2023-2024学年海南省海口十四中九年级（上）第一次月考化学试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年海南省海口十四中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题共14小题，共42分）1.化学变化的本质特征是(

)A.有颜色变化 B.有气体放出 C.放出热量 D.有新物质生成2.下列变化属于化学变化的是(

)A.蜡烛燃烧 B.酒精挥发 C.瓷碗破碎 D.雪糕熔化3.发现元素周期律并编制元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．(

)A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.阿伏加德罗 D.门捷列夫4.能使澄清石灰水变浑浊的气体是(

)A.空气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳5.实验完毕后剩余药品应(

)A.放回原瓶 B.拿到室外 C.放入指定容器 D.倒入下水道6.下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是(

)A.集气瓶 B.量筒 C.试管 D.烧杯7.下列反应中，属于化合反应的是(

)A.石蜡+氧气→点燃

水+二氧化碳 B.氧化汞→加热

汞+氧气

C.碳+氧气→点燃

二氧化碳 D.碳酸氢铵→加热氨气8.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有(

)A.水蒸气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳9.实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是(

)A. B.

C. D.10.在取用液体药品时，如果没有说明用量，则取用(

)A.0.5mL B.1mL−2mL C.3mL−4mL D.5mL−6mL11.下列氧化反应中不属于缓慢氧化的是(

)A.食物腐烂 B.氢气燃烧 C.动植物呼吸 D.醋的酿造12.下列关于催化剂的说法正确的是(

)A.催化剂必定加快反应速率

B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变

C.二氧化锰可以做氯酸钾制氧气的催化剂

D.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加13.2022年3月23日，“天宫课堂”第二课精彩开讲。下列授课实验内容中，属于化学研究范畴的是(

)A.失重条件下，细胞的生长发育 B.水球中注入气泡，呈现一正一反两个像

C.宇航员太空浮力实验 D.水球中放入泡腾片，会产生大量气泡14.正确量取46mL液体，应选用的一组仪器是(

)

①5mL量筒

②10mL量筒

③50mL量筒

④胶头滴管A.③④ B.①④ C.②④ D.只有③二、非选择题（共58分）15.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及______的科学。16.举出氧气用途的两个方面各一实例______，______；17.用如图所示实验，测定空气里氧气的含量。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到液面上方空间15位置。

(1)该实验中，红磷需稍过量，目的是______，该反应的文字表达式为______。

(2)从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的______。

(3)有些因素会导致实验不成功，请写出一条可能导致实验结果偏小的原因______。18.某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应______15mL(填“<”、“>”或“=”下同。)；倒出部分液体后仰视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为10mL，则倒出液体的实际体积应______5mL。19.二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：

①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；

②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；

③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，

④冒黑烟、发光、生成白色固体，

⑤生成了氧化镁和碳；

⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。

以上叙述中：______是物理性质；______是化学性质；______是化学变化；______是现象；______是用途。20.如图实验中发生化学反应的文字表达式为______；其中瓶内水的作用是______。

°

21.现有两瓶气体分别为氧气、二氧化碳，请你用所学知识采取两种简便方法鉴别之。22.随着工业的发展，大气污染越来越严重。为了建设国际旅游岛，保护空气我们能采取哪些措施？(答出两点即可)23.实验室制取气体所需装置如图所示。

(1)实验仪器a的名称是______。

(2)在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，应选择的气体发生装置为______(填序号)，收集装置为______(填序号)，发生反应的文字表达式为______，该反应的类型为______。24.某豪学校八年级某班同学正在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示，回答下列问题：

小强同学称量食盐，称量结果如图中所表示，则小强需要称量的食盐质量为______g。小花同学称量16.6g食盐(若1g以内用游码)，称量结束后小白同学发现小花称量的食盐不足16.6g，分析可能造成食盐质量偏少的原因有______(填序号)。

A.药品和砝码放反了

B.左右两盘均未放称量纸

C.砝码缺损

D.天平未调平，指针偏右便开始称量

E.游码未归零时就调节天平至平衡便开始称量

经排查，发现是A原因，小白说他不用重新称量就可以算出小花称取药品的实际质量是______g。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、颜色改变不一定是化学变化，例如氧气变为液态氧，由无色变为淡蓝色，故A错；

