耐心是一种态度作文

耐心是一种态度作文耐心是一种态度作文/耐心是一种态度作文耐心是一种态度作文【篇一：生活需要耐心】生活需要耐心生活需要耐心，才能更好地面对眼前的不如意。焦躁改变不了事实，耐心才是解决事情的好方法。培根说过：“耐心是崇高的天性，坚毅是伟大的气质。不论何人，假如失掉耐心，便失掉了灵魂。”可见，耐心对每一个人来说都是特别重要的。有耐心的人材能够沉着地察看和思虑，才能坚持到最后一分钟，获得想要的东西或许等到理想中的结果。生活中常常需要等候，缺少耐心的等候是一种伤害。等红绿灯的时候，有些司机会埋怨一大堆，比方红灯的时间太长了，这个路口的车辆太多了埋怨完了，绿灯就亮了，但是前面的车却岿然不动，就立刻猛按喇叭敦促，后边的司机也忧愁地按下喇叭，路上立刻响起一声又一声难听的喇叭声。这样的等候，不只是对司机的伤害，也是对周边的全部人听觉上的伤害，严重影响情绪。有的司机极少由于焦躁而去按喇叭，他们在等候的过程中充满耐心，跟着车厢内的音乐打着拍子，哼起歌儿，一派安闲的样子。等候是需要耐心的，由于有耐心，心情才能安静的，甚至是快乐的，就能保证能够沉着地面对接下来发生的事情，不至于激动行事，害人害己。生活中会碰到一些麻烦，解决麻烦需要耐心。在公交车上，常常会听到孩子的哭闹声，家长一开始还可以够温柔地哄着，但是哄了一会儿不奏效的时候就会失掉耐心地严格责备，反而让孩子委屈得越哭越高声。一时间，整个车厢都充满了响亮的哭声，直到孩子哭累了才还乘客沉静。对家长来说，孩子在民众环境下哭闹是一件麻烦的事。假如孩子但是哭一会儿，那还好办一些；假如孩子哭闹不休，就得接受四周八方投来的不满目光了。其实，要孩子不哭是需要耐心地宽慰，要温柔地宽慰，孩子才会慢慢地沉静下来。同处在一个地区里的人也需要耐心地等候家长宽慰孩子，理解孩子的情绪和家长的无奈。生活中有时会有低潮，度过低潮需要充分的耐心。生活不会老是一帆风顺，碰到低潮的时候，自轻自贱是解决不了问题的，只会让问题愈来愈严重。面对低潮，最重要的是要有耐心。假如没有耐心让心情安静下来，没有耐心找寻失败的原由，就没有信心和勇气走出低潮，做好充分的准备迎接成功了。度过低潮需要靠自己找到从头抖擞的方式，这个找寻的过程就得有充分的耐心，支撑自己坚持下去，不可以够轻易放弃。那些没有耐心的人，可能很长一段时间以内都把自己困在低潮中间，找不就任何希望，更别说走出的低潮了。等候、麻烦的事、低潮等生活中不如意的事情都需要耐心。因此，生活需要耐心，不论碰到什么样的事情，耐心地对待就是最好的态度和解决方式。【篇二：耐心与希望】《耐心与希望》适合改成《等候与希望》作文指导授课设计改正原由：耐心相同或周边似的见解应当是：信心、恒心、马虎等。相对的意思应当是焦躁烦躁。从供给的资料看命题者的意思是耐心等候，希望就会出现。假如不可以够耐心等候就永久没有希望。或许说当希望到临的时候你未然寂然走开或许当面错过的意思。因此我们思虑的角度不如就是“等候”但是我们详细阐述或许理解表述的时候应当改成《耐心与希望》。授课步骤一：分析是大脑赏赐人的的专利第一点说明记得我跟大家说过，全部的作文题目只有一条就是“人生的思虑”。我们写文章就是从自己的体验和知识构造方面对此人生的感悟，开导人们养成踊跃的人生态度和正确的人生观、价值观、甚至道德观。高考作文也不例外。它是为国家选拔优异人材的。凡是方向性思想性有问题的学生注定不可以够为国家的未来做出优异贡献的。国家产然有原由拒之门外。甚至不惜动用“零分”系统。