课程标准《法学概论》2022年版

族忖市笈级技工学杼GuangzhouJinlingtechnicalSchool课程标准系部:专业名称:课程名称:课程负责人:制定年月：商务贸易系法律事务法学概论高玉2022年9月《法学概论》课程标准一、课程名称法学概论二、课程性质、课时《法学概论》课程是面向法律事务专业学生的专业必修课，是考试科目。本课程是一门范围广泛、体系完整、内容丰富、概括性高的法律课程。它集宪法、法理、行政法、民法、刑法、经济法、商法、诉讼法、国际法等于一身，其内容注意结合市场建设和构建和谐社会的需要，通俗易懂，其目的是为了增强学生的法律意识，提高他们的综合素质，提高分析问题、解决问题的综合能力。在现代法治社会，也有利于普法工作的顺利开展。设置本课程的目的，是使学生掌握一些重要的、基础性的法学知识，从法学素养方面为学好各类非法学专业课程打下基础。本课程的学习内容、考核目标和考试命题，充分体现本课程的性质和特点。本课程标准，适用于法律事务中级技工专业。本课程40学时。三、课程设计思路（一）总体设计原则或者指导思想本课程以就业为导向，从我国国情出发，开展法律工作为依据确定课程目标、设计课程内容，采用章节展现教学内容，以学生从事法律事务工作为主线构建基础课程。让学生进行比较系统和深入的法律教育，为日后学习法律事务专业课奠定必要的基础。（二）课程章节编排的思路本课程需要学生在学习的过程中，既要注重课堂理论教学的学习，又要紧密结合社会法律活动的实际，对教师在案例教学过程中的每一个环节，要给予高度重视，通过对案例分析，小组讨论，中心发言等环节的积极认真参与，加深对课堂教学内容的理解，培养和锻炼自己分析问题和解决问题的能力与沟通能力，自主学习和独立思考的能力，为今后从事法律相关工作奠定法学理论基础。（三）教学组织的思路教学采取教师讲授、案例分析、学生辩论与归纳总结相结合的方式。要注重对学习效果的评估,完善各阶段的评估体系和方式。在课程职业技能培养上，要把职业标准的考核要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务。四、课程目标（-）,本课程总目标本课程的课程目标是运用马克思主义法学观点概要讲述法学基础理论和我国当今主要部门法律的基本内容。从而使学生能够初步形成对法学知识体系的完整建构，掌握法学的一般规律和当前主要部门法律的基本知识，树立法律意识和法治观念，并且能够运用法律基本知识观察、分析和解释社会现实中的法律问题和法律现象。（通过学习法律基础知识，让他们在今后的人生道路上树立正确的法律观、正确的规则观、正确的为人处世观念，都知道法律是最低限的道德，法律的外延是一种社会规则，法律的内涵则是最低限度的道德，道德也是一种规范，不仅规范人们的行为、还可以规范人们的思想，而法律只是行为层面的规范。)其实，学习法律的过程是逐步确立自己法治观念的过程，通过教学让学生深刻理解：法律是最低限度的道德，人人都需要遵守；道德是较高层次的法律，更需人们的自律。这句话的涵义。这都是理念方面的素养的训练过程。具体到实践方面的，运用知识分析法律事件，则是另一个层面的事情。(-)本课程分目标1、知识目标：通过本课程的系统学习，不仅使学生对本课程的基础性内容充分掌握，包括部门法律的基本原理、概念、范畴等基本知识点的识记和理解，而且使学生对部门法律理论的研究方法有较系统的理解和掌握，能够结合本专业特点理论联系实际，紧密结合部门法律现象把握法律发展实际的基本规律。2、能力目标本课程主要培养学生运用所学的法理论知识以及部门法律、法规、政策去分析和解决现实生活中实际问题的能力，使学生能够适应市场经济的需要，适应建立社会主义法治国家的需要，适应经济全球化趋势的需要，并具有实践应用能力和创新精神。3、法律文化素养目标本课程重在彰显部门法律理论的科学性与人文性，增强学生的学习兴趣，理性的看待社会发展中存在的法律问题现象，同时本课程注重培养学生法律素养、科学、严谨的学习态度，以及执着探索、创新改革的科学精神。五、课程内容与项目学习目标根据教材特点，本课程内容主要划分为：法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、商法、行政法与行政诉讼法、经济法、国际法。