义务教育标准化学校自查验收报告

PAGE4PAGE1义务教育标准化学校验收自查报告根据《太原市义务教育学校标准化建设评估验收实施细则》，我校各部门各处室利用一周的时间对照各项指标进行反复严格细致的自查，认为我校基本全部达标，现将自评情况汇报如下：第一部分：学校概况下静游小学位于娄烦县静游镇下静游村村中心，始建于1985年，2004年9月村委投资120余万元兴建了三层教学楼，2007年学校投资30余万元，硬化了校园和操场，硬化面积达2570平米，绿化面积达1740平米，现学校总面积7680平米，建筑面积1620平米，有6个教学班，2个幼儿班，全校学生126人，幼儿班人数70人。专任教师14人，学校管理人员1名，其中小教高级1人，本科学历8人，大专学历7人。学校设有微机室、多媒体室、实验室、图书室、器材室、文印室等。今年学校投资20万余元，改造了伙房、教室，维修了暖气，加固了围墙，购置了办公桌椅、文件柜，安装了窗帘、防护栏、防盗门。县政府为我校配备了各种教学仪器、器材、电教设备、图书等，总价值达445370.94元。本学期省发改委又投资285万元，在校园内兴建三层楼的幼儿园，建筑面积达1400平米。近年来，我校在县教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以思想政治工作为先导，以教学工作为中心，以后勤服务为保证，以深化教学改革为突破口，以提高教育教学质量为宗旨，以培养高素质人才为目标，学校全体教职员工同心同德、艰苦创业，爱岗敬业，乐于奉献，在省市县领导多次检查考核中，均获得高度评价，并受到社会和各界人士的好评。第二部分：7大A级指标、29项B级指标、96项C级指标自查情况（一）教育保障部分：（470）A级A1编制配备（75）A2经费保障（70）B级B1教职员工（50）B2领导班子（25）B3经费投入（40）B4教师待遇（30）C级C1C2C3C4C5C6C7C8C9C10自评3015510152010102010说明校长无岗位培训合格证（-5）生均公用经费达标A级A3校舍场地（165）B级B5建设规范（35）B6运动场地（10）B7教学用房（55）C级C11C12C13C14C15C16C17C18C19C20C21自评101510101010555说明无D级危房绿化面积22%生均建筑面积13%无田径场（-10）无篮球场（-10）有实验室A级A3校舍场地（165）B级B7教学用房（55）B8办公生活用房（25）B9寄宿条件（40）C级C22C23C24C25C26C27C28C29C30C31C32C33自评55551051010101010说明-5无寄宿生A级A4教学装备（160）B级B10学科专用仪器（100）B11现代教育技术设备（20）C级C34C35C36C37C38C39C40C41C42C43自评3010101010101010155说明A级A4教学装备（160）B级B12图书馆(室)（40）C级C44C45C46自评201010说明（二）教学质量（495）A级A1师资建设（80）A2学校管理（225）B级B1教师队伍（50）B2领导班子（30）B3管理机制（40）C级C1C2C3C4C5C6C7C8C9C10C11自评1510101510101010101010说明学历达100%无体罚学生A级A2学校管理（225）B级B4办学规范（50）B5安全档案管理（40）B6教学装备管理（30）C级C12C13C14C15C16C17C18C19C20C21C22C23自评101010101010101010101010说明不设重点班没有发生安全事故无开除学生现象A级A2学校管理（225）A3教育质量（190）B级B7寄宿管理（40）B8经费管理（25）B9德育工作（30）C级C24C25C26C27C28C29C30C31C32C33自评101010101510101055说明无寄宿生无乱收费现象A级A3教育质量（190）B级B10课程实施（25）B11教学工作(20)B12教研科研(10)B13体卫艺术活动（30）B14社团活动(10)B15社会实践（5）C级C34C35C36C37C38C39C40C41C42C43C44C45自评151015510101555555说明严格落实课程标准无校级运动会（-5）A3教育质量（190）A级B级B16评价指标（45）B17办学特设（10）C级C46C47C48C49C50自评1010101510说明辍学率为0自查情况说明：（一）教育教学设施设备1、我校数学、科学、音乐、体育、美术等仪器均按照国家标准配备，其中数学仪器有60种，共809件，科学仪器药品有166种，共1564件，音乐仪器有27种，共103件，美术仪器有24种，共152件，体育仪器药品有27种，共350件,卫生48种，共48件。