描述。

行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。内容诗的前四句写李白被“赐金放还”时,友人设下盛宴为之饯行,其中有诗人情感的变化;五、六两句用比兴手法写仕途的坎坷艰难;七、八两句用典表明诗人悲愤苦闷而又对未来充满希望、执着于远大理想的复杂感情;第九至十二句节奏短促、跳跃,是诗人在急切不安状态下的内心独白,传达出进退失据但仍要继续探索追求的复杂心理。结尾两句高昂乐观,表明相信自己的理想抱负总有实现的一天。主旨通过起伏的感情变化,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人宏大理想抱负的阻遏,诗人的内心因此充满了苦闷、愤郁,又突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,展现了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。手法善于化用前人诗句,点明自身情状。巧用比兴和夸张,写出自身的艰难遭遇和茫然无措。善用典故,直接抒发乘风破浪指日可待之豪情。练一练1.停杯投箸不能食,。

2.,将登太行雪满山。

3.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一句自古为人称道,请说说此句运用了何种写作手法?表现了诗人怎样的精神和人生态度?

望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。内容前三联为第一层,着力写泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景象;尾联为第二层,着力表现诗人不畏艰难、勇于攀登的雄心和渴望功成名就的远大抱负。主旨这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,表现了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,表达了诗人卓然独立、兼济天下的豪情壮志。手法精妙奇绝的艺术构思和谋篇布局:全诗从“望”字统摄全篇,句句写望岳,但通篇无一“望”字,而能给人身临其境之感;用字巧妙生动,语语奇警:“钟”字赋予大自然生命和情致,“割”字写出泰山的主宰力量;末尾两句一语双关,寄托深远,气势非凡;虚实结合,给读者留下无限想象空间。练一练1.荡胸生曾云,。

2.杜甫《望岳》中,用虚实结合的手法写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的诗句是“,”。

3.《望岳》中的“,”与王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙。

4.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是 ()A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。B.这首诗描写了泰山的神奇景色,表达作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C.“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。登飞来峰飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。内容第一句写峰上古塔之高,同时写出自己的立足点之高;第二句虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象;后两句借景抒怀,借登飞来峰抒发胸臆,寄托豪情壮志。主旨表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志和对前途充满信心的博大情怀以及一个政治改革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。手法运用正面描写与侧面描写相结合的手法。写景时既有正面描写(塔高千寻——目睹之景)又有侧面描写(鸡鸣日升——传闻之景);写情时,运用象征手法,“浮云”象征眼前的困难与障碍等,“最高层”象征政治的最高决策层等。寓情于景、寓理于景。文章揭示了“登高望远”的哲理,表现了为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。练一练1.飞来山上千寻塔,。

2.下列这首诗的赏析,不正确的一项是 ()A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的气概。B.“浮云”象征眼前的困难、障碍比如阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。内容此诗首联诗人自叙生平;颔联、颈联用比喻描写国家和个人命运,追叙今昔不同的处境和精神;尾联是作者对自身命运所做的一种毫不犹豫的选择,表露理想。主旨全诗表现了慷慨激昂的爱国热情,视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观念。手法对仗工整,比喻贴切:颔联用风中飘絮,雨中浮沉分别比喻国家和自身情势,十分形象;巧妙运用双关,一语多义:颈联中选取带有感情色彩的地名来表现诗人自身的“惶恐”与“零丁”,自然贴合,让人称奇;叙事曲折,感情婉转:尾联气势磅礴,使得全诗感情由悲至壮,由郁至扬,撼动人心。练一练1.,零丁洋里叹零丁。

2.《过零丁洋》中运用比喻的手法,把国家的命运和个人的命运联系在一起,抒写忧国伤怀之情的诗句是“,”。

3.文天祥《过零丁洋》中“?”道出了人生的价值和生命的意义,历来为世人所传颂。

己亥杂诗(其五)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。内容此诗前两句以“白日斜”“即天涯”这样的字眼写出一片浩荡的离愁。后两句取落花意象并以落花自况,从落花——春泥展开联想,表达自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志,旨意深曲。主旨表达了作者辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不惧挫折,不甘沉沦,坚定为国效力的信念和献身精神。手法诗歌运用了以小见大的手法。以落花水解腐烂于泥土为其增肥这个自然现象,联想到自身虽不再做官,但仍可用自己的方式为国效力,富有哲理,发人深思;将抒情、议论描写有机结合,情景交融;形象生动,语言凝练。练一练1.《己亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是“,”。

2.诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和不舍。诗人想舍的是什么?不想舍的又是什么?

江城子·密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。内容上片首句直述冬猎,次句写出猎时的装备、装束和盛况,然后转写自己的感想。下片叙述猎后的开怀畅饮,并表明希望像魏尚一样,可以得到赦免,从而承担卫国守边的重任。结尾是作者假设得到赦免后,自己上阵杀敌报国的想象。主旨这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故表达了作者强国抗敌的政治主张,抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。手法通篇纵情放笔,气概豪迈,一个“狂”字贯串全篇。作者善于化用典故来刻画人物的形象,使词意丰富而深刻,人物形象鲜明,跃然纸上。全词语言质朴简洁,而又雄豪刚劲;抒情恣意奔放,酣畅淋漓。练一练1.,左牵黄,右擎苍。

2.,千骑卷平冈。

3.《江城子·密州出猎》中表达词人渴望得到赦免为国戍边抗敌的词句是“,?”