这是原则问题。第二点说明我个人以为几乎全部的思想家和政治家授课家没心有意的是“骗子”。好多看似至理名言都是真谛但同时又是错误。我简单的举个实例。一勤天下无难事：真谛吧很自然的。熟能生巧，世界上历史上几乎全部成功人士都能够说是经过不懈努力勤劳勤苦而得来的，但这句话但是说对一半。全部勤劳努力的人不用然能够走向成功。我的母亲固然只会写自己的名字，人家是日出而作，日落而息，我妈妈大部分生都是日不出而作，日落而不得息。堪称勤劳的典范，但我没有看出她有什么优异的成就或许甚至跟“成功”两个字一点沾边的地方都没有。独一用勤劳双手养活成长的儿子，而她心爱的儿子却没法感觉到成功的乐趣。闲话少说。我的意思是任何一句名言都能够被现实的人刷新。我们的写作的任务就是要能够拥有一种能力：把稻草说成是金条，把金条说成稻草。把简单问题复杂化，把复杂问题简单化。步骤二：辨清见解，找寻写作方向。我们知道，近来我们接触了好多关系题目。弄得大家内心直嘀咕，感觉很难下手。我们不如这样来对待。先仔细阅读所给定的资料，从中找到启迪。校订自己的认识方向。前一次我们暑期练习的文章是说当我们拥有的时候我们不很珍惜（如买书的事情），当我们失掉相同东西的时候我们就感觉很珍惜。明显命题者绝对不是要求我们当我们拥有相同东西或人事的时候就应当理解，必然“失掉“它才会珍惜吧。告诉人们或许说是警告人们”必然要珍惜现在拥有的。不要等真切失掉的时候才去珍惜。那悔之晚矣！其次我说过问题还要懂得分析。什么是分析。你看分析中的“分”字。不是八刀吗？我们要擅长对问题动刀子，不要砍多少刀的。砍一刀就会出现两个面，砍两刀就有多少面？这个数学题你们会做的。语文老师不做。语文老师说的就是：当你感知相同东西失掉的时候人都会感觉后悔烦忧，甚至丧气，你千万别这样，这样会伤身体的啊。失掉相同东西其实不可以怕。从某种意义上说失掉是人生中常态。失掉梅花飘香，迎来的是春花灿烂；失掉翠绿欲滴的季节，收获的是重沉沉的果实。失掉天真灿烂的童年，出落成一个成熟盛大扎实的你。本来“上帝对你封闭一扇门的时候，必然会给你留个窗户，当连窗户也封闭的时候，把外面的清爽挡住的时候也会给你的居室增添温度的。感情的亲疏能否影响对事物的判断分享与分担拥有与失掉自由与纪律好。我们把我前面所说的话都忘掉。我们用相同的方法来商讨本次周练的作文。步骤三：机会老是看重有准备的人先看耐心等候。（第一跟人生挂钩。指引学生思虑人生中的等候）凡人哲语耐心等候是一种甜蜜的悲伤耐心等候是一种睿智的人生选择人要经得起孤独的考量，经得起孤独的煎熬。这类耐心是一个成功人士应当拥有的坚韧质量。悲观的等候只好徒增感想的泪水踊跃的等候催生希望的胚芽一味的等候是柔弱的表现，耐心等候是一种庸人自慰。希望不是等来的是靠争取的。名人名言鲜花易谢慢工出细活只需功夫深，铁杵磨成针冰冻三尺，非一日之寒台上一分钟，台下十年功十年如一日冬练三九，夏练三伏最能干的人其实不是那些等候机会的，而是运用机会，攫取机会，征服机会，以机会为奴仆的人卓宾莫等闲，白了少年头，空悲切！岳飞要生活啊，信我的话，别等候明日，就在今日采摘生命的玫瑰吧！--龙沙【篇三：培育优异心态(1200字)作文】优选作文:培育优异心态(1200字)作文什么是心态？心态指的是人们在现实生活和工作中表现出的情绪特色、心理特质和精神特色。心态常常由人的气度、心境、心术、心气和心情决定。在人的成长过程中，心态起着十分重要的作用。我国传统文化十分重视心态在修身养性、待人做事、齐家治国中的作用，古圣先贤曾说：满足者古常乐，能忍者自安。