武汉市中考英语试卷分析报告-试卷综述-teacher

武汉市中考英语试卷分析报告-试卷综述一、武汉中考英语试卷纵览在试卷构成上，基本上每年保持一致。武汉市中考英语试卷分为第一卷和第二卷，第一卷为选择题（分值85分），第二卷为非选择题（35分），全卷共有120分。听力测试的比重，约占全卷的20%，2012年听力测试总体难度高于2011年听力测试。测试内容更加突出日常交际话题，语速与2011年相当，为每分钟120词左右。笔试内容分基础知识和综合运用两部分，分布在选择题和非选择题中。基础知识主要考查考生对英语基础知识的掌握，即对英语的词、句篇、基础语法和交际对话（更加灵活化，生活化）进行检测。测试内容尽可能突出语境的作用，鼓励考生从上下文意中得出答案。综合运用能力部分突出对篇章的考查，考查篇章的理解尤其是归纳能力，非常强调答案和篇章的相关性，而不是考生的主观意识。2012英语考试的作文难度加大，更加重视考生用英语表达信息的能力。就题型来看：中考英语试卷有以下七种题型，其中考点包括词汇短语的辨析，语法部分的考查包括三种时态，5大词性，宾语从句以及情景交际用语。本分析报告主要从各块所占分值、考查点，难易程度，备考建议及各年份变化趋势对比五个部分来分析，希望能为2013年的考生们提供一些具体的参考。二、武汉市中考英语试卷各个板块分析听力版块分析中考英语听力部分满分25分，共分为三节。第一节为听问题找答句，共5小题，满分5分。第二部分为听对话回答问题，共7小题，满分7分。第三节为听对话或独白，完成对话或独白后的几个问题，共4段对话或独白，共13小题，满分13分。2010-2012年武汉中考英语听力题型难度星级指数对比图：（注：星星越多，难度越大）2010-2012武汉中考英语试卷分析

2010年2011年2012年听力题型1.

问答型：☆每问一题，

只听一遍2.

对话型：☆☆每问一题，只听一遍3.

对话独白型：☆☆☆每问3-4题，听两遍1.

问答型：☆每问一题，

只听一遍2.

对话型：☆☆每问一题，只听一遍3.

对话独白型：☆☆☆每问3-4题，听两遍1.

问答型：☆每问一题，

只听一遍2.

对话型：☆☆每问一题，只听一遍3.

对话独白型：☆☆☆每问3-4题，听两遍1.听力考查稳定：2010—2012年中考听力的题型，分值和考查方式基本保持一致，2012年多了一题对话题，少了一个答题，难度有一定的提升。2.听力话题重复中有更新变化：听力的考点主要集中在日常情景和话题，新目标里出现了很多这样的内容，每年所考查的点有重复也有更新。3.另外，通过分析我们发现，武汉市中考听力和四月调考的听力部分有一定的相似度，尤其在第一节对话部分，所以建议考生们重视每年的四月调考的题。4.建议以不变应万变：①要求学生能够熟练掌握新目标每个单元里的日常交际用语并且能够熟练运用，以不变应万变。（小窍门，每个单元的标题就是本单元最重要的交际用语。）②听一遍的题目尽管简单，但一定要注意不要因为轻敌而漏听。（请事先快速浏览题目）③注重考场听力技巧。压力大，时间紧是中考考场的特点。因此在这样紧张的环境中更需要考生有一个好的听力的心态。没有听到的题一定要及时的跳过，不要影响后面的答题。武汉中考英语真题试卷分析——单项选择版块分析一、2012中考英语和2011中考英语以及2012年四月调考对比：考点和难度星级试题数量2012年四调2011年中考2012年中考一般现在时态☆1题1题1题一般过去时态☆1题1题1题现在完成时态☆☆1题1题1题日常交际用语☆☆3题3题3题词汇辨析☆☆☆7题7题7题情态动词☆☆☆1题1题1题宾语从句☆☆☆1题1题1题

