人教版三上数学毫米分米的认识

动动手：

请同学们用尺子量一下自己数学书有多长，有多宽，有多厚？同学们,我们学过哪些长度单位？你能说说你量的是多少吗?我们要怎样解决呢？在读数时遇到了困难了吗？想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？01234０～１是１厘米，中间有()个小格。１～２是１厘米，中间有()个小格。２～３是１厘米，中间有()个小格。

1010101厘米中间的每一小格的长度是1毫米.0厘米112345768910１厘米＝()毫米

100

1cm231厘米1毫米1毫米有多长？1厘米=10毫米1枚硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。连续点击屏幕。对准0刻度看终点刻度0厘米21435（18

毫米）1厘米8

毫米对准0刻度下面的几种测量方法正确吗？为什么？0厘米1234561、（）0厘米1234562、（）××填空。１厘米＝()毫米３厘米＝()毫米

选择合适的长度单位。粉笔长75()楼房高20()

钢笔长14()，

橡皮长35()1030毫米厘米米毫米1dm2345678数学故事这是一把断尺。没有零刻度，怎么量呢？测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米量出下面图形各边的长是几厘米？0厘米12345678（）厘米0厘米123456781、点击屏幕。再连续点击尺子两次。2、点击屏幕，再连续点击尺子4次。0厘米12345678画线段。（1）30mm（2）2cm5mm（3）1dm30mm2cm5mm1、连续点击“30mm”7次。2、连续点击“2cm5mm”6次。

量一量：同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？分米的认识学一学：

10厘米的这一段长度就是1分米。1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、1厘米。2.动手比划,1分米、1米有多长。3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。米分米厘米毫米101010100100讨论：1米为什么等于100厘米？1分米为什么等于100毫米？米、分米、厘米、毫米的关系填一填：1厘米＝（）毫米1分米＝（）厘米1米＝（）分米101010算一算：1米－2分米＝（）分米14厘米＋26厘米＝（）分米84我好聪明哟!你真聪明巩固练习：1.选择合适的长度单位。一张软盘厚2().一个曲别针长3().一棵小树高3().一支铅笔长18().毫米米厘米厘米一块橡皮厚6().一间教室高3().一本书的宽8().一个杯子高10().毫米米厘米厘米我要继续努力!判断:1.儿童游泳池水深7毫米.().2.课桌高60米.().3.一分硬币厚约1毫米.().4.一支钢笔长约9厘米.().√××√一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5毫米,还剩()毫米.解决问题355厘米=50毫米1厘米5毫米=15毫米50-15=35(毫米)2米＝20分米20÷4＝5（分米）

答：这个凳子的高约是5分米。一根丝带长50分米，捆一个大礼品盒用去了12分米，剩下的丝带每7分米能捆一个小礼品盒。剩下的丝带还够捆（）个小礼品盒。5跑到长400().这只蚂蚁的长度是4().小明的身高是132().地砖的边长是2().米毫米厘米分米1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。12