B、有气体放出不一定属于化学变化，如水煮沸变成水蒸气，故B错；

C、发光放热不一定是化学变化，例如灯泡发光放热，属于物理变化，故C错；

D、物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化，故D正确．

故选D．

化学变化的根本特征是有新物质生成，常伴随着发光、发热、有气和沉淀生成等现象，物理变化是没有生成其它物质的变化，此题从化学变化和物理变化的概念考虑，有新物质生成的就是化学变化，反之就是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．2.【答案】A

【解析】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；

B、酒精挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、雪糕熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。

故选：A。

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．3.【答案】D

【解析】解：1869年俄国的科学家门捷列夫发现了元素周期律，并首次编制了元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．

故选D

根据门捷列夫在化学上的主要贡献回答．(1869年俄国的科学家门捷列夫发现了元素周期律)

科学是对人类探索世界的成果的一种体系总结，历史记录的是人与社会的发展历程．了解化学发展的历史，能够了解到该科学的建立、发展的整个过程，从中总结出发展规律，据此可以大致的推测出科学今后的发展方向，并从中得到经验和启示．4.【答案】D

【解析】解：A、空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清石灰水变浑浊，故A错误；

B、氧气和澄清石灰水不反应，故B错误；

C、水蒸气和澄清石灰水不反应，故C错误；

D、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故D正确。

故选：D。

根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀．

本题考查学生对二氧化碳的化学性质，使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分5.【答案】C

【解析】解：A、放回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误，故A错误。

B、剩余药品不能带走，故B错误。

C、倒入指定容器中可以回收，操作正确，故C正确。

D、倒入下水道也是浪费，也可能会腐蚀下水道，而应放在指定的容器中，故D错误。

故选：C。

根据剩余药品的处理原则进行分析。

对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．防止污染环境，造成安全事故。6.【答案】C

【解析】解：A、集气瓶不可用于加热，故错误；

B、量筒不能用于加热，故错误；

C、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故正确；

D、烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，故错误。

故选：C。

可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿

本题考查用于加热的仪器，属于基础知识，容易做好．7.【答案】C

【解析】解：A、石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。

B、氧化汞→加热汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

C、碳+氧气→点燃二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。

D、碳酸氢铵→加热氨气+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

故选：C。

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；进行分析解答。

本题难度不大，掌握化合反应的特征8.【答案】A

【解析】解：夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，是因为水蒸气遇冷凝结成水雾，说明空气中含有水蒸气。

故选：A。

根据水蒸气遇冷凝结成水雾，进行分析判断。

本题难度不大，明确水蒸气遇冷凝结成水雾是正确解答本题的关键。9.【答案】C

【解析】解：A、胶头滴管用完后，不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故A错误。

B、酒精灯用完后，要熄灭酒精灯，盖上灯帽，故B错误。

C、洗涤后的试管，应倒置在试管架上，故C正确。

D、称量完药品后，砝码放回砝码盒，天平要归零，故D错误。

故选：C。

A、根据胶头滴管的使用方法，进行分析判断。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

C、根据洗涤后的试管的放置方法，进行分析判断。

D、根据固体药品的取用方法，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是解答此类试题的关键。10.【答案】B

【解析】解：根据液体药品的取用原则中的节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量(1mL～2mL)取用液体；

故选：B。

根据液体药品的取用原则，进行解答．

要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记液体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．11.【答案】B

【解析】解：A、食物腐烂，是食物与空气的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

B、氢气燃烧，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确。

C、动植物呼吸，是动植物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

D、醋的酿造，是粮食与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

故选：B。

氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。

本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征(缓慢的氧化反应)是正确解答此类题的关键。12.【答案】C

【解析】解：A、有的催化剂能够减慢反应速率，该选项不正确。

B、反应前后催化剂的化学性质不变，该选项不正确。

C、二氧化锰可以做氯酸钾制氧气的催化剂，该选项正确。

D、催化剂不能改变生成物质量，该选项不正确。

故选：C。

催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。13.【答案】D

【解析】解：A、在失重条件下研究细胞的生长发育属于生物研究范畴，故选项不合题意。

B、水球中注入气泡，呈现一正一反两个像属于物理研究范畴，故选项不合题意。

C、宇航员太空浮力实验属于物理研究范畴，故选项不合题意。

D、由水球中放入泡腾片，会产生大量气泡可知，物质发生了变化，属于化学研究范畴，故选项符合题意。

故选：D。

根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是在分子原子的层次上研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。

