2023年最美乡村教师观后感800(十四篇)

第页共页2023年最美乡村老师观后感800(十四篇)写绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。那么你会写观后感吗？知道观后感怎么写才比拟好吗？下面我就给大家讲一讲优秀的观后感文章怎么写，我们一起来理解一下吧。最美乡村老师观后感800篇一第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在职责。他们的职责心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的职责心和事业心，把岗位当作社会职责，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自我的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放下，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱别人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化职责意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育奉献智慧和力量。透过这次学习，让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰辛的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是期望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和职责，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自我奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受贫寒、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的老师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向将来理想的翅膀。最美乡村老师观后感800篇二《最美乡村老师》让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰辛的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是期望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和职责，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自我奉献青春。我们参加培训、校本教研，以及外出听课学习等等，就应追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们就应追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业潜力，专业经历，如金一般的珍贵。做一名有思想的老师，有智慧的老师，比任何荣誉证书都更有人生价值。也许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远持续学习的热情，谁就能永远持续青春活力。什么时候放下了学习，什么时候就开场停滞不前，甚至倒退。我们常常发现自我失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，好似什么都明白了。这是个危险的信号，我们开场固步自封了。一个语文老师，最重要的根本功是文本解读的潜力，它直接制约着老师对文本的理解潜力，和教学设计的潜力。教学设计的程度是文本解读潜力的直接表达。名师令人惊叹的便是极高超的文本解读潜力，而文本解读潜力背后，那么是深沉文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。进步文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文老师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。但先天缺乏后天可补，那就是学习。学习是不管什么时候开场都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期盼。人的一生，其实是不断积累的过程。文化素养也是，文本解读潜力也是，教学智慧也是。只要我们有心学惯用心积累，总能一步一步走得更远，走得更高。正是一向以来的积淀，才成就这天的你我。我们就应树立一生备课的理念。这是一种什么精神，这是一种打井的精神!锲而不舍，金石可镂!我们大多数人并不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈!浅尝辄止，见难即退，正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸，就是这样构成的。任何伟大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的!更重要的是要理论，坚持不懈的理论，不断加以反思的理论!最美乡村老师观后感800篇三观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广阔教育工作者树立了可亲可敬的典范。我们应该学习“最美乡村老师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱别人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育奉献智慧和力量。通过这次学习，让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰辛的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受贫寒、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的老师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向将来理想的翅膀。最美乡村老师观后感800篇四今年我又如期观看了cctv播出的《寻找最美乡村老师》，观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们所有的教育工作者树立了可亲可敬的典范。我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村老师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰辛，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们决然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活程度，当一切都是困难的，艰辛的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的完毕时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。从这些乡村老师的故事中，看到的是一名老师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的根底不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，渐渐得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。活着，就要活出自己的价值；活着，就要表达自己的价值；乡村老师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名老师，我想用自己的爱去保卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱别人的博大情怀，实实地做好各项工作。最美乡村老师观后感800篇五《最美乡村老师》让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰辛的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。我们参加培训、校本教研，以及外出听课学习等等，应该追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们应该追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业才能，专业经历，如金一般的珍贵。做一名有思想的老师，有智慧的老师，比任何荣誉证书都更有人生价值。也许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远保持学习的热情，谁就能永远保持青春活力。