《纸船-寄母亲》教学设计

《纸船——寄母亲》教课方案.《纸船——寄母亲》教课方案./《纸船——寄母亲》教课方案.《纸船——寄母亲》教课方案张 娟一、教课目的1、知识与技术：指导学生掌握诗歌的感情基调，有表情地朗诵课文，培育学生鉴赏诗歌的能力。2、过程和方法：自主、合作、研究、感悟的学习方式。3、道德、感情、价值观：体验人间至深至爱亲情，遇到美的熏陶，在生活中能感觉自己的母爱。二、教课要点1、能有感情地朗诵诗歌并背诵2、体会诗歌思想感情，掌握诗歌托物言情的写法。三、教课难点深层品尝诗句所蕴涵的思想感情四、课前准备影像资料、MP3歌曲、图片五、课时安排一课时六、教课过程（一）、创建情形，导入新课（3分钟）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）请赏识阎维文的《母亲》）听完这首歌，你们是如何的一种感觉？请用一句话或一句诗加以表达。同学们，假如有一天你们一定远离母亲单独去生活时，你们会想妈妈吗？老师以为想妈妈是世界上最美好最崇高的感情。今日我们就要学习一首想妈妈的诗，1这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么，冰心奶奶当年是如何想妈妈的呢？让我们来共同学习纸船——寄母亲 板书课题（二）、尽情的读，品悟诗歌（（ 28分钟）1、听读：（5分钟）（CAI播放课文朗诵录音）下边让我们闭上眼睛搭乘冰心做的《纸船》，专心去感觉那来自太平洋上声音。跟从我一同走进冰心的心里世界。听了这首诗，假如我们每个同学都能够用一句话来表达你现在的感觉，你想说什么？下边请你们畅聊听诗后的体验。（学生用“从诗中，我看到了”“我听到了”“我想到了”说出自己听完诗的感觉）（多媒体播放写作背景）师：1923年，才二十岁出头的冰心第一次离家到美国修业，在茫茫的太平洋上，她特别特别思念妈妈，于是不由自主写下了这首小诗。师：是啊，这优美的朗诵让我也忧如置身于茫茫的太平洋上，耳边回荡的不单是一首诗，更是一个女儿对母亲深情的呼喊。那么，你们以为如何的朗诵才能把诗歌的境界完满的显现出来呢？（学生总结朗诵要求，教师明确要掌握好停留、语速、语调解重音等）这首诗读得应尽量深情、低落。2、自读：（3分钟）（CAI播放诗歌背景音乐）听了名家朗诵让我们沉醉于此中，下边让我们依据对诗歌的理解，饰演一下诗人，进入诗的境界，深情吟诵这首诗吧！看谁最能感悦耳众的心 。3、抽生读（3分钟）师：我想，假如远在天堂的冰心奶奶能够听到你们这们这深情的朗诵的话，她也会被你们所感人的。那么，有同学愿意用你的声音感人我们大家吗？2（要组织学生对这一位朗诵者从感情、声音、朗诵技巧等方面进行评论。 ）4、美读品悟（14分钟）（师：亲爱的同学们，你们的朗诵让我想起了清吴乔普的一句话“思，若五谷也。文则炊而为饭；诗则酿而为酒。”一首优美的诗歌好像一杯陈年的美酒，醇香而浓烈。只有细细品尝，才能品出此中味道。A、 诗人对母亲的思念浓缩在纸船里，同时还储藏在字里行间里。请你们动情朗诵，那起笔，勾勒出诗中你喜爱或令你感人的字、词，句子细细品尝它的醇香。报告你们的品尝它的醇香，让我们共享。并师合适赐予点拨。合适时让学生读一下增强体验师：你以为如何朗诵才能更充分地表达诗人的这类感情呢？师：你可否联合例句给大家作一个示范？。欲设；诗人对母亲的思念浓缩在纸船里，同时还储藏在字里行间里。抓要点字、词，句子，剖析是如何表达了对母亲深深的思念之情？（“素来不愿”“老是”“还是”“总希望”这些词语充分地表达了诗人对母亲的执著思念。“至爱”、“含着泪”、“爱和悲痛”这些词语更是直接将诗人对母亲的思念之情推向了热潮。师问：小诗的感情热潮在哪一节？（最后一节）又是如何将至极的思念告诉给母亲的？这节是诗人睁开奇特、 勇敢、瑰丽的想象，在诗中起什么作用3纸船固然漂不到母亲的身旁， 但必定能漂入母亲的梦中，这一想象，充分地写出了诗人对母亲激烈的思念之情，点明题旨。B、方才我们美美的在诗中旅游了一次，那你们还有没有迷惑的地方呢？假如有提出我们共同解决。诗中作者感情依赖什么来承载的？这类借事物来寄望感情的方法叫什么？5、请大家“深情演读”：读出真情实感，读出诗歌的 境界美（2分钟）（学生伴着音乐齐读全诗）6、背读：（2分钟）老师指引学生，采纳联想方法自由背读。（四）课文小结（2分钟）《纸船》是来自远离家的游子对昼夜思念的母亲的深情呼喊，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。诗人写作角度新奇，以孩子般的贞洁和天真 ，把她对祖国和母亲的爱与思念折在一只轻快的纸船里，这只纸船载浓浓的思念之情超出茫茫的太平洋海面，叩击着我们每个人的心灵。固然历史早已经历的风雨，而独一不变的不过人间的真情。五、拓展延长，亮采怡情（ 7分钟）让我不由地又想起了冰心的一个小故事！冰心小时曾问她的母亲：“你为什么那么爱我？”母亲回答说“不为何，由于你是我的女儿！”道理就这么简单，就由于我们是父亲母亲的子女，父亲母亲就心甘宁愿为我们费心劳累！ 他们的爱是世界上最无私最诚挚的感情。（《可怜天下父亲母亲心》）跟着我们逐渐长大，看着父亲母亲的脸庞从年青变憔倅，头发从乌丝便鹤发，作为子女的多疼爱啊！父亲母亲老是将最好的最可贵的留给我们，象蜡烛同样不断地焚烧自己照亮孩子。冰心奶奶把爱折成4纸船，让我们借着这个时机下边请大家自由选择你最喜爱的或最合适你的方式来表达“母爱”感谢：读 喜爱朗诵的同学，能够经过有感情地朗诵来表达母亲的感谢写 喜爱写的同学，能够模仿诗人的写法写一、二句表达母爱的小诗。唱喜爱唱歌的同学，可唱一首与诗人感情相近似的歌。（《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》）画 喜爱画画的同学，能够画一幅画来