初一生物上册知识点总结

第第页初一生物上册学问点总结初一生物上册学问点总结1初一生物上册学问点第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物能遗传和变异；7、生物由细胞构成（病毒除外）。二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、订立合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类依照形态结构分：动物、植物、其他生物依照生活环境分：陆生生物、水生生物依照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞旋的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程、对比试验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的构成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般情况下数量做大的应当是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。10、生态系统具有肯定的自动调整本领。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整本领有肯定限度，超出则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子。第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所察看的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、察看的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下察看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才略察看清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、察看植物细胞：试验过程1、切片、涂片、装片的区分2、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：掌控物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场合，液泡：细胞液3、察看口腔上皮细胞试验（即：动物细胞的结构）细胞膜：掌控物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的'结构和功能基本单位。五、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜掌控物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能变更成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子，2、细胞核中的遗传信息的载体DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质构成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定；染色体简单被碱性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6、细胞的掌控中心是细胞核十、细胞是物质、能量和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中心形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞十二、新生命的开端受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才略行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。2、不同的组织按肯定的顺序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依照肯定的顺序构成，而且以其中的一种组织为主，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依照肯定的顺序构成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物初一生物上册学问点总结2一、生物的特征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不绝从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。初一上册生物学问点总结41、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、种、果实六大器官构成的。其中，根茎叶属于营养器官；花果实种子属于生殖器官。2、在成熟的植物体内，总保管着一部分不分化的细胞，它们终生保持分生本领，这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂本领，能够不绝产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，如保护组织（保护内部器官）、疏导组织（如茎、叶脉、根尖对成熟区等能运输水和无机盐）、营养组织（贮藏营养物质）等。初一生物上册学问点总结3第一单元生物和生物圈姓名：一、生物的特征：1、生物的生活需要2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的4、生物能对外界刺激做出5、生物能和繁殖6、由细胞构成（除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、订立合理的调查方案、调查记录、撰写调查报告三、生物的分类依照形态结构分：物、物、生物依照生活环境分：生物、水生生物依照用途分：家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞旋的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程分六步，分别是：、、。（2）生物因素对生物的影响：最常见的是关系，还有竞争关系、合作关系4、对比试验的设计：除变量之外，其他变量都相同。5、生态系统的概念：在肯定内，与所形成的统一整体叫生态系统。在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们相互形成。6、生态系统的构成：生物部分：、消费者、非生物部分：阳光、水、空气、温度7、一般情况下，生态系统中的数量最多的应当是，数量最少的是。8、植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的者，细菌和真菌是生态系统中的者。9和沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）越。10、生态系统具有肯定的本领。但这种本领有肯定限度，超出则会遭到破坏。在一般情况下，生态系统中生物的和是相对稳定的。11、是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是性的。12、生态系统的类型：生态系统、草原生态系统、农田生态系统、生态系统、城市生态系统等。13、被誉为“绿色水库”“地球之肺”的是生态系统，“地球之肾”是生态系统。14、生物圈是一个统一的整体。第二单元生物和细胞二、显微镜的使用1、察看的物像与实际图像相（同或反）。2、显微镜放大倍数＝倍数×倍数3、放在显微镜下察看的生物标本，应当而，光线能透过，才略察看清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、察看植物细胞：试验过程1、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、细胞膜：保护，细胞质：液态的，可以缓慢流动，加速细胞内外。细胞核：贮存和传递。叶绿体：进行作用的场合，将能转化成能贮存在有机物中。液泡：内含细胞液线粒体：将有机物中能转化为细胞生命活动所需能量。2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞、细胞、细胞、。3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞和，动物细胞没有。四、是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质机物（一般含碳，可烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子机物（一般不含碳，不可燃）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜掌控物质的进出，对物质有性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行作用场合，把转化为化学能储存在有机物中。线粒体：把有机物中能转化为细胞生命活动所需能量，为各项生命活动供给能量，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：体将光能变更成化学能储存在有机物中；体将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、是遗传信息库，遗传信息存在于中。1、细胞核中的遗传信息的载体是。2、染色体是由和构成。3、细胞的掌控中心是细胞核十、细胞是和的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的和细胞的。2、细胞的分裂（1）染色体进行复制后平均调配到两个细胞核中（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）形成细胞膜，植物细胞还形成新的十二、新生命的开端———受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才略行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做。2、由不同的组织按肯定的顺序结合在一起构成的行使肯定功能的`结构叫做。动物和人的基本组织可以分为四种：组织、组织、肌肉组织、组织。上皮组织的功能是：肌肉组织功能是，结缔组织功能是：、连接、保护、，神经组织功能：感受，传导。几种组织依照肯定的顺序构成，而且以其中的一种组织为主，形成。3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依照肯定的顺序组合在一起构成。人体八大系统：系统、消化系统、系统、循环系统、泌尿系统，系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的基本结构层次（小到大）：→组织→→系统→动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：细胞→→→植物体6、绿色开花植物的六大器官分别是、、。营养器官有、；生殖器官有、；7、植物的组织：组织、保护组织、组织、组织、机械组织。