拿得起，放得下；算获得，做得完；看得破，撇的开。其实，他们讲的就是现在人们常说的心态。为此，传统国学更是提议有才而性缓，有智而气和，重申古之学者在心上做功夫，讲究敬守此心，尊敬敛抑其气，主张宜静默、宜沉着、宜谨严、宜节俭，等等，这些文化密码显现出的智慧灵光到现在培育浸润着我们的心灵。在人类文明繁华发展的今日，心态不只是我们每一个人开启漂亮人生的密匙，更是我们各级领导干部确立事业殿堂的基石。心态关乎生命的长度。每一个人都拥有生命，但其实不是每一个人都能读懂生命。其实生命的意义就在于健康快乐。快乐是人们内心感情的音符，健康是人们身心的标签。一个人只有擅长面对生活，痛快面对生命，才会翻开通向快乐殿堂的大门，也才会翻开通向健康长寿的大门。因此身安不如心安，体健不如心健。我们每位领导干部应当铭刻：只有通彻生命的神秘，才能延伸生命的年轮。心态关乎生活的宽度。生活每日都在进行，但其实不是每一个人都能认识生活。有句话说：生活是面镜子，你笑它也笑；你哭它也哭。这就说明：心态决定生活，心情改变生活。在生活中没有永久的一帆风顺，面对生活中的烦忧、挫折或不幸，气度宽广的人，生活之路越走越宽广；气度狭小的人，不免走进死胡同。正如先人所言：胸襟苛刻，则禄薄而泽短。因此，眼界阔，生活才会有光明；气度宏，生活才会有气象；胸襟广，生活才会有力量。我们每位领导干部应当时辰切记：只有意会生活的奇异，才能拓宽生活的道路。心态关乎人生的高度。人生没有休止符，但其实不是每一个人都能参悟人生。常言道：所谓大师就是打工最多的劳动者，所谓成功者就是失败最多的人，而成功就是在他人都坚持不住的时候，你再多坚持了一会儿。这就告诉我们：凡是希望成功，追求优异的人都是有信心做打工最多的劳动者，有耐心做失败最多的那种人。这类信心、那份耐心其实就是人们心态最直观的反应。纵观先哲成与败，事业利害在心态。因此，我们古圣先贤曾说：收吾本心在腔子里，是圣贤第一等学识；尽吾安分在素位中，是圣贤第一等功夫。尽前行者地步窄，向后看者眼界阔。我们每位领导干部只有谨守此训，才能参透人生真谛，不停提高人生的境地。干部心态教育是干部成长的心灵鸡汤。我党发九十多年的展历程浮现出一大量敬业爱岗、无私奉献的优异党员干部，也出现了少量精神陷落、道德败坏、人生堕落的党员干部。不论是典范从政的典型丰碑，仍是人生堕落的灰色轨迹，无不明示了我们干部健康成长的正确法门心态平易、不求做大官、但求做大事，但行好事，莫问前途。心态好，世界就会好，好心态就会照亮我们的心灵，照亮我们的世三年级:陈济洲篇一：培育学生作文的踊跃心态培育学生作文的踊跃心态奉化居敬小学陈佩珍在授课工作中发现有小部分学生不喜爱、惧怕作文，甚至有个其他惧怕、憎恶作文。为了对付老师，受命“榨文”。而这些作文内容又好多是摘字作文优选，写出来的作文感情漠然，辞不言情，或笔是心非，失真失诚。如在学习了“世界各地”、“东方少儿”栏目，留点时间让他们一同互叙内容谈感受，见效较好。记得四月份播放的少儿电视剧《快乐的六〈1〉班》，剧中的差班六〈1〉班，在经过班主任白老师的教育指引后，有了很大转机。同学们看了后感觉所表达的内容与自己班特别相像，聚在一块儿谈得兴趣盎然、热忱高涨，我契机对同学们说：“看来这部电视剧对同学们的感想很深，不如我们把自己的见解、想法写下来，一同沟通如何？”同学们欣然同意，迅速达成了作文，并且写得特棒，道出自己的真切心声。