(定稿)物理元调复习1

PAGEPAGE4001基础题（一）——内能百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜，该现象从分子动理论的角度说明（）A．分子是不断运动的B．分子是由原子构成的C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隔（1题） （2题）在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空气密度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开（图甲）．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同．这是现象，它说明气体分子．在实验时，装红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面的目的是．在气温高的夏天比气温低的冬天做实验时更快看到两瓶内气体颜色基本相同，原因是温度越高．如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明（）A．两铅块被压得太紧B．下面所吊的重物还不够重C．两铅块分子之间有引力D．大气压作用使它们不能分开（3题） （4题）甲、乙、丙三幅图中，形象描述物质分子排列方式，当该物质由图甲状态变为图丙状态时，这一过程与下列事例中所发生的物态变化相同的是（）A．冰雪消融 B．衣柜中的卫生球变小C．从冰箱中拿出的冰棒冒“白气” D．日光灯用久后两端变黑如图所示，用吸盘吸住干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数；使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，发现弹簧测力计的示数变大，这表明玻璃板和水的接触面处分子之间存在力．（5题）（6题）（7题）炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着．冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着．将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将．在北方的冬天，人们常靠“暖气”使手暖和，这是用的方法改变了人体的内能，而在南方的冬天，人们常常通过“搓手”使手暖和，这是用的方法改变了人体的内能．如图所示，小朋友从滑梯上匀速下滑时，臀部感觉发热，这是用（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变物体内能；他在下滑的过程中动能，重力势能，机械能．（选填“变大”、“变小”、“不变”）（8题） （9题） 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团硝化棉，把活塞迅速压下去，可以观察＿．这是因为活塞压缩做功，使空气的内能，升高，达到硝化棉的，使硝化棉燃烧，这个实验说明，若将活塞缓慢压下去，（填“能”或“不能”）看到此现象．10．如图所示，烧瓶内水面上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气；当用打气筒向烧瓶内打气使瓶内气压达到足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明（）A．水蒸气被汽化，气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少B．水蒸气被汽化，外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加C．水蒸气被液化，外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加D．水蒸气被液化，气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．（3）在实验中该同学是根据来判断吸收热量的多少．（4）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是（选填“水”或“食用油”）．（11题） （12题）12．沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，这主要是因为（）A海水的密度小，砂石的密度大B．海水的比热容大，砂石的比热容小C．海水的内能多，砂石的内能少D．海水吸收的热量少，砂石吸收的热量多质量为1kg的汽油，用去1/3后，剩下汽油的密度、比热容和热值情况为密度；比热容；热值（选题“变大”、“变小”、“不变”）；02基础题（二）——内能的利用1．以下机械不属于热机的是（）A．火车B．超音速汽车C．摩托车D．电饭锅如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的能转化成塞子的能．（2题）（3题）（4题）3．如图是汽油机工作的示意图，下列说法正确的是（）A．图中表示的是做功冲程，汽缸内气体的内能减小，温度降低B．图中表示的是做功冲程，汽缸内气体的内能增大，温度升高C．图中表示的是压缩冲程，汽缸内气体的内能减小，温度降低D．图中表示的是压缩冲程，汽缸内气体的内能增大，温度降低如图所示为四冲程内燃机四个冲程的示意图，箭头表示活塞的运动方向．请你结合气门的位置做出判断，其正确的工作顺序是（）A甲丁乙丙B．乙丙丁甲C丙甲乙丁D丁甲丙乙汽油机等内燃机中，燃料燃烧释放的能量并不会全部用来做有用功，下图是内燃机的能流图，图中“？”的内容是。已知某台汽油机的效率是20％，如果这台汽油机用来做有用功的能量是9×104J，则这段时间里汽油机消耗了g的汽油(假设汽油的热值为4.5×107J·kg-1)。（5题）（6题）（7题）如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片，分析图片后得到小球的弹起的高度逐渐减小，同时小球会变热．小球在下落时，它的能减小，小球在上升时，它的能减小，根据定律，小球在弹跳过程中有一部分机械能转化为．如图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去。①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：＿．②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：．03基础题（三）——电流和电路与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是现象．干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带（选填“同”或“异”）种电荷相互吸引的缘故．