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文档简介
六年级上册书法课教案
第1课时石字旁竖心旁
第2课时双人旁尸字头
第3课时言字旁绞丝旁
第4课时耳刀旁(左)走之底
第5课时足字旁病字头
第6课时口字旁日字旁
第7课时车字旁金字旁
第8课时女字旁第1课时石字旁竖心旁
教学目标:
1.使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2.通过练习,把不同结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3.激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备课件
教学过程:
一、复习正确的写字姿势
1.同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。)
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2.培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。
3.培养学生研究学习的能力。
教学准备:
图片、钢笔
教学过程:
一、提问:写字时要注意什么?
(按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等)
二、细观察、找规律
1.出示例字。
2.学生观察字形,说说笔顺规则。言字旁的点位侧点,横着提的横要稍向右上斜,竖要略带弧度向左凸出。点与横折提中的竖在一条直线上。
3.学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4.师生进行交流,教师边讲解边示范写。
三、出示练写的字,自己观察找一找规律。
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字,教师要巡视指导。第4课时耳刀旁(左)走之底
教学目标:
1.掌握几种结构的字的写法。
2.培养学生善于研究,勤于练习的习惯。
教学准备:
写有范字的图片。
教学过程:
一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
三、讨论交流
1.认识各种结构的字的书写特点。耳刀旁的横折弯钩不要过大,竖画要正直,形态要窄长。走之底的点要与横折折撇对正,捺要平一点你,要向右伸展,不要太短。
2.说一说,你在书写汉字时应注意到什么问题?
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第5课时足字旁病字头
教学目标:
1.掌握左右、半包围结构等字的写法。
2.增强学生的审美意识,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。(学生可以结合所学生字认识这几种结构的字)
三、讨论交流
1.让学生先进行观察,通过交流,使学生了解和掌握左右结构的字要处理好比例协调的关系。
2.议一议:写字时要注意各部分的大小比例、位置关系,把字写的正确、匀称、美观。
3.说一说,你在写这几个字时注意到什么问题?
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
第6课时口字旁日字旁
教学目标:
通过教学,使学生掌握横的搭配规律和书写方法。
教学重、难点:
认识和掌握横的搭配规律和书写方法。
教学准备:
字帖、毛笔、纸、墨
教学过程:
一、组织教学。
稳定学生情绪,检查学习用具。
二、复习提问。
三、学习新知。
1.板书课题,讲解课题(笔画搭配)。
2.引导学生认真观察范字。“嗓、晌、映”
3.学生独自观察。
找出每个字的特点,书写时应怎样安排?(口字旁的形态较小,上宽下窄,竖画略向内斜,折画要顿挫有力。日字旁呈长方形,横细竖粗,左右两竖要写直,右竖比左竖略长,三横之间的间距基本相等。)
4.进行交流,归纳搭配规律。
5.指导书写。
四、学生临写:
组织描红和临写练习,教师巡视指导。
五、评优:
将自己临写的字进行展示,看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学,将作品上墙展示。
第7课时车字旁金字旁
教学目标:
通过教学,使学生认识和掌握车字旁金字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学重、难点:
掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学准备:
字帖、毛笔、纸、墨
教学过程:
一、组织教学。
稳定情绪,检查作业。
二、复习旧课,导入新课。
复习车字旁金字旁的写法。
三、学习新知。
1.出示范字,认识特点。轻、钟、较
2.示范讲解。车字旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。末画变挑,并与折画平行。金字旁书写时要撇画常、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。
3.学生独自练习,进行交流。
四、学生临写:
学生将每一个字,进行临写,教师巡视指导。
五、评优:
将自己临写的字进行展示,看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学,将作品上墙展示。
第8课时女字旁
教学目标:
通过教学,使学生认识和掌握女字旁、弓字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学重、难点:
掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学准备:
字帖、毛笔、纸、墨
教学过程:
一、组织教学。
稳定情绪,检查学习用具。
二、复习提问。
上节课我们学习了笔画的搭配,我们一共找出了几种笔画搭配规律?只名学生回答。
三、学习新知。
1.出示范字,指导学生观察。“妙、强弥”
这个字有什么特点?
2.指导分析归纳,认识结构特点。
3.示范讲解。
4.指导读本课特点说明。
四、学生临写:
学生将每一个字,进行临写,教师巡视指导。
五、评优:
将自己临写的字进行展示,看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学,将作品上墙展示。
第9课时
教学目标:
1.指导学生把汉字写得匀称美观。
2.激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1.让学生先进行观察,然后交流。
2.议一议:怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。“茅、召、犯”
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。第10课时
教学目标:
1.指导学生把字写得美观、紧凑。
2.提高学生的审美意识,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,写这些字时要注意什么?“遗、串、弱”
三、讨论交流
1.让学生先进行观察,然后交流。
2.学
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