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文档简介

一封信你们写过信吗？你想给谁写信呢？乡书何处达？归雁洛阳边。——［唐］王湾关于书信的诗句削土豆星期天刮胡子修台灯

铁锅

冷清肩膀一团纸

写完

鲜花朝向

xiāoɡuōɡuāhúxiūlěnɡjiāntuánwánqīxiāncháo初读感知字词学习

多音字学习朝cháo（朝向）（朝见）zhāo（朝夕）（朝三暮四）重chónɡ（重合）（山重水复）zhònɡ（体重）（语重心长）词语学习词语理解

冷清：冷静而凄凉。

重新：再一次。

告诉：说给人，使人知道。

结尾：结束事情的最后一段。

中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。

这篇课文写的是一个小女孩露西

的事。露西前后写了

次，第一次信的内容很伤感，第二次在妈妈的乐观情绪的感染下，露西告诉爸爸，她们在家生活的

。给爸爸写信两很好有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！段落划分第一部分（第1、2自然段）：写露西想给爸爸写信的原因及她写信前的准备工作。第二部分（第3～14自然段）：写露西前后两次写这封信，及这两封信的不同内容。通读课文，说说露西是个什么样的孩子？爸爸不在家的日子里，露西能帮助妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对爸爸的想念，在第一封信写好后，自己也对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。

写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。读课文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特点？从“打开、削、望、写、拿”这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。

“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”这句话写出了什么?也写出了什么?

写出了“我们”家的希比希过得很快活。也写出了“我们”过得很快活。0露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！结尾段表达了什么？

结尾段是文章的结尾，也是信的结尾，表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了她对爸爸深深的爱。

准确运用动词

动词是表示事物的动作、存在、变化的词。准确使用动词可以化静为动，写出鲜活的事物。怎样才能准确运用动词呢？(1)抓住事物或人物的特征，把动作写得准确、具体、鲜明。(2)恰当地使用动词，使句子的感情色彩更强烈。写法借鉴思维导图0一封信爸爸出国了，半年才能回来。——起因第二次画了一大束鲜花——爱爸爸第一次很难过很开心有小狗陪伴自己修台灯去看电影

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