劳动语言教案6篇

劳动语言教案6篇

劳动语言教案篇1

活动目标：

1、让幼儿初步感知“劳动”。

2、让幼儿知道5月1日是劳动节。

3、培育孩子敬重劳动、喜爱劳动的好习惯。

活动重点：

让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。

活动难点：

鼓舞幼儿自己的事情自己做，并初步学习敬重别人的劳动成果。

活动预备：

各行各业的人：医生、厨师、农夫伯伯、教师、消防员的图片。

活动过程：

(一)用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。

1、师：(出示图片)，你们熟悉这是人吗?

他是谁?

2、师：医生的工作是什么?出师的工作是什么?……以此类推。

3、教师小结：医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。

(二)让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。

1、师：x教师也很喜爱做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢?(引导语：自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?)

2、师小结：你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀!会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋!

3、师：你们知道吗?在下星期一：5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的，名字，叫做劳动节!5月1日是什么节日呀!(询问两遍)

(三)引导鼓舞幼儿敬重劳动，喜爱劳动。

师：我们除了自己的事情自己做，这叫做劳动。我们也要爱惜别人的劳动。比方：我们吃饭时不剩饭，这就是爱惜农夫伯伯的劳动和厨师的劳动，由于饭菜是农夫伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做一个爱惜别人劳动的人，爸爸妈妈和教师我都会爱惜他。

(四)活动延长：爸爸妈妈辛苦了。

师：爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比方，去工作、为我们做饭，洗衣服等。他们很辛苦，我们也为他们做点事情吧!回家为爸爸麻麻做一件事情，比方,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。

劳动语言教案篇2

活动目的：

“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平常对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进展免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天准时清理幼儿园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。

让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动时间：

20xx年4月27日

活动地点：

xxxxxxxxxx

参与对象：

xx幼儿园中班小朋友及六名教师

活动内容：

送鲜花和礼物

活动预备：

1、购置康乃馨鲜花

2、毛巾、香皂、水杯。

3、教师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

留意事项：

1、在来回行程中，能遵守纪律，不得消失打闹杂乱现象。

2、不乱扔垃圾

人员安排：

1、园长负责总指挥

2、各班教师负责孩子的安全。

3、郑教师负责照相留资料。

4、王教师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。

教学反思：

五一国际劳动节是春天一个比拟重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是荣耀的，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动语言教案篇3

一、指导思想：

教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体效劳，培育幼儿的责任感和社会适应力量。让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的荣耀”，从而萌发喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、详细安排

（一）参与人数：中班全体宝宝

（二）活动地点：中班教室

（三）活动时间：x月x日xx：xx——xx：xx

（四）活动目标：

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培育宝宝的动手力量。

2、能开心的参与集体活动，体验集体活动的丰富和好玩。

3、让每个宝宝都有展现的时机，获得胜利感。

三、活动预备：

1、布置教室，感受“五一”节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、手机（照相机）

四、活动过程：

（一）、相互熟悉：

1、中班的宝宝们相互听音乐找朋友。

2、教师告知宝宝：五一节是国际劳动节

（二）、宝宝分组竞赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

3、宝宝分组进展：穿鞋子、折手帕、穿裤子

（三）、发奖：

1、分组进展奖状的领取和拍照。

2、领取奖品

劳动语言教案篇4

活动名称：

春雨的颜色

活动前言：

春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、、、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今日就让我们一起来争论下有关春雨的颜色吧，看看谁说的对噢！

活动目标：

1、通过观赏和朗读散文《春雨的颜色》，感受春天的漂亮。

2、学习词语：万紫千红。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、导入活动。

师：“今日，教师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”

二、理解散文内容。

1、出示第一幅画面，提问：

①图中发生了什么事情？（下雨了）

②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（教师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线

2、出示其次幅画面，提问：

①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）

②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争辩了一个好玩的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。

3、出示第三幅画面，观后提问：

①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？

②现在你们知道它们在争辩什么问题了吧，谁来说说。（春雨究竟是什么颜色的？）

4、出示第四幅画面，提问：

①这时候，春雨听了它们的争辩，它又是怎么说的？我们一起来听听。

②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色明丽）

三、完整观赏散文。（2遍）

1、“教师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。

2、第一次观赏散文，然后提问：

①这首散文好听吗？

③这首散文叫什么名字？

3、其次次观赏散文，让小朋友思索：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？

四、朗读散文。

小朋友真能干，今日我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？

四、完毕活动。

春天的风光真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。

附：五一劳动节祝愿短信

1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，每天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你五一欢乐。

2、愿将我的思念和祝愿，在此静谧的节日，悄悄送给你。

3、五一劳动节，我辛勤的活动手指，让祝愿在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛苦，挥洒汗水只为送你一句‘劳动节欢乐！’五一愿你放松心情，欢快多多！

4、眉头伸展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情意交心了。五一佳节，多多快乐！

5、又是春游出游的日子，祝你和家人在这春游出游的五一节欢乐、快乐！

6、一壶咖啡，一本闲书，躺在舒适的沙发里，认真品尝这假日的闲逸。

7、一二三四五六七，一共七天的假期，你就准备始终泡在家里发霉吗？快快出来跟我一起投入夏日骄阳吧。

8、向你问候：五一欢乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆忙，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望将来称雄，今日真心庆贺。

劳动语言教案篇5

一、活动目标：

1、知道5月1日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，体验劳动是一件辛苦又欢乐的事。

二、活动预备：

物质预备：父母劳动的照片、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片段。

三、活动过程：

（一）介绍“五一”国际劳动节。

引导语：小朋友们，你们知道每年的五月一号是什么节日吗？

师：这个节日是谁过的呢？

（二）讲解“五一”节的来历。

师：但凡有劳动的人们都可以过这个节日，你们知道这个节日怎么来的吗？小结：此节源于美国，由于那时候呀，他们每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罢工。经过艰难的流血斗争，最终获得了成功。为纪念这次工人运动，国家的领导就开了一个会，会上代表全都同意：把5月1日定为国际劳动节。

我们中国人民庆祝劳动节的活动是以前的一些革命的学问分子在上海、苏州等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头进行了声势浩大的游行、集会。新中国成立后，我国于1949年12月将“五一”定为法定的劳动节。在这一天，劳动的人们都可以休息。

（三）熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

1、观看录像片断，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。

师：你们都熟悉视频里哪些劳动者呢？他们都做什么样的工作。

2、谈谈自己身边的劳动者。

师：请小朋友们拿出家里人的照片说一说他们都是干什么的。

（三）引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，并敬重他们。

师：假如这些劳动人们不劳动了，会有什么样的后果？小结：劳动人们和我们的生活是离不开的，我们应当敬重他们。

劳动语言教案篇6

一、活动目标

1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的荣耀。

2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。

3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手力量。

二、活动预备

1、教师预备若干a4纸

2、特制荣誉证书示范画一张

3、劳动场面等图片

三、活动过程

1、教师组织幼儿进展谈话。

（1）小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？

（2）教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。

（3）请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗？为什么？

2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。

（1）教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。

（2）教师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。

（3）请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