（1题） （2题）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒互相靠近时，它们之间会发生互相现象；丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近时，它们之间会发生互相现象．自然界只有种电荷．电荷间的作用规律是，如下图所示当验电器的金属杆、金属球、金属箔带电时，其中两片金属箔因带而张开．用带负电荷的橡胶棒接触金属球的瞬间，橡胶棒上多余的一部分电子转移到金属球上，继而通过金属杆转移到金属箔上，此时，验电器中存在瞬间电流，电流的方向是（选填“金属球→金属杆→金属箔”或“金属箔→金属杆→金属球”）．（3题） （4题） （5题）4．1897年英国科学家汤姆逊发现了比原子小的多的带电的电子，从而揭开了原子具有结构的秘密；金属锡的原子核带有50个元电荷，它的原子核外带有个电子．如图所示的氦原子的结构图，它对外（填“显”、“不显”）电性如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（）A．金属棒瞬间电流的方向从B流向A，B的金属箔的张角增大B．B中负电荷通过金属棒流向A，B金属箔的张角增大C．A中正电荷通过金属棒流向B，同时B中负电荷通过金属棒流向AD．A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验．如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电．那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？先用细线将与纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管，若吸管与玻璃棒相互吸引，说明吸管带电，若吸管与玻璃棒相互排斥，说明吸管带电（6题） （7题）（8题）在电路中提供电能的是，消耗电能的是用电器．在闭合电路中，电源外部的电流方向是从电源的极流向极．如图所示，是发光二级管的示意图．当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于（选填“短路”或“开路”）状态，这说明发光二极管具有导电性．如图是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光，用一根导线接在小灯泡的两端，你会看到小灯泡熄灭了，而LED还发光。实验现象表明，小灯泡被而熄灭，电流从流过。（9题） （10题）某课外小组用两个开关、一个电源、导线若干，将一盏灯泡和一个电子门铃连接在电路中．当同时闭合两个开关，才能使灯泡发光、电子门铃发声；若只闭合其中某一个开关，灯泡不亮，电子门铃不响；若只闭合其中的另一个开关，则灯泡发光但电子门铃不响．根据以上要求，画出符合要求的电路图（电子门铃可以用“”符号代表）并根据你所设计的电路图连接图所示的实物图．请在下列实物图中正确连线，并在虚线框中画出相应的电路图，使电路满足以下要求：当只闭合开关S1时小灯泡发光，其他用电器不工作；当只闭合S2时，蜂鸣器发声，同时小电风扇转动，小灯泡发光。（1）如图甲所示电路，灯L1和L2是完全相同的两盏灯，若开关S闭合后，电流表示数为0.3A，则通过灯L1的电流大小为A，则通过灯L2的电流大小为A．（2）在研究串并联电路电流的规律时，李同学设计了图乙所示的电路图，闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A。则通过小灯泡L2的电流为A，灯L1与灯L2的电阻之比为。（3）根据图乙所示的电路图，在图丙的实物图上用笔画出连线。04基础题（四）——电压电阻1．探究水果电池，下面请同学们跟我一起走进“水果电池”实验课堂．（1）如何验证水果能做成电池．可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会．水果电池实现的是能转化为电能．（2）如何确定水果电池的正负极可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针的判断．如图是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬，制成的“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的极（1题） （2题）如图起电机的电火花可以产生5万伏的电压，合kV，电鳐在自卫时能产生约200V的电压，合MV．游近电鳐的鱼会被电死或电晕，因为海水是．如图分别将1节电池和2节电池接入它下面电路的两夹子间，闭合开关后，会观察到两次接法小灯泡的亮度（选填“一样”或“不一样”）．某收音机工作时需要的电压是6V，则需要4节干电池（填“串联”、“并联”）起来作为电源。若用电压表测出某两节电池的电压是分别是1.5V、1.4V，则这两节干电池串联后，电池组的电压是．（3题） （4题）4．用连线代表导线完成如图实物图的连接，使小灯泡能够发光并且电压表能够测出小灯泡两端的电压．5．如图，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和铝片插入盐水中，这样就制成了一个电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是V；片是它的正极．（5题）（6题）6．一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图所示，（1）闭合开关，观察到的现象是．（2）如图是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压．图中有一根导线接错了．请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线．如图，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路。如图所示，是研究电阻大小与什么因素有关的电路．木板上甲、乙、丙三根电阻线分别是铜线、镍铬合金线、镍铬合金线，长短粗细如图所示．（1）实验中，是通过观察来粗略地比较AB间所接导线电阻大小的．（2）若研究导体电阻与材料的关系，在A、B间先后接入的两根电阻线是．（3）若研究导体电阻与长度的关系，可把A接在3接线柱上，B先后接在．（4）若把A、B分别接在5、6接线柱上，闭合开关，用酒精灯对丙进行加热，这是想研究对电阻的影响．（7题）（8题）如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与有关；受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做．（9题） （10题）10.（1）如图甲所示，是收音机上用以调节音量的一种电位器，电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”址钮．能够控制声音的响度．它的实质是一个．（2）如图乙所示的是一种调节收音机音量兼开关的调节器（也叫电位器）的示意图，实际是一个变阻器．