十三、单细胞生物单细胞生物，他们的身体只有个细胞，大多数生活在或，有些在其他生物体上。显微镜下，草履虫形状像，草履虫每小时能形成个食物泡，每个食物泡中约莫含有个细菌，因此，草履虫对污水有肯定作用。某些单细胞生物如、能侵入人体，危害人体健康。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、蕨类植物显现、等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。2、孢子是一种细胞。3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②、等可供药用；③有些可供赏识；④可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的时代，变成了。4、苔藓植物的根是根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定的作用。6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂相近很难生存，人们利用这个特点，把苔藓植物认作的指示植物。7、藻类植物的重要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无、等器官的分化；能进行光合作用；大多生活在水中。8、藻类植物通过制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的除供鱼类呼吸外，还是大气中的紧要来源。9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的、褐藻胶、琼脂等可供工业、医用10、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（、（2片））玉米种子：果皮和种皮、胚11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个紧要的原因是能产生。12、常见的裸子植物有、。常见的被子植物有、。初一生物上册学问点总结4细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。一、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子二、细胞膜掌控物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。三、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能变更成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。四、动植物细胞都有线粒体。五、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55，2、细胞核中的'遗传信息的载体——DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质构成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定；染色体简单被碱性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6、细胞的掌控中心是细胞核初一生物上册学问点总结51、探究的一般过程是从发觉问题、提出问题开始的。提出问题后，依据已有的学问和生活阅历，试验对这一问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，包含选择料子、设计方法步骤等。依照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是全部的'问题都能通过一次探究得到正确的结论。探究的一般步骤是：发觉问题→提出问题→作出假设→订立计划→实施计划→得出结论2、在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中，只有光照是不同的，所以它是这个试验中的变量，而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。像这样，在讨论一种条件对讨论对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的试验，叫做对比试验。3、环境与生物的关系是环境对生物的影响生物对环境的适应和影响生物生活的因素有两类，生物因素：如光、温度、水、空气等分别是非生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等。4、全部生物的生活都会受到非生物因素和生物因素的影响。初一生物上册学问点总结6七班级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、订立合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类依照形态结构分：动物、植物、其他生物依照生活环境分：陆生生物、水生生物依照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞旋的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程、对比试验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的构成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般情况下数量做大的应当是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、生态系统具有肯定的自动调整本领。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整本领有肯定限度，超出则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所察看的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、察看的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下察看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才略察看清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、察看植物细胞：试验过程1、切片、涂片、装片的区分P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：掌控物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场合，液泡：细胞液3、察看口腔上皮细胞试验（即：动物细胞的结构）细胞膜：掌控物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜掌控物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能变更成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55，2、细胞核中的遗传信息的载体DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质构成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定；染色体简单被碱性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6、细胞的掌控中心是细胞核十、细胞是物质、能量和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中心形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞十二、新生命的开端———受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才略行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。2、不同的组织按肯定的顺序结合在一起构成器官。动物和人的`基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依照肯定的顺序构成，而且以其中的一种组织为主，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依照肯定的顺序构成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、蕨类植物显现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。2、孢子是一种生殖细胞。3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供赏识；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的时代，变成了煤。4、苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定的作用。6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂相近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物认作监测空气污染程度的指示植物。7、藻类植物的重要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大多数生活在水中。8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的紧要来源。9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用10、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个紧要的原因是能产生种子。12、记住常见的裸子植物和被子植物。第二章被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适合的温度、肯定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测3、种子萌发的过程汲取水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区加添细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构（课本102）9、传粉和受精（课本103）10、果实和种子的形成子房果实受精卵胚胚珠种子子房壁————果皮（与生活中果皮区分）。11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅佑襄助受粉。12、被子植物的生命周期包含种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、变老和死亡。