一年级上册人教版《哪座房子最漂亮》教案

一年级上册人教版《哪座房子最漂亮》教案

《哪座房子最美丽》课文讲了改革开放以来农村面貌的可喜变化：新居多、新居高大宽敞，房前屋后还有花草树木，并指出学校堂最美丽，激起同学的骄傲感。下面是我共享的一班级上册人教版《哪座房子最美丽》教案，欢迎大家阅读！

一、教学要求

1熟悉12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。熟悉2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、、尸”。

2正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农夫盖了很多新居，最美丽的房子是学校堂。

二、教材说明

本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新居多以及新居是什么样的。其次句进一步说明新居许多，着重讲房前屋后的绿化状况。三、四两句一问一答，指出学校校的房子最美丽。

这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。

教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会学校生喜悦的心情。

三、教学建议

(一)课前预备

1绘制一幅和书上插图全都的挂图或投影片。

2布置同学课前观看校内。

(二)认字、写字

1认字

要求同学在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准。然后用开火车、当小老师、找伴侣(给生字找对应的音节)、摘苹果等多种嬉戏形式，让同学初步认记字形、读准字音。重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香”的读音。

字形教学要启发同学自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等简单记忆的方法认记字形。

“广”“”和“尸”是本课新学的偏旁。“”要与“宀”比较；“尸”要与“户”比较。

2写字

本课要求会写的字笔画较少，可让同学观看田字格中的字，自己说说写这四个字时应当留意什么，老师作重点提示。在写“了”之前，先让同学熟悉新的笔画“”“”。强调“”写在竖中线上。写“子”时，启发同学把它和“了”

比较，让同学知道“子”比“了”多一横。此外要提示同学留意“门”要先写点，“月”第一笔是竖撇。

(三)词句

教学中要充分发挥挂图或投影片的作用，关心同学理解词句的意思。“一座房，两座房”，表示在数新居，说明新居许多。“青青的瓦，白白的墙”，是说瓦很青很青，墙很白很白。

这是从颜色上赞美房子特别美丽。“宽宽的门，大大的窗”，是说门很宽很宽，窗户很大很大。这是从结构上赞美房子宽敞光明。“三座房，四座房”是数新居的连续。“房前花果香，屋后树成行”，是说新居四周有花有树，环境美丽。最终两句一问一答。“数”读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新居中，学校校最美丽。在引导同学理解句子的意思时，要使同学懂得国家和农夫关怀爱惜小伴侣，所以把学校校盖得很美丽。

(四)朗读、背诵

这首诗押ａｎｇ韵，朗读时要读出韵律来。留意读出设问句的语调，启发同学边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新居的喜悦心情。

在同学熟读的基础上，用引背的方法指导同学背诵。老师范读第一行，同学齐背二、三行；老师范读第四行，同学齐背五、六行；老师范读第七行，同学齐背第八行。然后，同学小声自由背、同座互背，最终指名背诵。

(五)实践活动

1先让同学读一读课后“读读说说”中的叠词。然后竞赛，看谁说的叠词多。如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等。接着老师把卡片发给同学做词语搭配找伴侣嬉戏。如一个同学拿着卡片上讲台说：“我是‘楼房’，我的伴侣在哪里?”另一个同学举着“高高的”卡片上讲台说：“你的伴侣在这里。”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起，大家一齐读“高高的楼房”。

2在同学观看校内的基础上，以“夸夸我们的学校”为题开展说话竞赛。先在小组里竞赛，然后每组推选出代表在全班说。

(六)教学时间

教学本课可用2—3课时。

四、教学设计举例

(一)激趣导入。

让同学看挂图或投影片，观看、观赏小山村的漂亮景色。争论：

1、图上画了哪些房子?共有几座?

2、图上还画了什么?

3、哪座房子最美丽?为什么说它最美丽?

(二)初读课文。

同学借助拼音轻声读课文后，检查他们自读状况(要求读得正确、流利)。

(三)再读课文，启发同学提出不懂的问题。

(四)结合重点、难点，