仪器室内各种仪器分类存放，摆放有序，专人负责保管。代课教师和学生能按时填写实验通知单、仪器使用登记册、实验报告单。实验档案管理规范，仪器使用正常，完好率和使用率都达到98%以上。2、我校现有微机室1个，学生用电脑30台，交换机1台，配有专用电脑桌椅，电脑使用报告单填写及时、规范。3、我校设有多媒体教室6个，并安装农村远程教育接收装置按时接收远程教育资源，班班配有电视机、vcd、录音机。极大保证了电化教学的开展，提高了课堂效率。4、我校设有藏书室、阅览室1个，学校共有藏书2600余册，生均21册，学校购买有影像资料，有优秀课堂实录、教学实施策略等。5、为培养学生的劳动技能和综合素质，学校在村委田地作为学生实践基地两块，分别种植果树及其他农作物，我校聘请静游镇农科站技师定期对学生指导。（二）机构与队伍建设教师队伍方面：全体教师都具有相应的教师资格，都达到了规定学历和专业技术职务。作为一所农村小学，我校每年都有城市、县城学校的老师来我校进行教学指导，带领同学科教师进行课改研讨，取得了良好效果。95%以上教师都取得计算机等级证书，另外，任课教师积极参加每年的继续教育培训并取得良好的成绩。全体教师都取得普通话合格证，并在教学中运用普通话进行教学。校长队伍方面：校长符合国家规定的任职条件，本科学历，参加工作21年，经县教育局、村委、联校选拔聘任为校长，有校长管理经验。师德建设方面：学校一贯重视教师职业道德建设，每学年初积极组织全体教师认真学习职业道德规范，因此，全体教师在平时教育教学中能以身作则，给学生做出表率。以独特的人格魅力影响教育学生，没有体罚，侮辱学生人格尊严的行为出现。严格做到教书育人，有教无类，使学生健康成长。（三）教学管理、课程实施、教育质量一、校委会在征求教工代表大会的意见和建议的基础上，结合师资、学生的实际和学校实际，制定了学校三年发展规划，根据年度的不同工作重点，制定了学校年度工作计划，由校委会具体组织实施，教工代表大会监督执行，少先队组织积极开展工作，促进整体工作的开展。二、通过大会的调研，结合学校实际，依据国家法律法规，制定了各类人员工作职责，学校各项工作管理制度，并根据制度，制定了各项考评考核细则，对各项常规工作提出了具体要求，强化落实，每月一考核，每周一公布，为教师的考核提供依据。三、学校安全工作常抓不懈，制定了各项工作应急机制和方案，措施具体到位，责任到人，学校近年来无一重大事故发生。四、组织全体教师学习各项法律法规，学校管理工作能做到依法、守法、遵法，管理规范，坚持德育为首的指导思想，在教育教学工作中不断渗透德育教育。多次开展与学生年龄学识相适应的社会实践活动，积极对学生开展心理健康教育，养成学生良好的思想品德与行为习惯。五、根据上级要求，严格学生学籍管理，配备一名学籍管理人员，制定了学生转学、休学、复学等各项管理制度，取消留级制度，建立学生流失报告制度，加强了对学生学籍的管理，学籍管理资料齐全，管理规范。六、严格执行国家课程设置方案，开全课程，开足课时，规范学生装的在校作息时间，坚持学生每天参加一小时体育锻炼，课间操、眼保健操、大课间活动。每年的学生健康达标率在95%以上。七、根据新课程标准的教育理念，不单纯以考试成绩作为评价标准，建立师德、工作量、教学常规、考勤、教学成绩、特殊贡献等多标化的评价体系，促进教师的发展和学生的成长。第三部分：主要措施及经验（一）领导的重视，社会各界的厚爱与支持使我校的办学条件明显改善。多年来，各级各部门领导的重视，社会各界关心教育事业的有志之士的厚爱与支持使我校的办学条件明显改善。我校乘借农村中小学危房改造工程、两基验收、农村现代远程教育工程、校安工程建设项目的东风等，以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备基本达标，使学校布局更加趋于科学合理，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。学校校园建设总体规划依据规模和需要按着教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布局，做到分区明确、功能齐全、环境优美。校安工程建设项目按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范进行设计和施工，确保建筑工程质量。