主次要矛盾与矛盾主次要方面

考点3、主次矛盾的辨证关系、矛盾的主次方面

(1)主次矛盾的辨证关系原理区别地位和作用不同（支配与从属、决定与非决定）。主要矛盾只有一个，次要矛盾可能有多个。联系两者相互依赖、相互影响。两者在一定条件下相互转化。方法论主次矛盾的辨证关系要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。第三单元思想方法与创新意识

(2)矛盾主次方面的辨证关系原理区别地位和作用不同（支配和被支配、主导和非主导）。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。联系两者相互依赖、相互影响。两者在一定条件下相互转化。方法论矛盾主次方面的辨证关系要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。

【知识联系】

（1）前面讲过“矛盾的特殊性决定事物性质”，和这里并不矛盾。准确地说，事物的性质主要是由事物的内部矛盾中的主要矛盾的主要方面决定的。

（2）矛盾的同一性指出，矛盾双方在一定条件下相互转化，这个转化过程，就是矛盾主次双方此消彼长的过程。当这一转化尚未改变矛盾双方原有的主次地位，就是事物量变的过程，当这一转化实现了矛盾双方主次地位的变更，则发生事物的质变。

矛盾双方的转化还有另外两种特殊情形：①双方“同归于尽”，产生新的矛盾，如奴隶社会向封建社会的过渡。②双方“走向融合”，产生新的矛盾，如构建社会主义和谐社会中城乡矛盾的解决。第三单元思想方法与创新意识

【拓展】主要矛盾和矛盾主次方面的区别（1）内涵和外延不同内涵不同：主要矛盾决定事物的发展趋势，矛盾的主要方面决定事物的性质。外延不同：主要矛盾是就复杂事物中的众多矛盾而言，矛盾的主要方面是就一个矛盾中的两个方面而言。（2）命题指向不同主要矛盾主要针对“办事情”，即如何解决事物发展过程中的主要问题。矛盾的主要方面主要针对“看问题”，即如何评价事物的性质。抓主要矛盾常表述为“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”，抓矛盾的主要方面常表述为“抓主流”、“抓本质”等。第三单元思想方法与创新意识

(3)两点论和重点论的统一P73

①哲学依据

主次矛盾的辨证关系、矛盾主次方面的辨证关系

②基本内容第一，两点论：……

第二，重点论：……

第三，两者的关系：两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点。③反对的错误倾向第一，脱离重点的两点论是形而上学的均衡论。第二，脱离两点的重点论是形而上学的一点论。

（08全国Ⅰ卷32）经过近10年艰苦实验，我国科学家应用基因技术，利用水稻亚种间遗传基因的杂交优势，培育出高产稳产的超级稻新品种。这说明

①外因和内因一起构成事物变化发展的根据

②在特定条件下外因构成事物发展变化的根据

③外因使事物的变化发展呈现出不同的特点

④外因通过改变内部矛盾双方的地位推动事物发展

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

B

（08北京卷29）中医、京剧是中华文化之瑰宝。中国传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾病时遵循的医理是：治其外必治其内，治其内必治其根。下列表述与这一医理相一致的是

①现象表现本质，本质决定现象

②内因是事物变化的根据，内因决定外因

③主次矛盾在一定条件下互相转化

④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位

A．①②B．①④C．②③D．③④B

(07年四川卷28)GDP是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了

①矛盾有主要和次要方面

②事物都是一分为二的

③矛盾有主要和次要之分

④事物都是表里如一的

A.①②

B.②④

C.③④

D.②③

A

（07年天津卷28）中医药是我国独特的重要卫生资源，对中华民族的繁衍昌盛做出了突出贡献。辨证施治是中医的灵魂。以“四物汤”为例，熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本方剂。但在临床运用上，若兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒加炮姜、肉桂；若血虚有热加黄连。“四物汤”的临床运用体现了

A.从特殊性中概括出普遍性

B.在共性的指导下研究个性

C.从实践到理论的过程

D.从主观到客观的过程B【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

1、回顾并总结：什么是矛盾分析方法？矛盾含义基本属性特征普遍性特殊性辨证关系主次矛盾、矛盾主次方面世界观方法论承认矛盾;一分为二坚持共性和个性的具体的历史的统一具体问题具体分析两点论和重点论相结合矛盾分析方法矛盾转化律;对立统一律【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