第三章绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用水分是细胞的构成成；水分可以保持植物的固有姿势；水分是植物体内物质汲取和运输的溶剂；水分参加植物的代谢活动（2）水影响植物的分布（3）植物在不同时期需水量不同2、水分进入植物体内的途径根吸水的重要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4、叶片的结构表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：守卫细胞吸水膨胀，气孔张开；守卫细胞失水收缩，气孔关闭。日间气孔张开，晚上气孔闭合。6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根汲取水分和促使水分在体内运输的重要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可加添大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的试验暗处置：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对比试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对比试验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于察看。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用概念：绿色植物利用光供给的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，而且把光能变更成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），而且释放出氧气的过程。4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不但充足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物供给了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。5、绿色植物对有机物的利用用来构建之物体；为植物的生命活动供给能量6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，而且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分变更成热散发出去。第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡1、绿色植物通过光合作用，不绝消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、适时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充足地接受光照。4、光合作用和呼吸作用的区分和联系（见课本131）5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式第六章珍惜植被，绿化祖国1、我国重要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的重要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重3、我国森林覆盖率16.55%，4、我国每年3月12日为植树节5、热带雨林—————地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂”————绿色植物。初一生物上册学问点总结7一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、订立合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类依照形态结构分：动物、植物、其他生物依照生活环境分：陆生生物、水生生物依照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞旋的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程、对比试验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的构成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般情况下数量做大的应当是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、生态系统具有肯定的自动调整本领。在一般情况下，生态系统中生物的'数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整本领有肯定限度，超出则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。14、生物圈的概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是全部生物的家，生物都生存于生物圈中。15、生物圈的范围：生物圈以海平面为标准向上10千米，向下深入10千米，包含大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。（1）大气圈的底部：大气圈是由多种气体构成的，大气圈中的生物重要有飞旋的鸟类、昆虫、细菌等。（2）水圈的大部：水圈包含地球上全部的海洋和江河湖泊。大多数生物生活在距海平面150米内的水层中。（3）岩石圈的表面：岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。16、生物圈为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适合的温度和肯定的生存空间。17、收集和分析资料收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一、（1）收集资料的途径：查阅书刊报纸、探望有关人士、上网搜索。（2）资料的形式：包含文字、图片、数据、音像资料等。（3）对获得的资料要进行整理和分析，从中找寻问题的答案，或者发觉探究的线索。初一生物上册学问点总结8一、生物区分于非生物要看生命现象：新陈代谢2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性病毒是个特别的例子：病毒无细胞结构，繁殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。二、新陈代谢是其他各项生命活动的基础。三、探究试验要求设置对比装置而且变量唯一、巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。四、显微镜的考点：①由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。②显微镜最重要的结构是目镜和物镜。③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔④察看装片时：镜筒下降时，操的眼睛凝视物镜，目的躲避压碎玻片标本。⑤在显微镜视野中看到一个污点，你推想它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。先转目再移片⑥物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。五、生物体结构和功能的基本单位是细胞。动物细胞和植物细胞的区分是无细胞壁、叶绿体、液泡。六、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两份。七、细胞分化的结果是产生了组织。例如：“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的结构重要是由于细胞分化的结果。八、动物体比植物体多的结构层次是系统。植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。九、鸟冬天换上白色的羽毛，大大削减了被捕食的机会，有的时候冬季少雪或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而简单被捕食，这说明①生物适应环境②适应的相对性。十、俗话说：大树底下好纳凉，即植物多的地方，空气清爽湿润。这种现象说明生物影响环境。十一、影响生物生活的因素是非生物因素和生物因素。例如1、菊花在秋天开放，说明影响生物的因素是光照时间（非生物因素）。2、草盛豆苗稀，影响生物生活的因素是：生物因素。十二1、生长在水中的睡莲，其根和茎都有发达并相通的气腔，以充足呼吸的需要。说明生物适应环境。2、冬青冬天郁郁葱葱，而其它树的叶子都已经掉落，这都是生物适应环境的例子。3、生物对每一种环境因素都有肯定的耐受范围。十三、藻类植物无根茎叶的分化，其中水绵是多细胞的藻类；衣藻是单细胞；大气中90%的氧气是由藻类植物供给的。（水绵叶绿体成带状）十四、蕨类植物的地上部分是叶，有根茎叶的分化，有了输导组织，生殖方式是孢子生殖。十五、种子植物包含裸子植物和被子植物。1、重要区分是种子外面有无果皮包被；2、裸子植物的种子是暴露的。3、松、衫、柏、银杏是属于裸子植物，但卷柏是属于蕨类植物。4、被子植物又叫做绿色开花植物，有根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）六大器官。十六、1、守卫细胞和表皮细胞结构的区分是守卫细胞有叶绿体。2、叶片结构包含表皮、叶肉、叶脉。3、气孔的开关和闭合受守卫细胞掌控，气孔重要分布在下表皮。守卫细胞的形状是半月形。4、气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗口。5、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情形的影响。十七、蒸腾作用的意义:1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中汲取水分；2、促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官。3、还能使植物体有效的散热降温。例如：小麦结果时，根系汲取的水分重要用于蒸腾作用。移栽植物时一般要摘掉几个叶片或选择阴天、黄昏时移栽，目的是降低蒸腾作用。十八、光合作用的实质是合成有机物、储存能量（把光能转化为储存在有机物中的化学能）。而呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，作用是为细胞的生命活动供给能量。例如：新鲜的苹果需要用保鲜袋包装起来，目的是降低呼吸作用。十九、地球上全部生物能量的最后是太阳能。例如牛吃的是草，挤出来的是奶，牛奶里有机物中的能量最后究太阳能。兔子吃草，狼吃兔子，狼体内的有机物中的能量最后究太阳能。二十、动物类别代表动物运动呼吸体温其他环节动物蚯蚓刚毛和肌肉湿润的体壁变温如何区分蚯蚓的前后端？节肢动物蝗虫足和翅气门（气管）外骨骼的作用？鱼类鲫鱼鳍鳃侧线的'作用鸟类家鸽翼和足肺恒温双重呼吸？气囊的作用？哺乳类家兔足肺特有结构膈，胎生哺乳二十一、鸟：1、嗉囊：短时间贮存和软化食物2、肌胃：充足研磨和初步消化食物3、小肠：彻底消化。二十二、哺乳动物的运动系统包含：骨、骨连结、骨骼肌。