下面将以图表的形式直观地呈现每一考点所占比重：从以上表格中给2013年中考孩子们的一些启示：1.四月调考就是当年中考的风向标，不仅考查知识点一样，练考查的题目数量都一样。2.2011年中考和2012年中考单项选择考查模式固定，其中时态只考查了三种：一般现在时，一般过去式和现在完成时。2009-2012元月调考也都重复考查了相同的七个考点（时态、情景交际、词汇辨析、形副词、情态动词、宾语从句、代词，且题目出现的顺序基本固定，词汇辨析与情景交际，在单选中分值比例最高达到了40%和27%，情景交际高频考点：电话用语，问候，请求，邀请等。常考到Wouldyouliketo….?和Wouldyoumind….?的回答，谢谢与抱歉的回答。考点考点细节2012年四调2011年中考2012年中考日常交际用语How

are

you

doing?Would

you

like...?

Help

yourself

to....的回答.Would

you

mind...?的回答，电话用语和第一次见面How

are

you

doing?Would

you

like...?

Help

yourself

to....的回答.词汇辨析介词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题连词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题介词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题情态动词must

be表肯定推测can't

be表否定推测must

be表肯定推测宾语从句语序语序语序从上面两个表我们可以得出以下结论：1.考查知识点稳定，考点重复度高：从2012年四调，到2011年和2012年中考均考查相同的七个考点，尤其是在2012年四调和中考中，题目出现的顺利都基本不变。甚至部分题目只改了题干中人物的名字。例如：2012年四调题目第一题：26.—Whenwereyouborn?—Iwasborn______July1st,1988.A.atB.inC.onD.for2012中考题目第一题：26.—WhenwereDavidborn?—Hewasborn______June12,1989.A.atB.inC.onD.for2．考查趋向词汇辨析：这三次的考试趋势告诉我们，四月调考和中考重视交际，词汇辨析和时态的考查，并且词汇辨析的地位越来越重要。3.考点变得隐含：2012的中考考查时态的题目中，没有直接出现标志词，而是通过情景来判断时态。4.单选重视基本点：2012年中考非常重视基础知识点的考查，词汇辨析题目较难，但基础题偏多，能保证大多数孩子单选的基本成绩。5.重视旧词新意和习惯用法：2012年中考考查了特别多的词语的习惯用法和旧词新意。比如：sweetsmellofsuccess,pushsbaround,catchraindrops,lightupwithjoy等。如果孩子的词汇积累不够，是很难答案这些拉分题的。6.备考建议：①全面复习掌握，重点语法突破。单选题的考查重视基本点，难度不大，都属于基本知识点考查，但覆盖面广，需要考生在备考时充分复习到每一块知识点，梳理知识体系并对以上分析的考查重点有更深一步的掌握和练习。②词汇题需要专项突破。词汇辨析题的考查是重点也是难点，考查平时要注意多积累，可以准备自己的词汇本，可通过做元调真题和模拟题，积累真题上的常考词汇，常出现的词和词组的辨析。③可建立自己的错题本，在做元调真题以及模拟题时，重视旧词新意和习惯用法的积累，错过的题，生疏的词都可积累在错题本上，使考前复习时更有针对性。2012年中考选择填空（共15小题，每小题1分，满分15分）从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。26.—WhenwasDavidborn?—Hewasborn________June12，1989.A.atB.inC.onD.for27.－Hello,Jack.Howareyoudoing?－__________.A.ReadingamagazineB.OKC.That’sallrightD.It’snice28.－Doyouneedmyhelp,Mary?－_____________.A.Yes,pleaseB.I’dlovetoC.NevermindD.Welldone29.－Helpyourselftosomemoremeat,Linda.－_______________.A.I’mfull,thanksB.It’smypleasureC.Itdosen’tmatterD.Verywell,thankyou30.－What’shisbrother?－Heisateacher.He__________mathsataschool.A.taughtB.hastaughtC.teachesD.willteach31.Idon’trememberwhenandwhereI__________thisumbrella.A.buyB.haveboughtC.willbuyD.bought32.－Where’sLisa,Eric?－She__________tothelibrary.A.goesB.hadgoneC.hasgoneD.wouldgo33.IfbyanychancePetercomestous,pleaseaskhimtoleavea_________.A.letterB.sentenceC.messageD.notice34.－Hi,Bruce.Here’saletterforyou.－Thanks.Iwonder_________.A.whothatletterwasfromB.whowasfromthatletterC.whowasthatletterfromD.whofromthatletterwas35.－You_______behappywiththestrongpublicsupportyou’vereceived.－Yes,you’reright.I’mreallyexcited.A.mayB.canC.mustD.need36.Theroofofthehouseneedsrepairing.It’srainingnow,you’dbettergetsomethingto__________raindrops.A.controlB.coverC.carryD.catch37.OncetheactorEdwardstoldhisfans,“Beyourselfanddon’tletanybody_______youaround.A.pullB.pushC.takeD.turn38.The_____smellofsuccessaroundhershowsthatsheisaDancingQueenonthestage.A.sweetB.tastyC.finalD.great39.WhentheGreensmovedintothehouselastweek,_____wasatsixesandsevens,sotheydidabigcleaning.A.somethingB.everythingC.anythingD.nothing40.AfterwinningthebadmintonchampionshipatWuhanSportsCenterinMay,theChineseplayers’faces_____withjoy.A.madeupB.tookupC.putupD.litup武汉中考英语书面表达板块分析一、武汉中考英语高频考点—书面表达的特点书面表达对于考生来说是非常熟悉的传统题型。根据题目给出的话题以及文章的要点，考生应在规定时间内完成一篇60--80词的文章。通过对近几年中考书面表达的分析，我们发现以下特点：1.书面表达近几年的题材都比较贴近现实生活和学生生活。此类型的题材现实感强，易于动笔，不会让同学们觉得无话可写，同时又能突出考查大家实际运用语言的能力。与暑假生活、学习生活、回忆往事等话题相关的内容成为中考的常见面孔。2.西方学生的学习和生活也是书面表达所关注的对象。10年中考是写一封电子邮件，11年的书面表达是关于在英国夏令营的内容，而今年的考题非常特别是国外特有的庭院旧物出售，让人耳目一新。二、历年考查知识点及评分准则首先，来看一下近三年的书面表达分别考查什么话题。年份话题2010年写一封电子邮件，向美国的笔友介绍自己的英语老师2011年

