读后续写个人成长类+我的一项写作任务My+writing+assignment+讲义 高三英语二轮复习

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。AWritingAssignmentMrsPeabody,theEnglishteacher,gavetheclassawritingassignment.“Writesomethinginsomewayrelatedtosummervacation,”shesaid.“Beascreativeasyoucan.But,”theteacheradded,“makesureyouuseproperspellingandgrammar.”ThatnightJimsatathisdeskathomeandstaredatablanksheetofpaper.Hedidn’twanttowriteabouthissummervacationasusual.Whatcouldhewriteabout,exceptadog,awaterpark,andtwoweeksofcamp?Boring…He’dactuallybeenhappytogetbacktoschool.Sohewrotewhathewanted.Notanessayatallbutashortstory,sciencefiction.Itwasaboutadistantplanetthatdidn’thavesummer—itwasspringallthetime.Anditdidn’thavevacationseither.Thealiensontheplanetworked24hoursaday.

Theywishedtheyhadvacations.Thenextmorninghehandedinthestory,butlaterthatnighthelayawakeuntil3a.m.,thinking,“WhydidIdothat?

WillMrsPeabodythinkIignoredtheassignment?”Englishwashisfavoriteclass.

Maybeit’dtakeMrsPeabodyafewdaystogradetheessays.He’dbegherforachancetowriteanotherone,thesortshewanted.ButwhenhegottoclassthenextmorningitturnedoutthatMrs.Peabodyhadreadandgradedtheessays.Andwhenhesawthewaysheglancedathimwithastrangelookinherstern,psychiceyes,hewishedhe’dstayedhomesick.Theteachersaid,“I’mgoingtopassbackyoursummervacationessaysinaminute,butIwanttosaysomethingfirst.Whenyouwrite,whenyouputyourwordsoutforotherpeopletoread,youhavetolearntotakecriticism.Youhavetorememberthatacritic’swordsaren’tattackingyouashumanbeings;they’reonlyanopinionaboutsomethingyou’vecreated,nomatterhowharshtheopinionseems.....Andinthiscase,I’mafraidI’vegotsomeratherharshwordstosay.”

MrsPeabodycontinued,“Almosteveryoneinclasswroteanessayabouthisorhersummervacation....Almosteveryone.”

1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。01HowtoRead_叙事要素1.角色：Jim;MrsPeabody;Classmates2.视角：第三人称3.时空线：前一天在教室→晚上回家→交作业后→教师评讲作业时4.情节线：MrsPeabody布置了关于暑假的写作任务→Jim写成了一个科幻故事→教师评讲作文→（续写）Jim在拿到成绩前焦虑；老师表扬Jim。情感线：Jim：boring对写传统的暑假经历感到无聊→regret后悔写科幻故事→（续写）语言风格：人物心理描写丰富；用细节描写增加对Jim内心世界和情感体验的刻画主题通过描述学生Jim在面对传统作文题目时的创新选择，探讨了个性化表达和创新的重要性，并鼓励学生发掘自己的想象力和创造力。02HowtoWrite写作提示WritingTips情节思路：ARE原则（Action、Response、Emotion）Thefirstparagraph第一段Jim以为自己会拿低分→①Jim焦虑而又后悔→②老师的动作神态→③Jim表现地更加焦虑而期待；Thesecondparagraph第二段老师夸赞Jim→④Jim的感受→⑤班级其他同学的反应→⑥这件事件产生的影响。03参考答案“Thisisbad,”Jimthought,“I’mgettinganF,Iknowit.”

Theanxietyconsumedhimasheawaitedhisturntoreceivehisgradedessay.Hehadtakenarisk,creatingasciencefictiontaleinsteadofthepredictableassignmentofsummervacations.Butnow,asheawaitedhisfate,regretovercome

him.WhatifMrs

Peabodyviewedhiscreativeworkasdisobeying

herinstructions?

However,asMrsPeabody’ssternexpressionsoftenedintoasmile,Jimsensedaglimmerofhope.Heleanedforward,eagertohearwhatshewould

say.Theteachersmiled,"JimMartinwastheonlyonewhohadthecouragetobeasimaginativeasIaskedyoutobe.”

ReliefwashedoverJim,mingledwithasenseofpride.Hisunconventionalstoryhadbeenacknowledged

bythewholeclass.At

thatmoment,herealizedthatitwasworthtakingrisks

tounveilthedepthsofhisimagination.

TheunexpectedpraisefromMrsPeabodyalsohadanincredibleimpactontheentireclass.Itwasaturningpointthatwouldforeverinfluencethestudents,transformingthemintofearlessandexpressivewriters,unafraidtofindtheirownpathsinthevastworldofliterature.04译文助解MrsPeabody，英语老师，给班上布置了一篇写作作业。“以某种方式写一些与暑假有关的内容，”她说。“尽可能地有创意。但是，”老师补充道，“确保使用正确的拼写和语法。”那天晚上，Jim坐在家里的书桌前，凝视着一张空白的纸。他不想像往常一样写关于他的暑假经历。除了一只狗、一个水上乐园和两周的夏令营，他还能写什么呢？无聊...他实际上很高兴回到学校。于是，他写下了自己想要的东西。不是一篇散文，而是一篇科幻短篇小说。故事讲述了一个没有夏天的遥远星球——那里一直是春天，也没有假期。星球上的外星人每天工作24小时。他们希望他们能有假期。第二天早上，他交了这个作业，但到了晚上，他躺在床上一直清醒到凌晨三点，思考着：“我为什么这么做？Mrs.Peabody会认为我忽略了作业吗？”英语是他最喜欢的课程。也许Mrs.Peabody需要几天时间批改作文。他会请求她给他一个机会，写一篇她想要的作文。但是当他第二天早上到达教室时，却发现Mrs.Peabody已经阅读和批改了作文。当他看到她用严厉、有些奇怪的目光瞥了他一眼时，他希望自己当时能生病留在家里。老师说：“我马上要分发你们的暑假作文，但是我想先说点什么。当你写作，当你把你的文字展示给他人阅读时，你必须学会接受批评。你必须记住，评论家的话并不是在攻击你作为人，他们只是提出对你创作的一种意见，无论这个意见看起来多么苛刻……在这个情况下，恐怕我要说一些相当苛刻的话。”Mrs.Peabody继续说道，“几乎每个人都写了一篇关于他们暑假的文章……几乎每个人。”“这不好了，”Jim想，“我会得到F的，我知道。”焦虑笼罩着他，因为他等待着轮到他接收批改后的作文。他冒险选择了创作一篇科幻故事，而不是预测性的关于暑假的作业。但是现在，当他等待着自己的命运时，后悔涌上心头。如果Mrs.Peabody将他的创作视为违抗她的指示呢？然而，当Mrs.Peabody的严肃表情变成微笑时，Jim感到一丝希望的闪光。他向前倾身，渴望听到她会说些什么。老师微笑着说：“JimMartin是唯一一个有勇气按照我要求的创造性去写作的人。”杰姆感到一阵宽慰，夹杂着一丝自豪。他与众不同的故事得到了整个班级的认可。在那一刻，他意识到展示自己想象力的风险是值得的。Mrs.Peabody意外的赞扬也对整个班级产生了令