本题难度不大，了解化学研究的范畴(物质的性质、组成、结构及其变化规律等)是正确解答此类题的关键。14.【答案】A

【解析】解：题目需要46mL液体，①②量筒过小，需多次量取，误差较大，③中量筒50mL正好满足一次量取的要求，同时在接近46mL时，需要胶头滴管进行逐滴加入，达到所需体积，所以需要③④量取所需体积。

故选：A。

考查量取液体的仪器选用规则，量筒在量取所需液体体积时应尽量与量筒最大量程接近，能一次量取完毕，在接近所需体积时，用胶头滴管逐滴加入，至所需体积。

正确使用量筒，确保液体体积准确量取，保证实验结果准确性。15.【答案】变化规律

【解析】解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。化学探究物质性质和发生变化的原因，探究物质的组成和结构奥秘。还要运用化学变化的规律，把自然界的许多资源转变成人类所需要的各种物品。

根据化学的研究内容进行分析。

本题主要考查了化学的研究内容，难度不大。16.【答案】气焊

急救病人

【解析】解：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能支持燃烧，可以用于气焊；氧气能够供给呼吸，在医疗上可以用于急救病人。

故答案为：气焊；急救病人。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和供给呼吸，据此进行分析解答。

本题难度不大，掌握氧气能支持燃烧和供给呼吸即可正确解答本题。17.【答案】使氧气完全反应

红磷+氧气→点燃五氧化二磷

15

【解析】解：(1)测定空气中氧气的含量是利用磷燃烧消耗尽集气瓶内的氧气，使瓶内气体减少，气压减小，打开弹簧夹后，水被倒吸入集气瓶中，通过进入集气瓶内水的体积，测得空气中氧气的体积分数，所以放入过量的红磷的目的是使氧气完全反应；磷燃烧反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气→点燃五氧化二磷；故答案为：使氧气完全反应；红磷+氧气→点燃五氧化二磷；

(2)打开弹簧夹后，进入集气瓶内的水约占集气瓶内空气体积的15，由此得出：氧气约占空气总体积的15；故答案为：15；

(3)18.【答案】<

<

【解析】解：若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应<15mL；倒出部分液体后仰视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为10mL，则倒出液体的实际体积应<5mL；故答案为：<<。

根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大。

量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低。19.【答案】①；②；③；④；⑥

【解析】【分析】

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。

【解答】

①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；

②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；

③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，能生成氧化镁和碳，属于化学变化；

④冒黑烟、发光、生成白色固体等属于实验现象；

⑤生成了氧化镁和碳属于结论；

⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等属于二氧化碳的用途。

故填：①；②；③；④；⑥20.【答案】铁+氧气→点燃四氧化三铁

防止生成物溅落炸裂瓶底【解析】解：根据图可以看出，该反应为铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，对应的文字表达式为铁+氧气→点燃四氧化三铁。由于生成物为高温的液体，所以在集气瓶的底部预留部分水，防止生成物溅落炸裂瓶底。

故答案为：铁+氧气→点燃四氧化三铁；

防止生成物溅落炸裂瓶底。

根据给出的要求分析对应的反应物和生成物以及反应条件，进而书写对应的文字表达式。21.【答案】解：由于氧气有助燃性，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，所以方法一是：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气；

由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不与石灰水反应，所以方法二是：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气；

故答案为：方法一：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气；

方法二：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气。

【解析】根据两种气体的化学性质不同进行鉴别，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，能使澄清石灰水变浑浊进行分析。

鉴别不同物质要从物质的性质入手，通过实验根据不同的现象进行鉴别，要求现象要明显，方法尽量简便．22.【答案】解：空气污染主要有：化石燃料的燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气等，所以防治空气污染：减少使用化石燃料，开发利用新能源；工厂的废气经处理后再排放；汽车尾气通过安装催化转化器将其变为无污染的气体再排放等。

故答案为：(1)减少使用化石燃料，开发利用新能源；(2)工厂的废气经处理后再排放。

【解析】空气污染主要有：化石燃料的燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气等，所以防治空气污染要从这几方面下手。

本考点主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，同学们要认真掌握。23.【答案】试管

催化

A

C或D