什么时候放弃了学习，什么时候就开场停滞不前，甚至倒退。我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，好似什么都知道了。这是个危险的信号，我们开场固步自封了。一个语文老师，最重要的根本功是文本解读的才能，它直接制约着老师对文本的理解才能，和教学设计的才能。教学设计的程度是文本解读才能的直接表达。名师令人惊叹的便是极高超的文本解读才能，而文本解读才能背后，那么是深沉文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。进步文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文老师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。但先天缺乏后天可补，那就是学习。学习是不管什么时候开场都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期待。人的一生，其实是不断积累的过程。文化素养也是，文本解读才能也是，教学智慧也是。只要我们有心学惯用心积累，总能一步一步走得更远，走得更高。正是一直以来的积淀，才成就今天的你我。我们应该树立一生备课的理念。这是一种什么精神，这是一种打井的精神！锲而不舍，金石可镂！我们大多数人并不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈！浅尝辄止，见难即退，正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸，就是这样形成的。任何伟大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的！更重要的是要理论，坚持不懈的理论，不断加以反思的理论！最美乡村老师观后感800篇六有人说老师是辛勤的园丁，也有人说老师是春蚕，还有人说老师是人类灵魂的工程师，还有人说老师的蜡烛。然而，老师到底应该是什么？他们为什么如此让我们敬重？9月8日晚，在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了老师的光芒，体会到老师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，老师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。大家都说老师培养着祖国的栋梁，我却要说，老师就是祖国的栋梁。是老师，支撑起我们一代人的脊梁！在偏远的高原小学，邓丽老师用自己的青春改变了老山区知识构造老化，教育落后的境况，让大山的孩子们也能受到先进教育。再环境恶劣的高原，宋玉刚老师几十年如一日，上课、备课、改作业、照顾孩子们起居、个别辅导、家访……保卫了孩子们受教育的权利。美丽的乡村老师们哪，你们像一支红烛，为后代献出了所有的热和光！你们的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！你们多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。你们给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的典范。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们亲爱的老师崇高的劳动。我们知道，您一定也有追求优越生活的梦想，但为了孩子们，您放下了一切繁华，甘愿躬耕三尺讲台。“为爱而生，向爱而长”，老师的美，老师的光明与崇高，不再别处，正在于这种藏身掌心的切肤之疼，切肤之爱！最美乡村老师观后感800篇七《颜氏家训》中有一个《一寸光阴不可轻》的故事，这个故事讲的是南宋大学问家朱熹在晚年时觉得光阴似箭，要做的事情而又实在太多了。有一天，他站在门外时，突然看到梧桐叶子随风飘零，不禁感慨万千。又从不远处传来一阵青少年打闹的声音。他叹息道：“年轻人啊，真不懂得爱惜时间！”触景生情，他不由得来了诗兴，回到屋里，取出纸和笔，写了一首诗：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗的大意是说，如今的少年，转眼之间就变老了，但学业却不是这样快就能修成的。因此，一寸光阴也不能轻易放过。时间流逝如池塘的春草，不觉中又到了秋天一样。这个故事给我的启示是：时间对每个人都是一样公平的，只是每个人对待时间的态度不一样，所以人与人之间就有了区别。从小就注重学习、珍惜时间的人要比那些浪费时间、虚度光阴的人活得更有价值和乐趣。生命有限，有限的生命却会绽放美丽。有那么一群人，因为看到了他们，让我想起了这个令人记忆犹新的故事。他们用自己的珍贵时间，美丽青春，来托起了那些明天的太阳，让那些孩子的生命不再像他们生活的土地一样贫瘠。他们是最美乡村老师，他们每个人的事迹都那样感人。假如说谁真正做到了“一寸光阴不可轻”，这些乡村老师当之无愧。因为孩子们的父母都外出打工，孩子们留了下来，老师们守护在身旁，陪伴他们茁壮成长，教育他们成为祖国栋梁，“留守”在这里有了新的含义。是因为有这样一群人的无私奉献，用自己的青春让孩子们的青春有了引路人，是他们让留守的孩子不再孤单，让留守的“家园”有了温暖，让留守的灵魂有了知识的浇灌。我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。其实在中华大地上有千百万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受贫寒，病痛而无怨无悔。我们希望所有孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。所以不要为青春发愁，相信青春，青春在哪里安放，哪里就会绽放美丽。同样身为老师，我们的教学条件已是相当优越，在今后的道路上更要知道不荒废自己，也不蹉跎别人，谨记只有自己灿烂了才能洒向别人，让我们的生命在知识的传授中绽放美丽。最美乡村老师观后感800篇八看了“最美乡村老师”事迹录像后，那几位老师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克制了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的根底教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们是平凡而伟大的，他们是可敬的，他们更是一群得意的人，一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成老师的事迹，我再一次被感动，从他们身上我也发现了自身的许多缺乏之处，认真反思后，我觉得我应该学习“最美乡村老师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱别人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育奉献智慧和力量。这次学习乡村“最美乡村老师”活动，使我对乡村老师有了新的定位，新的理解，正是因为乡村老师的坚守，不但照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路，乡村老师虽然清苦，但只要心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的，这就是最美乡村老师给我的启示。我今后本着“活在当下，心存感恩，做自己想做的，尽力把工作做好。最美乡村老师观后感800篇九看了“最美乡村老师”事迹录像后，那几位老师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不一样凡响的故事，他们都克制了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的根底教育，献出了自我的青春，甚至是生命。他们是平凡而伟大的，他们是可敬的，他们更是一群得意的人，一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成老师的事迹，我再一次被感动，从他们身上我也发现了自身的许多缺乏之处，认真反思后，我觉得我应当学习“最美乡村老师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在职责。他们的职责心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的职责心和事业心，把岗位当作社会职责，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自我的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱别人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化职责意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育奉献智慧和力量。