如杨勇同学（较差）在文中写道：我不可以够任人“踩在脚底下，要努力，要奋斗向上，要扭转乾坤??二、养成学生阅读、累积的习惯。新课程要修业生广泛阅读各种读物，并加以量化：“课外阅读量好多于260万字，每学年读两三部名著。”所谓杜甫所说的“念书破万卷，下笔若有神。”文章源于累积，这是作文授课依照的基本规律，学生广辟门路厚累积过程中，要点应要修业生踏扎实实地达成语言累积。平常要加大阅读量，在阅读中要会独立思虑，认识阅读资料在写什么、如何写的，你最赏识文中的哪些语句等。同时指导学生做好好词佳句的摘抄累积，养成不动笔墨不念书的好习惯。长此过去，同学们练就了一身硬功夫，写作文时就不会有“源泉枯竭”的现象了。三、给学生以真善美的熏陶。有时碰到学生征文竞赛，老师比学生还忙，找资料、找范文，甚至亲身代笔而作。有时在批阅作文时，明知以这个学生的水平写不出这么好的文章，但为了其文章内容奇异的表达形式，几句“高明”的语言，就赏赐高分，赏赐炫耀，甚至朗读。孰不知这样养成了学生依靠心理。教师在没心识中给了学生一种误导，虚伪的行为获得纵容。我感觉对于这样的文章，教师不该给他分数，可作以下批语：??倘若有朝一日能出自你自己之手，那该多好啊！更不可以作为范文。而关于那些找寻枯肠写真人真事经理真感情的作文，在表达形式上自然没有经过老师或编者修饰过的范文“好”，但应把它作为范文赏赐奖励，必然他们的长处——能写自己亲身经历的事，有真情实感，此后一同对其表达上的某些缺点加以改正，这样必然会对学生产生真善美的影响。如周瑾同学的《做客的烦忧》一文，把他在妈妈同事家做客时想喝水又怕难为情，想看少儿剧却又不好心思张口，想上卫生间却又不敢打断他们的讲话，那种难堪的、烦忧的心情写得很传神，经过同学们的一同帮助改正，宣布在宁波晚报上。四、培育脚扎实地的科学精神。在作文指导课中，为了使学生能写的有条理，词句畅达优美的文章，常常在作文前用范文示例，使学生形成了对范文的盲目恭敬。没有了范文就不敢写，或难以下笔，就好象刚学会走路的孩子，没有父亲母亲的协助就不敢勇敢往前走。有了范文，学生写作时就往范文上套、靠，好象范文上的事最有意义，范文上的语言最规范，而把自己的写作思路、所见、所闻、所感给抹杀了。我感觉上作文指导课中，教师要少用范文，激励学生“我笔写我口，我笔诉我心”，给他们绝对的“自由”。假如要出示范文，那么请放在同学们的创作今后，给他们改正时以帮助。这样见效可能会好些。如我在教《我最熟习的人》习作训练时，我就是这样做的。1、选定最熟习的人：妈妈。2、设计了几个问题：（1）你妈妈几岁了，长得如何？（2）你妈妈最喜爱做什么事？最不喜爱做什么事？（3）你对你的妈妈有什么见解？（4）你与你妈妈之间闹过别扭吗？什么原由？3、请选一件你对妈妈印象最深的一件详细案例来写一写。4、抽学生的一篇文章和范文进行比较。谈意会感觉。5、同学们改正文章。这样做见效不错。同学们都脚扎实地、鲜亮地写出了妈妈特色。五、给学生一点实践的空间。赞科夫以前说过：“只有少儿集体的丰富多彩，活力盎然的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。”而实践又是孩子们作文的源泉。新课程也提出了“建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，提出了“关怀生活，在实践中学习，运用语文的总目标，这无疑为提高学生的作文水平指了然方向。