此时电流流过的电阻是与（填字母）之间，滑片P如果向C点移动，则接入电路的电阻丝长度（填变长或变短），若要使收音机工作时的音量最小，滑片P应置于图中点（填字母）．请将其正确接入收音机电路．如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置．R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端．从油量表（相当于电流表）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度．当油箱内油量减少后，油面下降，浮标向动（选填“上”或“下”），滑动变阻器R的滑片移（选填“上”或“下”），接入电路中的电阻（选填“变大”、变小”或“不变”），则电路中的电流（选填“变大”、“变小”或“不变”），油量表相应的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）．如果油量表的表盘上刻着对应的油面高度，就可以从油量表上知道油箱内油面的高度． 当温度降低到一定程度时，某些材料的电阻会突然变为零，这种现象叫做超导现象，这种材料叫做超导材料．超导材料的应用具有十分诱人的前景，假如将来科学家研制出室温下的超导材料，它可以用来制作成（）A．白炽灯泡里的灯丝B．加热器内的电热丝C．保险管里的保险丝D．输电线路上的电线05基础题（五）——欧姆定律1．在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物图连接起来今年起我国加大了对酒后驾车的处罚力度．酒精测试仪可检测驾驶员是否是酒后驾车，如图是其原理如图乙所示．图中酒精气体传感器的电阻R与酒精气体的浓度成反比，如果测试到的酒精气体浓度越大，则通过传感器的电流，电压表的示数．（选填“越小”、“越大”或“不变”）3．为了测量电阻R的阻值，某同学连接实验器材的线路如图甲所示，（1）线路中有接线错误，请你检查一下电路，只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上（2）如图乙所示，为实验中电压表和电流表的读数图，则被测电阻的阻值为Ω．一个小灯泡上标着“2.2V0.25A”，表明这个小灯泡工作时的电阻是8.8Ω。如图甲是一位同学为检验小灯泡的标称电阻是否准确而连接的实验线路。（1）请指出连接线路中的三个错误①；②；③．（2）纠正错误后，请在乙图方框中画出测电阻的正确的实验电路图．（3）如图丙所示，为实验中电压表和电流表的读数图，则被测电阻的阻值为Ώ．小宇做“测定小灯泡的电阻”实验，电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样，阻值约为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，在实验过程中得到了如下表所示的一组电压和电流的数据：实验次序12345灯泡两端的电压U（V）2.52.01.51.00.5通过灯泡的电流I（A）＿＿0.30.260.220.18灯泡发光情况亮﹣逐渐变暗（1）请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接（2）在连接电路时，开关应处于状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至，这是为了；（3）小宇连好电路后，闭合开关S后，发现灯L不发光，电流表无示数，电压表示数是3V，故障的原因是；A．电流表被短路 B．小灯泡L被短路C．电流表开路 D．小灯泡L的灯丝断了（4）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，请将读数填入表格中的空格处．此时小灯泡的电阻为Ω；（小数点后保留一位数字）（5）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐减小的过程中，灯丝的电阻（填变大、变小或不变），进一步分析表明：．6．在探究“电流与电压关系”的实验中，宁宁同学用电流表和电压表测量出某段导体中电流及其两端的电压，数据如下表：U/V2.04.06.08.010.0I/A0.110.30.390.5（1）请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图象；（2）从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这组数据是．（3）通过探究可得出：某段导体，通过它的电流与其两端的电压成比；（4）由上述关系图象可知导体的电阻R=Ω．如图是某同学设计的电子身高测量仪的示意图，其中定值电阻R1=10Ω，电源电压恒为4.5V，变阻器R2的规格为“40Ω

0.5A”，电压表的量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A。（1）当被测者的身高比前者更高时，电流表的示数会变。（2）当变阻器R2接入电路的阻值是10Ω时，电压表的示数是V。（3）为了不损坏电路中的元件，变阻器接人电路的阻值范围是。8．①探究导体中电流与电压的关系； ②探究串联电路中电流的规律；③探究串联电路中电阻的规律； ④探究导体电阻大小与长度的关系．A．①与④B．②与④C．②与③D．①与③06基础题（六）——电功率如图所示是苹果公司刚推出的iphone5手机，深受消费者青睐．该手机待机时电流约10mA，电压5V，则iphone5待机时的电功率为W；一块原装iphone5电池板充满电可供其待机200h，则该电池板充满电时储存的电能为J．（1题） （2题） （3题）如图所示，电灯上可以看到“220V25W”字样，其中“220V”表示，“25W”表示．某次雷电的电流约2×104A，电压约108V，放电时间约0.001s。这次雷电的电功率约kW，释放的能量为J。4.物理兴趣小组的同学利用如图所示的器材探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系．电阻丝R1和R2分别装在两个密闭的空气盒内，R3固定在盒外，R1=R2=R3=5Ω，橡胶管将密闭空气盒和装有红色液体的U形玻璃管相连．请你解答下列问题：（1）在实验中，观察U形玻璃管中液面高度差的目的是为了判断；（2）在电路连接正确的情况下．通电一段时间，发现其中一个U形玻璃管中液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是（写出一种即可）．（4题） （5题）（1）如图甲，白炽灯、电饭锅、电熨斗都是利用电流的效应来工作的，很多情况下我们并不希望用电器的温度过高．如电视机、电脑等用电器，如果温度过高，会使元件逐渐老化，缩短寿命．所以电视机的后盖有很多小孔，电脑主机里都安装电风扇，主要是为了．（2)台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶（如图乙），在转动过程中与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上．