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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班健康有趣的脚印教案活动目标：

1、引领幼儿观看的爱好，激活幼儿关爱动物的情感。

2、能用自然、美丽的声音演唱歌曲，体悟歌曲的趣味性。

3、引领幼儿认识动物脚印的几种不同外形，试试在掌控╳╳╳节奏的基础上学唱前三段歌曲、

重点难点：

学唱洒、落、铺、栽，掌控xxx的节奏。

活动预备：

1、录音机、歌曲《小小脚印真好玩》磁带。

2、小鸡、小鸭、小狗的图片；小房子四座；竹叶、梅花、小扇子、小脚丫图片若干；

教育理论依据：《纲要》中指出能初步感受并宠爱环境，生活和艺术中的美，喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体悟，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

活动过程：

（一）开头部分，进入活动室。

歌表演《假如感到幸福你就拍拍手》让幼儿坐到凳子上。

（二）情境导入，激活爱好。

1、哇今日小伴计们这么乖巧啊，为了嘉奖你们今日高老师给你们带来了四个好伴计。

展示图片，一一展示。

2、第一位小客人是小鸡；展示一座房子和一串脚印，猜一猜谁从房子里走出来了？你是怎么知道的？（小鸡）理解歌词。请幼儿说说小鸡的脚是什么样的，它的脚印像什么？（小鸡的脚是尖尖的，它的脚印像小草、像竹叶……）哦，这个小房子还有一扇门，请小伴计学小鸡的样子走进去吧！

3、老师以总结似的语言，向幼儿介绍歌词。

小鸡的脚是尖尖的，走来又走去，竹叶撒满地，竹叶撒满地。

4、其次位小客人是小狗；展示其次座房子和脚印，老师学小狗叫声，引出小狗，幼儿观看狗的脚和脚印，引出歌词内容。小狗的脚印是什么样子的？（小狗的脚是圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地）

5、老师学小鸭走路，引出小鸭，幼儿观看小鸭的脚和脚印，引出歌词内容。小鸭的脚是什么外形的？那小鸭是怎么走路的？像什么啊？（扁扁的，摇来摇去的，小扇子）恩，小伴计和老师一起说吧，小鸭的脚是扁扁的，摇来又摇去，小扇扑满地。

6、展示小伴计的脚印幼儿一眼就能认出来（小孩的脚是胖胖的，走来又跑去，小树栽满地）

（三）观赏歌曲：

那我们现在听录音机的阿姨怎么唱得好吗？好

幼儿边观赏雪地上不同的脚印画面，老师随画面内容分段跟唱歌曲，请幼儿小声试唱。

（四）学唱歌曲《小小脚印真好玩》。在唱歌前我们要做什么啊？（练声）

小伴计们好，1、2、3、4、5、小狗怎样叫，汪、汪、汪、汪、汪

老师引领幼儿回忆歌曲，并试唱。重点练习用拍手的动作打节奏。

（五）随音乐旋律完整演唱歌曲。高老师大声唱，小伴计小声唱

引领幼儿跟随音乐旋律边演唱歌曲边仿照小动物的动作。

（六）节奏练习

每位幼儿手拿铃鼓、碰铃、双响筒、响板，我们现在给这首歌加上好听的节奏吧！

播放音乐老师随着音乐和幼儿一起打节奏！

（七）边打节奏随着音乐的旋律走出活动室。

活动评价：

利用活动来看，幼儿对活动的参与性很高，感觉幼儿在整个活动中也挺轻松、愉悦，活动的难点也获得认识决。但是对个别幼儿的关注做的不是太好，比如一些问题有的幼儿举手了，而我为了节约时间，没有给他

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