九年级下册语文第四单元作文-乘着音乐的翅膀

九年级下册语文第四单元作文-乘着音乐的翅膀九班级下册语文第四单元作文-乘着音乐的翅膀

乘着音乐的翅膀(1)

我喜爱听音乐，尤其是阿炳的二胡，那是音乐的灵魂，仿如天籁之音。

手腕一抖，前奏缓缓响起，犹如一颗石子落进了一汪碧潭，层层波纹漾开来。每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉，好像有一股气在翻腾缠绕，然后漫向四肢，整个身体好像都要飘起来。二胡之声是那样平缓严厉，而又不乏抑扬顿挫，它是那样简单地诱引了人的感情，并溶在音乐里。

初听时，整个人的神情意志好像都被定格了，遗忘了烦心的一切事，灵魂随着音乐腾飞，她在空中起舞，扯下傍晚时的一抹彩霞做松软的飘带，摘下午夜时一颗最亮的星嵌在发髻间，让它在黑发中一闪一闪。她在空中旋转，上下翻飞。她无所不能。直到音乐结束，她伏在月亮上睡着了。而我的心已经受了很多，像是穿越了一个漫长的时空，领悟到很多。

二胡的乐声是那样丰富，有时像是在为凄美的爱情哭泣，有时像是在为不幸的人群叹息，又有时像在为消沉的人鼓气，像为正在努力的人加油。

听一曲"昭君出塞，是那样的幽怨哀婉，她是在思乡吗?我仿佛听到了轻轻的"吧嗒声，那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。

听一曲"寒江月，那古老幽远的意味，那浓浓的乡土味，让我想到了余秋雨描述的黑龙江，想到了"霜冷长河，一样生寒的水，一样安静的夜，一样清冷的月，一样暖和的人心。

听一曲"平湖秋月，我感觉我似乎在湖边驻足，轻轻抬起手，任月光从指间流过。看着湖里的影子，想到："影儿落在水里，句儿落在心里，都一般无痕迹。

乘着音乐的翅膀，在音乐中飞行，它真是奇妙，给了我无穷感受。让我的灵魂得以净化，让我对人生有所感悟，让我想到生活是多么美妙。天地变化，日月沉浮，人生天地间，只不过是一瞬，何必在乎太多。慈善一些吧，宽容一些吧，让我们的人生更美妙，让我们的世界布满漂亮的阳光和平和的微笑。

末了，想起张爱玲的一句话："人大都追求飞扬的人生，其实平凡才是人生的底色。

让我们来听听音乐吧，让你被浮华牵引得劳累的心享受片刻安静。

乘着音乐的翅膀(2)

屋子有黄昏的余晖投进，暖暖，却很静。打开CD，钢琴曲，门德尔松《乘着歌声的翅膀》，舒缓，轻柔，没有杂质与过多铺陈，简洁清楚的音符，四溢在屋子的每个角落。突然，感觉胸口一阵痛苦，不知从何而来，只是渐渐地往下沉，心成了一堆碎片，每一片，都晃动着人影，是谁，已不重要。

敲击键盘的同时，那些音乐的绸缎仍在飞扬，鲜红的，带着褶皱，随白色的鸽飞向了天空。是的，屋外有哨音，为了与它和谐，就象它的名字一样，伸展歌声的翅膀，上扬、飞翔。于是，我撇开键盘，走向自然，流水，断桥，蓝色的风光。

我喜爱生命，我喜爱这片哺育的家乡。我在空中飞行，家乡的山，家乡的水，还有山峦上、池塘边的青草。即使现在是冬季，我仍盼望这小草快点昂起头，看看这天，同我，迎接春天的甘露，并一起翩翩，于是，我轻抚这片绿茵、这片田园，我的沉吟，我很多次梦中的想象，努力着实现。

在这个适合想象的时间里，我知道，我离自己遥远。我只是轻快的风，我只是一粒空气中的微尘，我却拥有许多生命的气息，还有歌，和忽远忽近拥抱的力气。我亲吻湖泊、村庄，我拥抱每张或稚气或沉静的脸，世界安详，安静而致远。

在飞行的高度里没有时间，时间只是歌的前奏，歌词专心灵传唱。乘着歌声的翅膀，碧海，蓝天，沙滩，椰林，和海那边传递而来的凉风，浓缩胶着于一幅墙上的画，油渍未干，映着金黄的暮色，心房里盛满了赞美的诗章，于是，我欢乐起来，没有理由，也没有结束。

音乐还在流淌，象一条小溪从窗前曲折而过，雾气蒸腾，缭缭绕绕。突然，有位婀娜的美妇朝我走来，那是一个休止，晶莹透彻，更散发着迷人芳香，只见，那乌黑浓密的发丝飘于身后，随心旌摇荡，而四周，却是宁静了下来，连小鸟，也停止了唱歌，然而她，仍是歌的连续，无非，在心湖里轻轻一震，向往中美妙的一次停靠。

思绪飘了回来，我的耳际还有你的足音，还有，天堂里的那次相约，和你，另我焕然的一新。我站在窗口，远眺，抱负和崇高，一切，都是那么合理地在实现的过程里奔跑，我看到的总是盼望，令人雀跃的欢乐。

歌，是纯洁的，黑白的琴键起起落落，向上一次，就有钢绳颤抖间发生的奇妙，最终成为一章，一段诉说的精要。连续的或重或轻，或密集或疏松，那只是梦中，闭起双眼后落入的无雪残冬，离春天不远，与善意相通。

就让歌始终连续吧，就让它一遍又一遍地重复，不要停止，不要关闭。那只是机器，但却可以制造一阵感慨，和无尽的想象。能够想象是好事，即使，我们知道周游后，我们仍要回到这