电现象中有三个同学们非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、伏安法测电阻；c、伏安法测电功率。这三个实验均要多次测量电压与电流值，但对测量数据的处理方式并不相同。下列说法正确的是（）A．a实验是为了多次测量求平均值来减小误差B．b实验是为了多次测量寻找普遍规律C．c实验是为了比较实际功率与额定功率 D．三个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差小明和小华想测量电热水壶的实际功率。当只有电热水壶工作时，小明发现在3min内脉冲式电能表的指示灯闪了90次(脉冲式电能表表盘上标有“2000imp/kW·h”字样，表示指示灯每闪2000次，电路中耗电1kW·h)，电热水壶的实际功率是多少?07中档题（一）——比较不同物质的比热容高频考点一、比较不同物质的比热容高频出题点：①实验前选相同规格的加热器及相同质量的两种物质②为了使升温快应选哪种物质：选比热容较小的③转换法的应用：用加热时间的长短来判断物体的吸热能力，通过加热相同的时间，比较温度变化判断物体的吸热能力（温度变化快的吸热能力弱）④控制变量法的应用：控制物质的质量与初末温度相同，改变物质的种类，进而探究物质的吸热情况）1．（2014•巴彦淖尔）用相同的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热时，根据实验结果描绘地时间图像如图所示。由图像可知（）A．甲比乙温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容B．甲比乙温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容C．乙比甲温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容D．乙比甲温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容2．（2014•铁岭）如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有；相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验下列说法正确的是（）A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力较强B．物体吸热多少是由构成它的物质种类决定的C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同3.（2014•成都）在“比较不同液体比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如下表所示的数据：次数液体质量/g升高的温度/℃加热时间/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中，在相同的时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为c水＝4.2×103J/（kg·℃）-1，则由上述条件可得（）A．第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量B．第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量多C．乙液体的比热容为1.05×103J·（kg·℃）-1D．丙液体的比热容小于乙液体的比热容4.（2014•哈尔滨）用如图所示的两个相同装置，同时给质量相同的水和铁砂加热，物体吸收热量的多少是通过来反映的，在实验中通过观察来比较水和铁砂的吸热本领。5．（2014•龙岩）如图所示，隔着石棉网同时加热两规格相同的试管，试管中分别装有质量相同、初温均为20℃的煤油和水。若加热时间相同，则煤油和水吸收的热量（填“相同”或“不同”）；若煤油和水的温度都升高到40℃，则需加热较长的时间。（c水＞c煤油）6.（2014•长春）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）（1）实验时，选用初温和均相等的甲、乙两种液体．（2）加热10min，甲吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是℃．（3）乙液体的比热容是甲液体比热容的倍．7．（2014•临沂）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；实验中发现煤油的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强．某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b加热。液体次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/mina10.15120.110230.2104b40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由。（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就。（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“a”或“b”）。小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度——时间图象，根据图象可知：（1）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了J的热量；（c冰=2.1×103J/kg·℃，c水=4.2×103J/kg·℃）（2）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度—时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样判断的依据是。08中档题（二）——探究串联、并联电路中电流、电压的关系高频考点一、练习使用电压表电流表；探究串联、并联电路中电流、电压的关系高频出题点：①多次测量目的：使实验规律更具普遍性和正确性②电流表的读数及电流表常见问题分析：①电流表反向偏转，说明正负接线柱接反②正向偏转过小，说明量程选择过大③正向偏转过大，说明电流表量程选择过小③电路故障分析：如果短路，则电流表有很大示数，如果无示数，则可能某灯泡烧坏，用导线将灯泡逐个短接，看接在哪个灯泡上另一灯发亮则说明这个灯泡断路了1.（2014•黔东南州）关于电流表和电压表的使用，下列说法中错误的是（）A．使用前都应检查指针是否指零B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出2.