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文档简介

分子运动的现象石山脚中学方淑容一、该实验在教材中所处的地位及作用《氨分子运动的实验》是人教版九年级化学教材上册第三单元课题一的内容。通过本实验，能培养学生的观察能力，启发学生细致观察氨气在空气中的扩散情况，同时想象到氨分子的扩散和运到情况。二、原装置实验及不足①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。②从烧杯A取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水。③另取一个烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯，几分钟后，烧杯变红。

AB（一）原装置实验（二）、原装置存在以下缺点1、将浓氨水放置在敞口的烧杯中，教室中会弥漫一股难闻的有刺激性气味，造成空气严重污染。2、实验所用氨水难以重复使用，用量比较大。BA（二）、原装置存在以下缺点3、原装置在讲台上演示时不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。4、氨分子的扩散过程不明显，不便于学生观察，且实验用时长。AB三、创新实验

（一）实验器材分液漏斗、平底烧瓶、橡皮塞、滤纸条、氨水、酚酞溶液、多用滴管、热水、水槽、试管、烧杯。（二）、实验装置（图1）（二）、实验装置(图2）(三)、实验步骤

１、取一个小试管，加入1ＭＬ酚酞溶液，然后滴加浓氨水。（酚酞遇氨水变红色）２、将适量的氨水倒入平底烧瓶。３、盖上已插入分液漏斗的橡皮塞（漏斗下端不要插入液面以下）。４、在分液漏斗的内处壁上分别贴上用酚酞溶液浸润过的稍长的滤纸条，将一边的烧瓶放入热水中。５、打开活塞，观察滤纸条颜色的变化。(四)、实验效果1、分液漏斗中的滤纸条自下而上逐渐变红，外面的滤纸不变色。2、教室中基本上闻不到刺激性的气味，减少了污染。3、氨水可以重复使用，酚酞溶液的量减少了，节约了药品。4、该实验装置操作简便，便于移动，可以让全班学生都能观察到实验现象。四、自我评价

我认为此改进实验，操作简便，

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