描述人物，

介绍自己在英国夏令营时的房东或房东太太2012年介绍庭院旧物出售的活动，

并发表自己的见解由图表我们可以看出，每年的中考书面表达的话题变化并不大。可以看到近三年的中考话题都与学生的学习、生活相关。近三年的书面表达都是要求介绍某一个人或者一个活动，并谈谈自己的看法。仔细研究具体介绍的内容，我们发现中考书面表达的话题越来越新颖，比如今年的庭院旧物出售活动，这是西方国家中特有的一种活动，十分有趣。因此今后的话题可能会比较关注中西方国家的学生生活中不同的地方除了要了解考查的话题之外，考生必须要了解中考书面表达的评分原则。只有了解原则，考生要能对症下药，弥补自己在写作方面的薄弱点。下面给大家展示的是2011年中考的评分细则（仅供参考）：

英语书面表达评分细则：

1.

评分原则：1.评分时，先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。2.词数少于60或多于80的，从总分中减去2分。3.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性。4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

2.

评分档次：第一档次：(3分以下)短文包括部分信息，写出的句子有严重语法错误，表达的意思也不清楚，有较多的单词拼写错误。第二档次：(8分)短文包括大部分信息，写出的句子虽然有语法错误，但能表达基本意思，有较多的单词拼写错误。第三档次：(11分)短文包括所给大部分信息，写出的句子能表达意思且无严重错误，单词有少数几个拼写错误。第四档次：(14分)短文包括所给绝大部分信息，写出的句子表达意义清楚且基本无错误，单词拼写基本正确。