（2014•泰安）小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是（）A．灯L2断路 B．灯L2短路C．电流表烧坏了 D．灯L1断路3.（2014•南宁）如图所示,在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAB＝3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（）A．整理数据，结束实验 B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值4．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于状态．（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：．（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=A，I=A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：．（写出关系式即可）5．（2014•日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压。对小芳同学以上实验操作评价是：=1\*GB3①在拆接电路时，开关应该；=2\*GB3②小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？。（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。这个实验在设计方案上存在的不足之处是。UAB/VUBC/VUAC/V3.11.44.45高频考点二、探究影响导体电阻大小的因素高频出题点：①电路的连接：①开关要断开；②滑动变阻器的滑片移到接入电路中阻值最大处：保护路②控制变量法的应用：控制导体的材料、长度、横截面积中两个量不变，改变另一个量来探究其对导体电阻的影响③转换法的应用：用电流表示数、灯泡亮暗来显示电阻的大小④温度对电阻大小的影响：一般导体温度越高，电阻越大。1.（2014•崇左）在探究“决定电阻大小因素”的实验中，运用的物理研究方法是；在制作导线和电热丝时，主要是根据导体的对电阻大小的影响来选取的。2.（2014•宁德）在“探究影响导体电阻大小因素”时，四根电阻丝的规格、材料如表所示，选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和。编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.53．（2014•襄阳）如图所示为“探究影响导体电阴大小的因素”的实验电路图，A、B之间接电阻。（1）本实验通过观察比较电阻的大小。（2）小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的和有关．（3题） （4题）如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线．闭合开关后，通过观察，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫（填“等效替代法”或“转换法”）．这个实验置是研究电阻大小与导体的关系．5．（2014•温州）小明利用一个废弃的白炽灯，用甲图所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系．（1）闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为A．（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小,由此可知：灯丝温度升高，其电阻变化情况是．09中档题（三）——探究电流与电压和电阻的关系高频考点一、探究电流与电压和电阻的关系高频出题点：I.探究电流与电压的关系：①连接实物图：电表量程的选择，滑动变阻器在电路中的连接，上下接线柱各选一个②电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处：防止操作失误造成在接线时电路就接通，且电流过大烧坏灯泡，甚至烧坏电流表③电流表和电压表的量程的选取：一般的方法是：电压表根据电源电压估测后确定．电流表根据题中提示（电阻大约是多少）确定；如果无法估测，则选择大量程进行试触再确定适当的量程④改变定值电阻两端电压的方法：改变电源电压和改变滑动变阻器接入电路中的电阻．II.探究电流与电阻的关系：①改变定值电阻前后，定值电阻两端电压的保持一定．②多次测量的目的．排除偶然性,使实验具有普遍性1.（2014•河池）某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．两电阻阻值的关系是Ra＞Rb B．电压相同时，通过a的电流较大C．电流相同时，b两端的电压较大 D．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小（2014•资阳）小明同过电导学探究“通体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，流表A的量程为0～0.6A，电压表V1的量程为0～3V，电压表V2的量程为0～15V，滑动变阻器R2上标有“50Ω1A”的字样。 （1）小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在端（填“左”或“右”）。闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障。则故障是。(2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示。实验序号12345电压表V1示数（V）1.61.82.02.22.4电流表A示数（A）0.160.180.200.220.24分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成比。（3）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U-I图线（实线部分），如图所示。则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为A。3.（2014•邵阳）图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。（1）连接电路时开关应处于状态（选填“断开”或“闭合”）。（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至（选填“A”或“B”）端。（3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了（选填“短路”或“断路”）。（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动。