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文档简介
Word版本,下载可自由编辑大班开学第一天常规教案活动目标:
1、引领幼儿仔细倾听故事,并在理解故事内容的基础上,制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。
2、鼓舞幼儿清楚连贯地表述自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
3、引领幼儿初步认识学校生的学习和生活常规,萌发幼儿做学校生愿望。
活动重点:
幼儿在理解故事的基础上,能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,认识学校生的学习和生活常规。
活动难点:
幼儿能完整条理的续编故事。
活动预备:
幻灯片
活动过程:
一、谈话导入课题。
“小伴计,你们快要上学校了,老师真为你们感到骄傲。
今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、结合幻灯片,分段叙述、分析故事,帮忙幼儿理解故事内容。
1、叙述第一段故事,提问:
(1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的'?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。
2、叙述其次段故事,提问:
(1)小猴子为什么会坐立担心?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)课间非常钟还能够干什么?
小结:课间非常钟能够尽情的放松,但需要的话应当先喝水小便,也就是要合理用好课间非常钟。
3、第三段故事,提问:假如你是小猴子你会怎么做呢?
4、叙述最终一段,提问:请小伴计帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间?
三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事,提问:
(1)、我们应当学习小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整讲故事以前提问)
(2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的其次天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问)
四、引领幼儿续编故事,进一步让幼儿认识学校生的学习和生活。
1、伙伴之间相互争论。
2、个别叙述。
(鼓舞幼儿用一些成语或词语等)
五、活动结束,谈话激活幼儿学做一名优秀学校生的愿望。
“老师信任,小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴计的话,确定会变为一
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