4.下面对这首词的理解和分析,不正确的一项是 ()A.本词描绘冬猎盛况,上片写出猎场面,极其壮观使人有亲临其境之感;下片向朝廷请战,豪情壮志跃然纸上。B.写作此词时,作者刚刚四十岁,而词中自称“老夫”,显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。C.词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。D.季羡林说:“苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。”苏轼的才能是多方面的,在词的创作上,他摆脱了婉约派的传统,创豪放词派,与辛弃疾并称。第七类归隐饮酒(其五)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。内容前四句写诗人精神上在摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受;接着四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的悠然自得的状态;诗末两句,诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣,表露了纯洁自然的恬淡心情。主旨通过描写对田园生活中自然景色的悠闲欣赏,表现了作者陶醉自然的人生态度和洁身自好、超脱世俗的人生追求。手法全诗景、情、理融为一体,达到了浑朴自然、物我交融的境界。练一练1.结庐在人境,。

2.,飞鸟相与还。

3.“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,雪中的梅花清香飘逸;“,”,篱边的菊花淡然雅致。

4.陶渊明《饮酒》(其五)中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣的诗句是“?”。

渔家傲·天接云涛连晓雾天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!内容上片描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的画面,展现出一种似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。下片词人借回答天帝的问话,抒发胸臆,感叹不幸遭遇、表达了对幸福的渴望。主旨通过描写词人对现实环境的失望与不满,表现了她烦闷的心情和对自由的渴望以及对美好生活的向往。手法全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局,以故事性情节为主干,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合;用典巧妙,表明心迹,词中所呈现的景象壮阔,气势磅礴,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。练一练1.“,”表现了词人空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。

2.试用生动的语言描绘上片一、二句所写的梦境。

第九类咏史怀古赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。内容前两句由发现“折戟”起兴,引出对“赤壁之战”人事的感慨。后两句议论,含蓄地抒发诗人对“时无英雄”而自己怀才不遇的愤懑不平,提出假使不是“东风”帮忙,那么胜败的双方就要易位,历史将会改写。主旨诗歌借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,含蓄地表现出诗人空有抱负却生不逢时,无从施展的无奈。手法叙事、抒情、议论相结合,前两句是叙事,借物来兴起对前朝人物和事迹的感叹,为下文做铺垫;后两句是议论,提出自己的观点和看法。运用典故,委婉含蓄表明心迹。以小见大,由小小的“折戟”,联想到前朝动乱,将“二乔”不曾被捉与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,着实不凡。练一练1.,自将磨洗认前朝。

2.在通往成功的道路上,机遇很重要。“三顾茅庐”是诸葛亮的机遇,他因此“受任于败军之际,奉命于危难之间”,成为一代名相;东风是周瑜的机遇,否则“,”,孙氏霸业将成为泡影。

3.本诗的以小见大手法是怎样表现的?

登幽州台歌前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。内容前两句表现了诗人在时间上的孤独:无论是前朝还是后代,都没有可以与我相知的人;后两句表现了诗人在空间上的孤独:纵有天高地阔,依然找不到可以与我相知的人。主旨这首短诗以慷慨悲凉的基调深刻地表现了诗人怀才不遇、孤独伤感的情绪。手法语言苍劲奔放,富有感染力,营造了一种辽阔悠远、空旷苍茫的意境,使得诗人失意的境遇和悲伤的情怀不言而喻,读来令人感同身受。练一练1.前不见古人,。

2.陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是“,”。

3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ()A.这首短诗,表现了诗人怀才不遇,寂寞无奈的情绪,语言苍劲奔放,富有感染力。B.“前不见古人,后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。C.第三句登楼眺望,写出空间的辽阔,诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D.全诗句式长短不齐,节奏抑扬变化,具有韵律美。山坡羊·潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。内容前三句用两个拟人(“聚”和“怒”)从视觉和听觉两个方面写潼关的雄壮气势。第四至七句写作者看到长安万间宫阙化成废墟,内心极不平静。末四句写作者沉痛的感慨:历史上无论哪一个朝代,它们兴盛也罢,灭亡也罢,受苦遭殃的总是老百姓。主旨此曲抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦难,一针见血地指出了封建统治与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。手法全曲采用的是层层深入的方式,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合,具有强烈的感染力。练一练1.峰峦如聚,波涛如怒,。

2.伤心秦汉经行处,。

3.对“峰峦如聚,波涛如怒”作简要赏析。

南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。内容上片写词人思念中原,又痛惜中原落入敌手,感叹千古兴亡之事。下片借凭吊千古英雄之名,慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。主旨通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收整旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国之情。又流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷当政者的愤懑之情。手法全词写景、抒情、议论紧密结合。化用古人之语入词,善用典故。结构上通篇三问三答,层次分明,互相呼应。即景抒情,借古讽今。风格明快,气势壮,情调乐观昂扬。练一练1.辛弃疾《登京口北固亭有怀》中,对朝代兴亡,更迭变迁所发的感慨是“?。”。

2.《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“,”和“”与《永遇乐·京口北固亭怀古》的“英雄无觅,孙仲谋处”有异曲同工之妙。

3.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 ()A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。第十类写景钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没