4.（2014•齐齐哈尔）甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”。老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”），小灯泡一只（额定电压3.8V），导线若干。（1）甲小组探究“电流与电压的关系”①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是（写出一条即可）。电压U/V1.01.53.0电流I/A0.20.30.6③排除故障后进行实验得到的数据如表，由此可得到的实验结论是。（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向（选填“左”或“右”）端移动，移动滑动变阻器的目的是。②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是。③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率是W。5．（2014•绵阳）在“探究电压一定，电流与电阻的关系”实验中，实验室提供的实验器材有：电源一个（两端电压恒为3V），电流表、电压表各一个，开关一个，六个定值电阻（阻值分别为：4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω），三只滑动变阻器（规格分别为：“15Ω1A”和”20Ω0.3A”），导线若干．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图下面左图所示方式连接电路．①闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到端（选填“A”或“B”）②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线出现断路．③故障排除后．先将25Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V．并记下相应的电流值；然后改接14Ω的电阻，此时滑片应向端滑动（选填“A”或“B”）。为了用六个定值电阻分别进行实验，他应该选择的一个滑动变阻器规格是．④小张测出了六组数据并在老师的指导下，通过做I﹣1/R图像，来分析电压一定时电流与电阻的关系．如右图所示，小张已在坐标纸上描了六个点，请在图中做出I﹣1/R图像；并通过分析图像，可以得出结论：．10中档题（四）——伏安法测电阻高频考点一、伏安法测电阻高频出题点：①实验原理：②电路连接过程中的注意事项：电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处③测定值电阻应多次测量求平均值：减小实验误差④测小灯泡正常发光时的电阻时，应调节定值电阻两端电压为额定电压，因为灯丝电阻会随温度而变化1.（2014吉林）在“伏安法”测电阻的实验中，电源电压是3V．乙乙001230.20.40.6A0.63甲V－315A2－0.63（1）在连接电路的过程中，开关；（2）实验过程中，无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数都很小且无变化，原因可能是；排除故障后的电路连接如图甲所示．当电压表示数是2.5V时，电流表的示数如图乙所示是A，被测电阻的阻值是Ω；（4）实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做可以达到的目的．2.（2013•乌鲁木齐）在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，提供的器材有：待测电阻R（阻值约为5Ω）、两节就干电池、电压表（量程“0～3V”、“0～15V”）、电流表（“0～0.6A”、“0～3A”）、滑动变阻器、开关、导线若干。（1）电压表的量程应选V；（2）小兰同学按如图所示的电路图连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的1/5。小兰检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题：一是把滑动变阻器的滑片放在了（a或b）位置，二是（电压表、电流表）的量程选择不当。（3）小勇同学自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图所示的U-I图像，则小勇同学把电压表并联在了（电阻R或滑动变阻器）的两端。根据U-I图像，可求得待测电阻R=Ω。3.（2014北海）小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图。闭合开关前，应向端（选填“A”或“B”）调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小。测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是A。这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。换相同规格的灯泡，重测的数据如下表格，并绘出U-I图像如图丙的A所示。依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由（作出判断并说出理由）。另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的U-I图像如图丙的B所示。你认为错误的原因可能是。（5）“伏安法”测小灯泡电阻的实验装置还可以用来探究的实验。4．在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有:电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干．甲Rx甲RxRVSA乙RxRSV21R0（1）小虎同学设计了图甲所示的电路，他（选填“能”或“不能”）较准确测出Rx的阻值，理由是．（2）小明同学设计了图乙所示的电路进行测量．①请根据图乙所示的电路，在图丙中用笔画线代替导线将实物图连接完整．33–V+-电源S12R0RxR丙0123051015V－315丁②正确连接电路后，小明先将开关S拨至“1”，调节变阻器的滑片至某一位置，此时电压表的示数如图丁所示，读数为U1=V．③再将开关S拨至“2”，当电阻箱的阻值调至R0=152Ω时，电压表的示数恰为U1，则待测电阻的阻值Rx=Ω．④实验中，若将开关拨至“2”时，不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了少许，其他操作正确，则Rx的测量值（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值．