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文档简介

Word版本，下载可自由编辑大班开学第一天常规教案活动目标：

1、引领幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。

2、鼓舞幼儿清楚连贯地表述自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引领幼儿初步认识学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。

活动重点：

幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，认识学校生的学习和生活常规。

活动难点：

幼儿能完整条理的续编故事。

活动预备：

幻灯片

活动过程：

一、谈话导入课题。

“小伴计，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。

今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。

1、叙述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的'？

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、叙述其次段故事，提问：

（1）小猴子为什么会坐立担心？

（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

（3）课间非常钟还能够干什么？

小结：课间非常钟能够尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。

3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？

4、叙述最终一段，提问：请小伴计帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：

（1）、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整讲故事以前提问）

（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）

四、引领幼儿续编故事，进一步让幼儿认识学校生的学习和生活。

1、伙伴之间相互争论。

2、个别叙述。

（鼓舞幼儿用一些成语或词语等）

五、活动结束，谈话激活幼儿学做一名优秀学校生的愿望。

“老师信任，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴计的话，确定会变为一

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