关节的构成：关节面、关节腔、关节囊。关节既坚固（关节囊及里外的韧带），又快捷（关节软骨，关节腔内有滑液）。双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。二十二、依据获得的途径，可以分为先天性的行为（如蜜蜂手记花蜜、育雏期的母鸡照料小猫、繁殖期的小鸟给金鱼喂食）和学习行为又叫后天性的行为（如黑熊表演投篮球）。二十三、动物在生物圈中的作用：1、动物能促进生物圈中的物质的循环。2、动物的活动影响植物的繁衍生息。3、动物对于维持生物圈的生物种类和数量的相对稳定起着非常紧要的作用。二十四、病毒是一类没有细胞结构的特别生物。它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。病毒必须寄生在活细胞内才略生活和繁殖。病毒营养方式：寄生。繁殖方式：自我复制。二十五、细菌结构：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。特别结构：鞭毛、荚膜。营养方式：异养，分腐生和寄生两种。繁殖方式：分裂繁殖。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆的休眠体，叫做芽孢。二十六、真菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。种类①单细胞真菌：如酵母菌。②多细胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌丝构成。营养方式：异养繁殖方式：大部分真菌孢子生殖例题1、在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌的永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签呢？答：是否有成形的细胞核。2、生物圈中处置垃圾的“清洁工”重要是什么？腐生的细菌和真菌。二十七、细菌真菌在生物圈的作用是：促进生物圈中的碳的循环和氮的循环。二十八、生物学家依据生物的形态、结构、生活习性，把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种。初一生物上册学问点总结9初一生物上册学问点归纳第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、订立合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类依照形态结构分：动物、植物、其他生物依照生活环境分：陆生生物、水生生物依照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞旋的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程、对比试验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的.适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的构成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般情况下数量做大的应当是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、生态系统具有肯定的自动调整本领。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整本领有肯定限度，超出则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所察看的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、察看的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下察看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才略察看清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、察看植物细胞：试验过程1、切片、涂片、装片的区分P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：掌控物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场合，液泡：细胞液3、察看口腔上皮细胞试验（即：动物细胞的结构）细胞膜：掌控物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜掌控物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能变更成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55，2、细胞核中的遗传信息的载体DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质构成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定；染色体简单被碱性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6、细胞的掌控中心是细胞核十、细胞是物质、能量和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中心形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞十二、新生命的开端———受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才略行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。2、不同的组织按肯定的顺序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依照肯定的顺序构成，而且以其中的一种组织为主，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依照肯定的顺序构成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物扩展阅读：初一生物上册学问点总结10第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、订立合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类依照形态结构分：动物、植物、其他生物依照生活环境分：陆生生物、水生生物依照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞旋的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程、对比试验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的构成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般情况下数量做大的.应当是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、生态系统具有肯定的自动调整本领。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整本领有肯定限度，超出则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所察看的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、察看的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下察看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才略察看清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、察看植物细胞：试验过程1、切片、涂片、装片的区分P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：掌控物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场合，液泡：细胞液3、察看口腔上皮细胞试验（即：动物细胞的结构）细胞膜：掌控物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜掌控物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能变更成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55，2、细胞核中的遗传信息的载体DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质构成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定；染色体简单被碱性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6、细胞的掌控中心是细胞核十、细胞是物质、能量和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中心形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞十二、新生命的开端———受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才略行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。2、不同的组织按肯定的顺序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依照肯定的顺序构成，而且以其中的一种组织为主，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依照肯定的顺序构成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物初一生物上册学问点总结11一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、订立合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类依照形态结构分：动物、植物、其他生物依照生活环境分：陆生生物、水生生物依照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞旋的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。2、生物圈为生物的生存供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程、对比试验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6