11中档题（五）——测量小灯泡的电功率高频考点一、测量小灯泡的电功率高频出题点：①测量小灯泡电功率的原理：P=UI②连接电路时开关要断开，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大处，目的是防止因操作失误造成在接线时，电路就接通且电流过大烧坏灯泡，甚至烧坏电表③实验中多次测量不是为了减小误差，而是为了找电功率与电压的关系及亮度的关系的规律，因为电压改变，功率也改变，所以不能求平均值．④测量小灯炮的额定功率：调节滑动变阻器使实际电压等于额定电压1.（2014•包头）在测量标有“0.3A”字样小灯泡的额定功率的实验中，估计灯泡额定功率约为1.5W，电源电压保持不变，使用的电流表“0﹣0.6A”、“0﹣3A”量程完好，电压表“0﹣3V”量程完好，但“0﹣15V”的量程已损坏，滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω1A”字样．同学们按图正确连接好电路，滑动变阻器的滑片P在最大电阻位置上，闭合开关时，电压表、电流表的示数分别为2V和0.2A，则电源电压为V；由于电压表0﹣15V量程损坏，从电路中撤去了电压表，然后缓慢移动滑动变阻器滑片P，当电流表示数为A时，灯泡正常发光；观察发现此时滑动变阻器滑片P恰好处于变阻器的中点位置，据此计算出灯泡额定功率为W．2.（2013•扬州）在测“3.8V”小灯泡电功率实验中：（1）请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整。（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是。（3）排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为A，灯泡额定功率为W。（4）图丙所示电路中（R阻值已知），无电压表也能测出该灯泡额定功率的是。3.（2013•北海）小林做测量小灯泡功率的实验，灯泡的额定电压为2.5V，电路如图（甲）所示，实验结束后作出了小灯泡的I—U关系图像如图（乙）所示。（1）实验开始前变阻器的滑片P应置于端（选填a或b）。（2）由图（乙）可求出小灯泡的额定功率为W。（3）当U=1.5V时小灯泡的实际功率为W，电阻为Ω，当小灯泡电压增大时，灯丝电阻将（选填“增大”、“不变”或“减小”），原因是。4.（2014•无锡）如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整．（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是．（3）故障排除后，小明通过实验测得如下数据．分析数据可知灯泡的额定功率是W．（4）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小．P1应P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．实验次数电压表示数实验次数电压表示数U／V电流表示数I／A12.00.1722.50.2033.00.225.（2014•荆州）小红同学在“测量小灯泡的额定功率”实验时，连接的实物电路图如图甲所示．其中小灯泡的额定电压为3.0V，额定功率小于1W．（1）小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）．（2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是：．（3）调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7V，则小红的下一步操作应该是：．（4）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图乙所示．若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时每只灯泡的电阻为Ω，每只灯泡的实际功率为W．（2014•崇左）小刚的实验小组在探究“测小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组。同组的小雯发现电压表0～15V的量程已损坏，只有0～3V的量程能正常使用，实验室里也没有其他电压表可供更换。小刚和小雯讨论了一下，认为利用现有器材也能测出小灯泡的额定功率，并设计了如图甲所示的电路。 （1）请在乙图中用笔画线代替导线，把电压表按小刚和小雯的实验要求正确接入电路。（2）电路连接正确后，闭合开关，变阻器滑片P向右滑动时，电流表示数，电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。小刚他们正常实验并将实验数据记录，画出了电流I随电压U变化的图像（如图丙）。由图像可知，电压表的示数为V，小灯泡正常发光；此时电流为A，小灯泡额定功率为W。12中档题（六）——焦耳定律一、焦耳的定律实验1.在探究电热的多少与电流的关系时，应控制两个电阻丝的阻值相同；在探究电热的多少与电阻的关系时，要控制通过两个电阻丝的电流相同，应用了控制变量法2.用U形管中液面的高度差可以判断空气盒吸收热量的多少，从而判断电热丝发热的多少，应用了转换法。1．如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（）A．甲、乙两次实验都应用了控制变量法和转换法B．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多C．乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系D．乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的大2．下图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，通电后，观察两个U形管中液面高度的变化。实验现象表明（）A．在电阻相同、通过电阻的电流相同的情况下，电流通过一个电阻的时间越长，这个电阻产生的热量越多B．在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多C．在通过电阻的电流和时间都相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多D．在通过电阻的电流和时间都相同的情况下，电阻越小，这个电阻产生的热量越多（2014•娄底）圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图。（1）实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系。（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的越大，电阻产生的热量越多。（4）该实验采取的探究方法是。4．已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关．