2、矛盾分析方法的重要性（1）矛盾分析方法在唯物辩证法中的重要地位

从世界观的角度看，联系和发展是唯物辩证法的总特征，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，没有矛盾就没有世界，因此，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。

从方法论的角度看，世界充满矛盾，认识世界就是认识矛盾，改造世界是就是解决矛盾，因此，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

正是如此，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，就成为唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧。【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

（2）矛盾分析方法在高考中的重要地位

矛盾分析方法一向是高考的重点，纵观历年高考试题，涉及矛盾分析方法的题目的分值占总分的比例都比较高。

试题设问的指向主要有：①事物既对立又统一的关系，一分为二的观点；②矛盾转化律；③矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理，具体问题具体分析，一切以时间、地点、条件为转移；④主、次矛盾相互关系原理及矛盾的主、次方面相互关系原理；⑤与坚持两点论与重点论的统一。【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

3、怎样灵活运用矛盾分析方法？（1）与学科内知识的渗透①与《生活与哲学》其他知识的渗透

用对立统一的观点分析：物质与意识之间；客观规律性与主观能动性之间；实践的客观性和能动性之间；社会存在与社会意识之间；贡献与索取之间……。用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：马克思主义和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之间……。用矛盾主次方面的关系分析：物质的决定作用和意识的能动作用不可分割，但前者是第一位的，后者是第二位的。其它如实践的决定作用与认识的反作用之间；社会存在的决定作用与社会意识的能动作用之间；贡献和索取之间……。【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

②与《经济生活》知识的渗透

用对立统一的观点分析：生产与消费之间；公有制与非公有制之间；劳动者权利与义务之间；效率与公平之间；市场调节与宏观调控之间；五个“统筹”……。

用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：投资的选择；社会主义市场经济；社会主义税收……。用一分为二、矛盾主次方面的相互关系分析：我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构；以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度……。

用主次矛盾的相互关系分析：以经济建设为中心；发挥国有经济的主导作用……。【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

③与《政治生活》知识的渗透

用对立统一的观点分析：民主和专政之间、政治权利和义务之间、政府的权力和责任之间……。用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：我国的人民代表大会制度；我国的政党制度；我国的民族的区域自治制度；我国的宗教信仰自由政策；我国的独立自主的和平外交政策……。用一分为二、矛盾主次方面的相互关系分析：“一国两制”下我国社会的性质;和平与发展是时代的主题……。【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

④与《文化生活》知识的渗透

用对立统一的观点分析：经济、政治与文化之间；当代文化与传统文化之间；民族文化与外来文化之间；文化的继承与创新之间……

用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：文化的世界性与民族性之间；中华文化与地方文化、民族文化之间……

用一分为二、矛盾主次方面的关系分析：传统文化和外来文化的精华和糟粕；学习和借鉴其他民族优秀文化，要以我为主、为我所用……【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

（2）结合社会热点进行分析

下列事实体现了矛盾分析方法的什么道理？

①和而不同的外交战略

②构建社会主义和谐社会

③东莞大力“禁摩”

在同一中把握对立，在对立中把握同一矛盾普遍性和特殊性相互联结

承认矛盾、揭露矛盾和解决矛盾矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化

承认矛盾、揭露矛盾和解决矛盾次要矛盾的解决影响主要矛盾的解决【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

（3）实战训练例题1：一位专家曾说：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”请用矛盾分析方法对这一观点进行分析。

唯物辩证法认为，矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。“垃圾”和“资源”作为矛盾的双方，是可以相互转化的，但这种转化是需要条件的。我们要实现由“垃圾”向“资源”的转化，必须解放思想，进行创新，从新的角度发现市场需求，开拓市场空间，把“垃圾”变废为宝。【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

例题2：“过去的五年是我党领导全国各族人民正确处理改革发展与稳定的关系，在各个领域取得巨大成就的五年……我们也清醒地看到，在前进的道路上还有不少矛盾和困难，工作中也有缺点和不足……我们要高度重视存在的问题，扎扎实实地加以解决。”（1）以上分析体现了唯物辩证法的什么道理？

（2）为什么要高度重视存在的问题，扎扎实实地加以解决？【第九课小结：坚持矛盾分析的方法】

（1）体现了坚持两