备考策略：1、注意词汇，语法的积累，具体来说就是做完题要总结重点的单词和句子，并且坚持复习，掌握其用法。2、平时要多些作文练笔。要有不畏难的心态，从简单的短文开始写起，但是切记不能不写，经过练笔，就肯定会有所进步的。3、注意学习优秀的文章，扩大阅读量，开阔视野。这样作文就会比其他人写得好，因为的知识面广，这一点对于写作来说很重要。中考英语书面表达解题技巧点拨及训练中考试题中的书面表达形式相对比较固定，主要有四种：①看图作文；②命题作文，即提示作文；③小的应用文(包括书信、日记、贺卡、留言、通知等)写作。无论哪一种书面表达形式，都要求：①紧扣题目，准确、全面地表达出要点中规定的全部信息和内容，不得遗漏；②表达正确，意思连贯，过渡自然；③格式正确，书写规范，标点准确，字数符合要求。英语书面表达分类模句——叙事类1、外出活动、欣赏美景(日记日记)

Wedecidedtogooutforapicnic.

Ihadapleasantoutingwithsomeofmyclassmatestoday.

Earlyinthemorning,wesetoffforthefarmforavisit.

Whenwereachedthefarm,weweregivenawarmwelcome.

Theyshowedusaroundthefarm(Wewereshownaroundthefarm),wherewesawmanykindsofplants.

Wecaughtsightofastreamwithgreengrassandbeautifulflowersonbothsides.

Wewerecompletelyamazedatthewonderandthegreatnessofnature.(我们完全被大自然的奇妙和伟大折服了)

Wejumpedandshoutedlikeinnocent(天真的)children.

Onceonthetopofthehill/Themomentwegottothetopofthehill,weweredeeplystruck/attractedbythebeautifulscenery.

Howweenjoyedthebeautifulviewsfromthetop!

Afterbeingdividedintogroups,wesettoworkatonce.

Someofusweregettingwater,some(were)cuttingthemeatandvegetables,andothers(were)sittingonthegrassenjoyingmusic.

Birdsweresingingsweetlyinthetreesandbutterfliesweredancinggracefullyinthegarden/fields.

Whenlunchtimecame,wesatonthegrassland,eatinganddrinkinghappily.

Themealwassodeliciousthatweenjoyeditverymuch.

Wesanganddancedtogethertothemusic.

Threehourshadpassedbeforeweknewit.

Thetimepassedquicklybeforeweknewit.

Itwastimeforustogobackwhenthesunstartedtogodown.

Ispentthewholeafternoonwithourcousins,enjoyingthefinesceneryandfreshairinthecountry.

Ataboutfouro’clockintheafternoon,wesaidgoodbyetothemAtfouro’clockintheafternoonwehadtoreturn.

Theycameouttoseeusuntilwedisappearedinthedistance.

Onthewayback,wewerelaughingandtalkingallthetime.

Whatawonderfulweekendwehad!Weenjoyedourselvesverymuch.

Throughtheseout-ofclassactivitieswecanlearnalotofthingsthatcan’tbelearnedinclass.

Althoughweweretired,wefeltveryhappy.武汉市09年四月调考书面表达时

间：7月5日，星期六，天气晴朗地

点：北戴河交通方式：乘校车出发时间：上午7：30到达时间上午9：30活动内容：上午：在沙滩上做游戏；游泳；在饭店吃午饭下午：沿海边步行去北戴河；照相；玩得很开心返回时间下午5：00要求：1）日记中必须包括表中所列内容，可以适当增加内容，注意语句的意思连贯，表达清楚、自然。2）词数：120左右。范文：July5th,

Saturday

,

FineTodaywehadashorttriptoBeidaihe.Wesetoutintheschoolbusat7:30a.m.Theweatherwaspleasantandeveryoneofuswasexcited.Aftertwohours’ride,wearrivedthereatninethirty.Webeganourprogramsassoonaswegotoffthebus.Weplayedgamesonthesandsandswamintheseahappily.Afterthat,wehadlunchinarestaurant.IntheafternoonwewalkedalongthebeachtoBeidaihe.Itwasalsoverybeautiful.Manyphotosweretakenthere.Weenjoyedourselvesverymuch.Timepassedquicklyandwehadtoleave.Itwashalfpastfourwhenwereturnedsafely.Whatagoodtripwehadtoday!I’llneverforgetit.2、意外事故、意外事故、天灾人祸

开头（说明事故）

Iwaswalkingalongthestreetwhenaterribleaccidenthappenedinthestreet.