在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：8V稳压电源一个；20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个；停表和开关各一个；塑料盒与U形管相连的实验装置一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为20Ω；导线若干．（1）该实验选用Ω的滑动变阻器更好．（2）某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即移动滑片增大电流做第二次实验，……．每次实验加热时间相同，记录的U形管内两液面高度差依次为Δh1、Δh2……．在处理数据时，该同学想用Δh2来间接反映第二次实验电流通过导体产生的热量，他这样处理数据是否正确？．理由是．13专题（一）——内能高频考点一：分子动理论1.（2014•株洲）下列现象与分子热运动有关的是（）A．春天，百花争艳B．夏天，波光粼粼C．秋天，丹桂飘香D．冬天，大雪纷飞端午浓情，小乐给奶奶剥粽子，奶奶给小乐戴香囊．粽香、药香四溢，这个现象说明（）A．分子由原子组成B．分子在不停地运动C．分子间有斥力D．分子间有引力3.（2014•兰州）下列四种现象中属于扩散现象的是（）A．我国北方地区频发的“沙尘暴天气”B．春天柳絮漫天飞舞C．气体压缩到一定程度后，难以再压缩D．端午节，粽叶飘香4.（2014•日照）市教育局明确要求全市所有中小学均为无烟学校，各学校会议室里均张贴了如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，其他人都在被动吸烟，这是因为（）A．物质是由分子组成的B．分子之间有作用力C．分子之间有间隙D．分子在不停地运动（2014•丹东）槐树开花时，可以闻到阵阵花香，这现象，这个现象说明了高频考点二：与温度、热量、内能、比热容、热值有关的概念6．（2014•桂林）关于物体的内能，下列说法中错误的是（）A．物体的内能是不能改变的B．热传递可以改变物体的内能C．做功可以改变物体的内能D．内能是物体所有分子动能和分子势能的总和7．（2014•黄冈）关于物体的内能，下列说法正确的是（）A温度为0℃的物体没有内能B物体内能增加，一定是通过外界对物体做功C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少8.（2014•广东）关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（）A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B．0℃的冰块没内能C．做功可以改变物体的内能D．物体放出热量时，温度一定降低9．（2014•苏州）关于温度、内能和热量，下列说法正确的（）A物体温度越低，分子运动越剧烈B．物体温度越高，含有的热量越多C．水沸腾时吸收热量，温度保持不变D．物体的温度为0℃时，其内能为零10．（2014•雅安）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A一个物体温度升高，它的内能一定增加B．一个物体温度升高，一定是吸收了热量C．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高D．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动高频考点三：机械功和热值综合随着生活条件的改善，小明家住上了新楼房，新楼使用的是天然气。小明想：将一壶水烧开究竟需要多少天然气呢？他通过实践收集如下数据：水壶里放入2000cm3、20℃的水，大火加热直至沸腾。又在物理书中查到天然气热值为8×107J/m3。［气压为1个标准大气压；c水＝4.2×103J/（kg·℃)］（1）烧开这壶水，水需要吸收多少热量？（2）如果小明家天然气炉具的效率是40%，烧开这壶水，需要燃烧多少m3的天然气？近年，我市开始推广使用乙醇汽油．乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的能源．乙醇汽油能有效改善油品的性能和质量．它不影响汽车的行驶性能，还减少有害气体的排放量．乙醇汽油的推广及使用，可以缓解因石油资源短缺而造成的经济压力，乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，是目前世界上可再生能源的发展重点．东湖风景秀丽，水面开阔，乘坐快艇是许多游客积极参与体验的水上娱乐项目．为了保护环境，东湖风景区管委会改用乙醇汽油作为快艇的燃料．下表为某种快艇的部分技术参数：限载6人排水量1.4t油箱容积40L快艇自身质量1000kg（1）请写出使用乙醇汽油的两点好处？①；②．（2）已知该快艇使用的乙醇汽油热值约为4.6×107J/kg，密度约为0.7×103kg/m3，它在水中匀速航行时所受的阻力f=1400N，若发动机的效率为25%，则该快艇匀速行驶46km耗油多少L？13.（2014•镇江）如图是一种配有风力发电机和太阳能电池板的新型路灯，路灯的额定功率为0.12kW，光电池接收太阳光辐射的功率为1kW，吹向风力发电机叶片上的风功率与风速之间的关系如下表所示，风能转化为电能的效率为4%，光电池将光能转化为电能的效率为η光．风速（m/s）2468101216风功率（W）151254201000200033758000（1）无风的晴天，光照6h，太阳能电池板产生的电能可使路灯正常工作10h，则路灯消耗的电能是多少kW•h？光电池将光能转化为电能的功率η光为多大？（2）在有风的晴天，经3h的光照和风吹，路灯可正常工作7h，则当时的风速为多大？14专题（二）——电流、电压、电阻高频考点1：电流表和电压表的使用1．（2014•大连）下列电路中，电流表测L1灯电流的是（）AAL1L2SAL1L2SAL1L2SAL1L2SABCD2.（2014•贺州）如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V。下列说法不正确的是（）A．电源电压为9VB．灯Ll两端的电压为4VC．灯L2两端的电压为4VD．灯L1和灯L2的总电压为9V（2题） （3题） （4题）3．如图所示，闭合开关，两灯并联，各电表都能正常工作．下列判断正确的是（）A甲、乙、丙都是电流表B．甲、乙、丙都是电压表C．甲、乙是电压表，丙是电流表D．甲、丙是电流表，乙是电压表如图所示，电源电压是6V且不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L1两端电压为V；灯L1和灯L2的电流是（选填“L1”、“L2”或“一样”）大。小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L2两端的电压为V，L1两端的电压为V．（5题） （6题）如图所示的电路，当开关S闭合后，若电阻R1、R2并联，则甲表是表，乙表是表。高频考点2：电阻、影响电阻大小的因素7．（2014•盘锦）一根锰