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，把学校管理纳入依法治校、依法治教的轨道，实现管理的制度化、科学化、民主化、程序化。努力提高管理水平，向管理要质量，向管理要效益，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。第一，建立具有导向性、激励性的目标机制。学校目标按时间分有长期、中期、近期目标；按部门分，可分为学校整体目标和处、室、年级、班级的教育目标等，它应具有导向性和激励性，目标切合实际，以提高师生士气，从而向着自己的理想迈进。第二，建立具有活力的开放的动力机制、激励机制、竞争机制。第三、完善学校的决策机制。学校决策坚持"集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定"的原则，保证决策的民主化、制度化、程序化。要牢固确立校长在学校决策和管理中的中心地位，同时要充分发挥党组织的监督保证作用，保证教职工积极参与学校民主管理的权利。完善议事程序和规则。学校大事经校领导班子集体研究，学校改革和发展的重大问题特别是与教职工切身利益有关的问题，需经教职工代表大会充分讨论。重视发挥教工代表在校管理中的作用，定期召开教工代表座谈会，通报情况，听取意见。完善家长委员会、校务公开等组织，吸收更多的人参与学校管理，使学校管理组织系统、民主、高效。第四、建立严密的反馈、矫正机制。每学期不定期召开学生座谈会，听取学生对教学情况的反映；召开教师座谈会，听取教师对学校工作的意见；召开家长座谈会，广泛听取家长和社会各界对学校工作的批评和建议。从各种渠道反馈的信息中坚持对的，改正错的，力求各项工作落实到位，把我校工作做得好上加好。（三）加强教师队伍专业化成长。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，不断加强教师的思想、作风建设和师德教育。通过开展以提高课堂教学能力为主体的全员培训、继续教育、远程教育、国培计划、校本研训、学术交流等活动，提高教师的业务水平。优化教师队伍，促进整体素质全面提升。（四）教育质量全面提高。深化教育教学改革。认真落实党的教育方针和政策，严格执行国家课程标准，开足开齐国家课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程，促进教育教学质量的提高。深化义务教育课程改革，切实转变教育观念，树立新的课程理念并转化为教学行为，研究和解决新课程实施过程中出现的问题，提高教师新课程的实施能力和水平。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。大力发展远程教育，提高教学现代化水平。以远程教育工程为载体，加大教育资源开发和整合力度，充分实现义务教育优质资源的共享，全面提高学校教育教学质量。第三部分：存在的问题学校在硬件和软件方面还需要不断的补充和改进。教师没有电脑，接收的信息较少，只是更新的不快，综合实践室、图书室、阅览室、音体美教室、操场、活动场所不够规范。在教师的专业成长与引领还需下达功夫，创设更多的机会让教师参加各种培训，同时加大学习力度。学校管理还需进一步精细化，科学化。教学质量有待进一步提高。第四部分：今后工作思路通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。一、学校科学统筹做好组织与保障工作。（一）观念保障：校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。（二）组织保障：学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管，主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。（三）队伍保障在标准化学校建设工作中，根据学校工作的需要，解决学校科学、社会实践、计算机等学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。（四）办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。二、加强教师队伍建设。开展多渠道培训，建立教师培训专项经费，落实教师定期培训制度，使全体教师能够参加规定的培训并达到合格标准。构建学习型团体组织，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。三、学校管理。学校实行校长负责制，进一步建立健全岗位责任制度、财务管理制度、教职工工作绩效考核制度、教职工（