Onedaysomethingunpleasanthappened.

Thegirlfelloffherbikeandwasbadlyhurt.

Anelderlymanwashitbyacarwhilehewascrossingtheroad.

Hefelldowntothegroundwithacry.

Abigfirebrokeoutinanofficebuildinginabusystreet.

中间（说明过程）

Fortunately,theinjuredpeopleweresenttohospitalwithoutdelay.

Thegirlwastoofrightenedtomove.

Itwassoonfoundoutthatthedriverhaddrunktoomuchwinebeforedriving.

Thefirelastedabouttwohoursandwasfinallyputoutintheafternoon.

结尾（说明结果）

Theaccidentdelayedallthetrafficforanhourandcausedthedamageof$80,000Lotsofpeoplelosttheirlivesinthefloods.

Thebigfloods,whichoccurredin1998,causedgreatlosses.

Thecauseofthefirehasbeenunknown.

Itisbeinginvestigated.

Asaresult,thethree-storiedbuildingwasdestroyed,50peoplewerekilled,andmorethan200wereinjured.

Uptothepresent,thecauseoftheaccidentisstillunknown.3、助人为乐、助人为乐、舍己救人

开头（说明缘由、过程）

Withoutthinkingaboutherownsafety,sherushedoutandpulledhimback.

Hehurriedtoschool,reachingtheschoolyardquiteoutofbreath.Acleverideacametohismind.

Thenheputhisideaintopractice.

Wonderingwhattodo,Tomsawapoliceman.

Wehurriedtothepolicemanforhelp.

Withthehelpofthepoliceman,wefoundtheownerofthebag.

中间（说明结果）

Shetoldtheteacherwhathadhappenedtoheronthewaytoschool.

Theblindmanwasoutofdanger,butshelostherlife./gotinjured.

Hewaspraisedforwhathehaddone.

Sheofferedussomegifts,butwerefusedtoacceptthem.

Theyallthankedhimforhishelp.

Ileftthehospitalwithoutgivingmyname.

结尾（说明感想）

Thismaybethemostunforgettableexperienceofmylife.

Hefelthappybecausehehaddoneagooddeed.

ItwasnotuntilthenthatIreallyunderstoodthemeaningoftheproverb:“Helpingothersisthesourceofhappiness.”

Hewillalwaysberememberedasahero.4、人物写照、人物写照、生平事迹

开头（外貌、年龄等基本信息）

Hewasfromapoorpeasant’sfamily.

Heisabout1.72metersinheightbytheageof14,hehadtaughthimselfadvancedmathematics.

Sheisalreadyinherfifties,butshelooksyoungerforherage.

Heisshortandthinwithapairofthickglasses.

Sheistallandslimwithbigdarkeyesandblackhair.

MyEnglishteacher,MissZhang,isamiddle-agedwoman.

中间（事迹、为人）

Sheoftenhelpsthosewhohavedifficultyindoingtheirhomework.

Withherhelp,Ihavecaughtupwithmyclassmates.

AttheageofeighthebecameamemberofthedivingteaminGuangdongProvince.Afewyearslater,hewonagoldmedalatthe11thAsianGamesandbecameaworldChampion.

HegraduatedfromQinghuaUniversityin1982.

Hehashisownwayofteaching.

Hehasmuchknowledgeandgoodatteaching.

Alltheseyearshehasbeenworkinghard.

Manytimeshehasbeenpraisedforhisexcellentwork.

Hegetsonverywellwithusstudents.

Heisnotonlyourgoodteacherbutalsoourgoodfriend.

Heishonestandalwaysreadytohelpothers.

That’swhywemadehimmonitor.

Weallconsideredherpronunciationtobethebestofall.

Heisaworthypersonforustolearnfrom.

AnAmericancompanywantedtoemployhimwithhighpay,butherefused.

Hereceivedadoctor’sdegreein1988.

Heisstrictwithusandcarefulinhiswork.

Hewonthefirstprizeinthephysicscontest.

Hedevotedallhislifetoeducation.

结尾（名声、成果等）

Heislovedandrespectedbyusall.

Sheisconsideredasoneofthebestteachers