《前滚翻》的教案

Word版本，下载可自由编辑《前滚翻》的教案一、教材分析

前滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素养练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，但它们对进展同学灵敏、柔韧性和协调性，培育仔细、刻苦熬炼的精神有肯定的实效性。

本课从教材性质动身，使同学一步步把技术掌控，增加练习难度，使同学利用仔细、刻苦的精神学习每个动作，对同学们的学习爱好是进一步的激活。

二、学情分析

1、学校四班级的同学正处于生长发育的关键期，他们依靠性强、自我约束力量差，仿照力量强而且奇怪   心强。

2、四班级同学运动力量、性格爱好都具有很大的差异：女生文雅，男生好动，一些带有表演性、仿照性的练习，同学有很大的兴起部分女生往往会表现出怕羞的一面。而男生则会无所故忌的发挥自己的想象。

3、我所教四班级同学班风活跃，荣誉感强，同学守纪乐学，爱好文体活动，但是有四分之一左右同学力气素养较差，这样对学习前滚翻教学可能会产生肯定的难度，因此要求老师正面乐观引领。

鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点。

三、教学目标及教学重点、难点：

认知目标：建立前滚翻动作概念。

技能目标：力争同学都能单独完成动作。

情感目标：

1、初步具有英勇坚韧的品质。

2、利用同学分组练习进展灵敏，柔韧和协调性。

3、培育同学仔细、刻苦熬炼的精神。

重点：

1、前滚翻动作要自然、连贯。

2、不同开头姿态前滚翻。

难点：

1、作要紧凑。

2、克服不同开头姿态前滚翻恐惊心里。

四、教学方法运用：

1、教学：依据本课内容枯燥的特征，我首先采纳了情景教学法和心情激励法进行教学，以激活同学的学习爱好，使同学乐观积极地去学习。其它，还采纳了示范法，以精确     美丽的动作示范激活同学“我要学习"的情感，以及采纳讲解法和练习法，利用老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地掌控动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采纳了试试学习法、对比学习法和组合学习法。首先让同学在试试练习中发觉问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最终利用“小组协作”和“个人练习"相结合的学习方法，最终解决所发觉的问题。从而促进同学主。动乐观地参与练习，提升同学学习的积极性。

五、场地与器材预备：

1、场地：利用现有操场足球场地中心圆。

2、器材：体操垫21块、呼啦圈19个、沙包19个。

六、教学过程：

（一）预备部分

1、常规教学。

2、预备活动。

①慢跑热身。

②进行听哨声抢坐垫子嬉戏。

方法：听到几声哨响就几名同学抢坐一块垫子。

③垫上徒手操（4×8拍）头部运动、伸展运动、腿部运动。

教法：同学每两人一块体操垫，老师领做徒手操

要求：

1、仔细、严厉 ，按要求完成动作。

2、充分活动各关节。

（二）基本部分

1、讲解复习前滚翻。（同学每两人一块体操垫）

2、练习连续前滚翻。

3、练习直腿站立前滚翻。

4、学习钻圈儿前滚翻。

要求：同学每两人一块体操垫。

教法：

（1）老师讲解动作要领。

（2）老师作示范动作。

（3）同学试试性练习。

（4）在相互帮忙下完成动作。

（5）同学单独完成，两人互评。

（6）优生表演，相互比较集体研讨。

5、嬉戏：十字接力跑（圆形场地）

方法：

1、将同学分为四组（人数相等）。

2、每组排头同学手持沙包。

规章：听到老师信号开头竞赛，每名同学绕场地一周传接沙包进行接力，依据完成状况和速度进行评比。

（三）结束部分

1、放松。

教法：音乐舞蹈放松。

2、小结讲评，师生道别、收回器材。

同学经激烈运动后所产生的紧急状态和心理负荷，