作为教师要组织学生多张开丰富多彩的实践活动，使学生广阔的空间里充分作文素材，累积语言精髓，加固文化底蕴。如搞一次野炊活动，或率领同学们去观光大桥菜场，并每人用三元钱买二道菜，正午回家自己做，要求色香味俱全。或当着同学的面尝尝话梅、辣椒、苦瓜等。活动结束后让学生选择影响最深刻的写下来。结果学生的习作广泛写得很好。不单内容充分，语句开朗，感觉深刻，更重要的写作的情绪高涨、踊跃。这都是由于每一次活动都是同学们亲身经历的并留下了特别深刻的印象。自然，要培育学生作文的踊跃心态，远不单做到这几条。总而言之，我们教师在作文指导课上要打破常例，努力追求一条能激发学生作文兴趣，激活思想，激励学生作文创新的佳径，建立他们关于作文的踊跃心态。篇二：如何养成一个优异的学习态度如何养成一个优异的学习态度养成优异的学习态度，是每一个学生都应当向来坚持的质量，原由在于有个优异的学习态度，才能在低谷时不弃，在热潮时不骄；才能既不自轻自贱，又不旁若无人；老师指出，假如学习使学生谦逊、自信，那么优异的学习态度，就会使学生走向谦逊、自信。关于小学生来说，养成优异的学习态度，是很要点的。因此，老师指出，优异的学习态度应当包含：1、、主动保持学习的兴趣，2、合理安排学习的时间，3、真挚尊敬学习的对象，4、相信自己的学习能力，5、不急于求成。养成一种态度，需要磨练，必然会有所频频，甚至会有所斗争，但只需坚持，优异的学习态度是能够形成的，同时也需要家长言传身教，帮助孩子培育。学习态度也是和习惯相关的，也有好多学生的态度，跟着习惯而来的，或许说是习惯的表现，家长应当认识到，孩子从出生以来，因此的习惯培育都是与家长相关的，包含说话方式，关于学习的态度等等，好多人之因此被人误会为态度不正直，不是真没有正直的态度，而是一些个人习惯影响了他人的评判，生活中，这各种类的误会太多了。学习态度，也定然与学习习惯相关。有了优异的学习习惯，很简单形成优异的学习态度，而好多有优异学习态度的人，其实不见得有良好的学习习惯。但是，老师指出，没有优异的学习习惯，优异的学习态度是不会长远的。因此，优异的学习态度的养成，应当从养成优异的学习习惯开始。不论是初学者，仍是学有所成者，都应当有一个优异的学习态度，都应当有一个优异的学习习惯。篇三：养成这些优异的学习态度和习惯养成优异的学习态度和习惯向来从事机电专业的授课工作已经七、八年了，不论升学班仍是技术技术班，99%的学生都没有优异的学习态度和习惯。第一，上课没有仔细的听课习惯，走神、睡觉、说话、打搅他人的现象几乎每一届都很严重，好多想学习的同学不可以够除去这些搅乱，时间一久，整个班都不爱听课，学习氛围愈来愈差。其次，超出80%的学生没有独立准时达成作业的习惯。教师每次上完课部署的作业，学生要做到“今日事今日毕”。由于当日的功课刚学过，印象还比较深刻，做起来顺利，正确率高，又不用花太长的时间就能做完。假如拖拖沓拉积在一块，就会生厌，学过的知识没能加以坚固，做起来会感觉力所不及，因此常常就会去剽窃他人的作业，更重要的是老师部署的作业是学生复习的重要工具，是预习的准备，今日的作业完不可以，明日的新课就不简单听懂。再者，超出95%的学生没有自学和课前预习的习惯。“授之以鱼，不如授之以渔”，讲堂上机械地授课，不如着手从培育学生自学的能力和预习的习惯出发。讲堂上，我们再三重申要预习下节课知识，可真切做到的又有几个学生呢！预习是学好新课的基础，学生上课行进行预习，就能够对所学的内容做到胸中有数，听课时就能沉着不迫、精力集中、目注明确，掌握学习的主动权。