绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用

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绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用s绘本是一种结合了图画、文字和情感表达的特殊媒介，它既能提供视觉刺激，又能培养学生的阅读能力和情感体验，因此在小学英语高年级的教学中起着重要的作用。本文将探讨绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用方法和效果。

一、为什么选择绘本教学

1.1激发学生学习兴趣

绘本以生动有趣的画面和故事情节吸引学生的注意力，帮助他们对英语学习产生兴趣。相比于传统的课本教学，绘本能够提供更具情感魅力的故事，让学生在愉快的氛围中学习。

1.2促进学生语言能力发展

绘本中的语言更接近自然流利的英语，有助于学生的听说读写能力的全面发展。通过模仿绘本中的对话和描述，学生不仅能够提高语音语调的准确性，还能够提高词汇量和语法运用能力。

1.3培养学生的情感体验

绘本以其独特的画面和情节，能够引发学生的情感共鸣和体验。通过阅读绘本，学生能够感受到故事中的喜怒哀乐、友情和爱等情感，从而培养对英语学习的积极态度和审美情趣。

二、绘本教学的实施步骤

2.1选取适合学生水平和兴趣的绘本

在进行绘本教学前，教师需要选择适合学生水平和兴趣的绘本。首先，教师可以通过了解学生的英语水平和阅读能力，在绘本中适度控制内容和难度。其次，要根据学生的兴趣爱好，选取具有吸引力的绘本，以提高学习的积极性和学习效果。

2.2绘本阅读与展示

在绘本教学开始前，教师可以对绘本进行简要介绍，并引导学生观察绘本中的图片和字词。然后，教师可以按照故事情节的顺序向学生阅读绘本，并适当加以展示。通过图片和文字的结合，学生可以更好地理解故事内容和语言表达。

2.3故事理解与表达

在阅读绘本后，教师可以向学生提问，帮助他们理解故事的情节、主题和人物特点。同时，鼓励学生用英语简要概括故事内容和自己的理解。通过问答和解释，学生能够对故事进行更深入的分析，培养思维能力和语言表达能力。

2.4语言学习与运用

在故事理解的基础上，教师可以引导学生学习故事中的一些常用词汇和句型，并通过练习和游戏的形式进行语言运用。例如，教师可以设计与绘本相关的听力、口语、阅读和写作练习，让学生在实际运用中巩固所学知识。

2.5情感体验与互动分享

最后，教师可以引导学生通过表演、讨论、小组合作等形式，分享对绘本的情感体验和学习收获。通过互动讨论，学生可以拓宽视野，培养合作意识和团队精神，同时提高对英语学习的参与度和积极性。

三、绘本教学的效果评价

绘本教学在小学英语高年级课堂中具有很好的效果。首先，通过绘本教学，学生能够在情感体验中学习英语，提高学习兴趣和积极性。其次，绘本教学充分利用了视觉和听觉的刺激，促进学生的听说读写能力发展。最后，绘本教学能够培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的情感、认知和社交发展。

综上所述，绘本教学在小学英语高年级课堂中的应用具有重要意义。教师通过选择适合学生水平和兴趣的绘本，进行绘本阅读与展示、故事理解与表达、语言学习与运用，以及情感体验与互动分享等环节，能够提高学生的英语学习兴趣和积

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