法学概论序号项目学习任务职业能力目标课时理论实VIIT郴1第一章法理学第1节法的概述第2节法律体系第3节法的演进第4节法的运行第5节法与社会掌握法的的基础内容；掌握法律规范与法律体系；了解法的产生与发展；理解法的运行机制；掌握法与社会的关系与作用；4法学概论序号项目学习任务职业能力目标课时理论化2第二章宪法第1节宪法概述；第2节国家基本制度；第3节公民权利与义务；第4节国家机构；掌握宪法概述；掌握国家基本制度；掌握公民权利与义务；熟悉我国国家机构；43第三章刑法第1节刑法概述；第2节犯罪；第3节刑法；第4节各类犯罪行为；掌握刑法概述；熟悉犯罪类型；熟悉刑法的相关规定；熟悉各类犯罪行为表现；44第四章刑事诉讼法第1节刑事诉讼法概述；第2节管辖；第3节回避与辩护；第4节强制措施与附带民事诉讼；第5节刑事诉讼程序；熟悉刑事诉讼法概述；掌握刑事管辖；熟悉回避与辩护制度；掌握强制措施与附带民事诉讼；熟悉刑事诉讼程序；45第五章民法第1节民法概述；第2节民事权利、义务、责任；第3节民事主体；第4节民事法律行为与代理；第5节诉讼时效；第6节婚姻法与继承法；掌握民法概述；掌握民事权利、义务、责任；熟悉民事主体；掌握民事法律行为与代理；熟悉诉讼时效；熟悉婚姻法与继承法；46第六章民事诉讼法第1节民事诉讼法概述；第2节管辖；第3节民事诉讼参加人；第4节民事诉讼保障制度；第5节民事诉讼程序；掌握民事诉讼法概述；掌握民事管辖；熟悉民事诉讼参加人的种类；熟悉民事诉讼保障制度；掌握民事诉讼程序；47第七章商法第1节公司法；第2节票据法；第3节保险法；掌握公司法的相关规定；掌握票据法的相关规定；掌握保险法的相关规定；48第八章行政法与行政诉讼法第1节行政法概述；第2节行政主体；第3节行政行为；第4节行政救济；第5节行政诉讼法；掌握行政法概述；熟悉行政主体；掌握行政行为；了解行政救济；掌握行政诉讼程序；4法学概论序号项目学习任务职业能力目标课时理论化9第九章经济法第1节经济法概述；第2节反不正当竞争法；第3节消费者权益保障法；第4节税法；第5节劳动法；掌握经济法概述；掌握反不正当竞争法的相关规定；掌握消费者权益保障法的相关规定；掌握税法的相关规定；掌握劳动法的相关规定；410第十章国际法第1节国际法；第2节国家私法；第3节国际经济法；掌握国际法的相关内容；了解国家私法的相关规定；了解国际经济法的相关内容；211考试第1-10章知识考试2课时合计40总计40六、课程考核办法本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。该课程考核内容与所占比重如下表:考核项目平时成绩40%期末综合考核合计学生出勤学生作业阶段考核所占比例10%10%20%60%100%法学概论为考试课程。本课程每学期结束安排书面考试。本课程在命题上应充分体现开放性、灵活性。考核类型分三类：识记、理解、综合运用。试题类型为名词解释、选择、简答、论述等。识记属于基础知识，出在名词解释题型中。理解、综合运用出在选择、简答、论述等。重点在理解,难点在于综合运用。七、实施建议(-)课程建议本课程的定位是实用性课程不是理论性课程，因而教学方式应灵活多样，切记照本宣科，教学中要抓住重点、难点讲解。充分运用多媒体教学设备，特别是在案例讨论中应多运用多媒体设备和模拟法庭作为辅助教学手段。本课程的内容有一定的深度，需要有民法理论和知识基础，教学中应注意结合具体案例，充分运用案例教学法和启发式教学，启发学生积极主动思考，充分讨论，促进知识内化和吸收，培养学生分析和解决问题的能力。(二)教学建议:1、教学组织与形式根据《法学概论》课程的学科性质和专业特点，以及学生的接受等情况，在教学中采用班级式集中授课为主，课外辅导、课下自学与课堂讨论相结合的教学形式。2、教学方法和手段（1）本课程的教学要贯彻理论联系实际的原则。通过对法律现象的分析和讲解，把握法律理论的基本原理和基础知识。（2）本课程采用讲授法与案例讨论法相结合的教学方式，鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取。（3）运用多媒体和网络，将教学内容中那些比较抽象、难于理解的内容用多媒体向学生演示，使其更直观、形象，同时节省书写时间，有更多的时间让学生达表自己的观点，活跃课堂气氛，从而激发学生的学习积极性。（4）借案例讨论、课堂提问及每次课前学生在班上交流上节课内容的最新案例的机会，对学生进行学习方法的指导。3、能力培养方案为了培养学生分析问题、解决问题的能力，在教学中要注重学生对于理论的兴趣和自我学习的能力，提高学生的理论思维能力。首先，以教师讲授为主，讲授基本的知识与概念，但同时也要尽可能启发学生的思维，调动学生的积极性。其次，注重讨论、研究、问题式教学。要求教师根据教学中的重点、难点设计案例组织学生课堂讨论。再次，注重实践。组织学生运用所学的基本理论与方法，讨论具体的案例。最后，鼓励学生自学。八、实训教学资源要求（-）文字教材本课程文字教材即主教材，这是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。本课程主教材为吉林大学出版社出版的《法学概论》。本教材体系完整，内容充实，概念准确，文字简炼，举例和引证适当，适合法律事务专业学生的学习的需求。（二）视频资源本课程可采用视频资源进行教学。（三）软件资源教学所需软件：WPS、酷狗音乐、优酷、爱剪辑等。九、说明该课程适用于技工学校法务事务专业学生学习。教材：选用《法学概论》吉林大学出版社，该教材不仅包括传统的民商法内容，而且涵盖了与市场经济密切相关的经济法知识。教学参考书：《法学基础理论与案例教程》高等教育出版社；《法学概论》法律出版社；《民法