这次学习乡村“最美乡村老师”活动，使我对乡村老师有了新的定位，新的理解，正是因为乡村老师的坚守，不但照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路，乡村老师虽然清苦，但只要心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的，这就是最美乡村老师给我的启示。我今后本着“活在当下，心存感恩，做自我想做的，尽力把工作做好。最美乡村老师观后感800篇十徐德光、邓丽、宋玉刚、肖山、于贵勤、刘效忠、马复兴、陈万霞、吴金成、阿力甫夏.依那亚提汗。这本来只是十个再普通不过了的名字，却在20xx年的老师节变得家喻户晓。是他们对教育事业的热爱让他们感动天、感动地，是他们为山村教育事业的伟大付出让他们为人们所景仰。他们就是20xx年最美乡村老师。最美乡村老师观后感。泪流满面观看完为他们颁奖的全过程，我深受感动。我感动于他们的对教育事业的执着付出和无私奉献，感动于他们对学生最真挚的爱。他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，也会面临生活的种种诱惑和内心的挣扎，但是当面对那一双双渴求知识的眼睛，他们决然选择了坚守自己的岗位。可是乡村的物质生活条件极为匮乏，非常艰辛。在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样坚守了一辈子。他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，在这物欲横流的现实社会，他们在用自己的行动撰写着传奇。有人说老师是辛勤的园丁，我觉得那不过是一个好听的称呼，可当我看到为乡村老师颁奖的那些孩子们脸上绽开的笑脸，我才真正明白了园丁的内涵。最美乡村老师观后感。也有人说老师是春蚕、是蜡烛，牺牲了自己，成全了别人。以前我总是一笑而过，别傻了，如今哪里还需要这样的傻瓜。可当我看到颁奖典礼上学生们泪流满面的与他们的老师拥抱，我才明白，那眼泪中包含的幸福与感谢，是对“傻瓜”最好的回报。还有人说老师是人类灵魂的工程师，我还是不以为意，有谁见过灵魂?可当我看到颁奖典礼上那一个个因为乡村老师的付出而怒放的生命，人类灵魂的工程师是给老师最恰当不过的称呼。最美乡村老师用自己的汗水浇灌了乡村的花朵，用自己的青春托付起了乡村孩子的将来，用自己的幸福带给了乡村孩子们希望，用自己的行动诠释了着这一个个荣耀而神圣的称呼，他们是最得意的人。感动之余，我也在考虑，我该做些什么?也许有时机，我也会走进大山，为乡村孩子做点什么。如今我能做的就是脚踏实地的做好自己的本职工作，用自己最诚挚的爱去关心每一个学生，教育每一个学生，多为教育好他们找方法，少为教育的不成功找借口，为学生点亮生命之灯，为他们生命的怒放奠定坚实的根底，为他们谱写生命的传奇开启一个良好的开端。在20xx年的老师节，最美乡村老师们为我们插上了感动的翅膀，帮助我们用生命谱写我们教育事业的传奇。最美乡村老师观后感800篇十一近我校组织全体老师观看了最美乡村老师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的`事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村老师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村老师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光芒事业的真正含义，诠释了新时期人民老师的职业道德！首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村老师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰辛，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。宋玉刚，一位在高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村老师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了____学生爱戴的"汉族阿爸".在面对生活的种种诱惑，他决然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从小患小儿麻木，双下肢重度残疾，无法行走,27年拄着双拐在偏僻山区任代课老师。每月仅400多元收入，自己生活困难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。刘老师最学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。还有许多得意又可敬的乡村老师，安和利、陈银玉、韩春玲……他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最得意的人。观看是其一，领悟是重点，师德教育的出发点是"以人为本",充分挖掘老师的潜力，为老师创造条件，开展自我。因此，需要不断地反问自己：我在这些老师的故事中，悟到了什么？怎么将它转化成自己的理念？经过听报告，看视频，学习讨论，可以说我们在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深化的理解，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者。最美乡村老师观后感800篇十二11月28日，我校组织观看了“20xx寻找最美乡村老师”的视频，那一幕幕，让人动容。当邓丽秀气的脸庞对着得意的学生，哭着说：“你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当阿里普夏过湍流、翻雪山护送学生回家时，当马复兴用断残的双臂捧着书本给孩子们讲读“胖乎乎的小手”时，我和现场所有的人一样——眼睛都红了！这几位平凡而又伟大的乡村老师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克制了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的根底教育，献出了自己的青春，甚至是生命。这一切，都是因为他们心中有信念、有理想，他们甘愿贫寒、甘受病痛折磨而无怨无悔。这种信念，这种理想，让我动容，泪水模糊中，他们的身影愈来愈高大。和这些最美乡村老师相比，我们的条件要好得多，我们的付出真的算不上什么；和这些最美乡村老师相比，我平时所做的一切都显得那么的微缺乏道。在我们抱怨学生素质不高的时候，抱怨工作环境不好的时候，在工作疲惫喊累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。晚会的后半局部，我们根本上是含着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴，学校环境的艰辛、办学条件的简陋，老师对学生的关爱及付出，用生命对学生的呵护等等，都让我感动。热泪盈眶之后，我不能再无动于衷。在今后的工作中，我也许不会有阿力甫夏·依那亚提汗的感动，也许不会有马复兴的坚持，也许不会有邓丽的奉献，但是我会从备课、上课、修改作业的点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、的普普统统小事做起。作为一个刚从乡村老师队伍中走出来的我，看了最美乡村老师的视频之后，心情久久不能平静。什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。感谢学校组织的这次学习，感谢“最美乡村老师”，我要向你们致敬！最美乡村老师观后感800篇十三观看最美乡村老师的过程中我一向难以抑制冲动的心境，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村老师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。老师是太阳底下最光芒的形象，而对于乡村老师而言，这种光芒更加闪亮，更弥足珍贵！他们燃烧自我的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们确实是最美的乡村老师。我相信所有的人都被这些最美的乡村老师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为别人着想。那些最美老师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。最美乡村老师都有完美的梦想，那就是用自我的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的老师，需要优秀的教育，乡村最美老师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播礼貌，开启民智，使乡村教育薪火相传。乡村的风光虽然美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，应对困难，最美乡村老师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相