中学初中部教务处管理制度

中学初中部教务处管理制度一、教务处的职责教务处是学校中较为重要的职能部门之一，其职责主要分为以下三个方面：1、实施教学工作的领导，负责教学计划的组织制定及推广，协助学校领导制定教育教学改革发展规划和重要政策；2、指导教师的专业成长，组织开展教研、教学培训等活动，推广教育科技成果的应用；3、协调各部门、各环节之间的教学工作，协调、解决教学工作中的重难点问题，依据教学质量监控指标，积极做好教师科研工作，推广成熟的骨干教师经验和具有先进理念的方法。二、教务处管理制度1、工作职责1.1教学工作的协调。教务处要积极协调教学工作，保证教学进度，制定教学计划，监督实施，对于出现的问题及时处理，做好统筹规划。同时，教育教学专家要积极参与师资队伍建设、教学管理培训、教学资源开发等方面的工作。1.2教师队伍建设的管理。教务处要对教师队伍进行管理，健全教师信息档案，建立教研组长、骨干教师、级别评定等制度，以此促进教师队伍建设，提高教师教育教学水平。1.3教学科研活动的支持。教务处要支持教师开展教学科研活动，根据学校建设需要，组织开展小学、初中、高中与中职不同阶段的教育教学短期课题研究，推广成功的教学经验，提高教学科研水平。1.4教学管理工作的审查。教务处要对学校教学管理工作进行监督，各项政策要得到正确、有效贯彻、落实，同时要建立并修改完善相关制度，拓展管理新领域，确保教学管理工作的顺利进行。2、职务聘用2.1职务设立教务处根据学校教育教学需要，设立各级教务管理职务，同时进行职务分级和职责分配，保证各职务之间的衔接和协调，各职务的工作要分工明确。2.2职务聘任教务处提出职务聘任的申请方案，送交学校领导班子进行审核，经过审核并批准，经过发布、竞聘、公示等程序，最终确定聘任人选，进行聘任手续。聘任程序需公开公正、透明。3、考核制度3.1教师考核教务处根据学校教育教学需要，对教师进行规定时间段的教育教学业绩考核，考核内容涵盖课堂教学效果、学科知识、教材教法、教学管理以及科研工作等多个方面。3.2教务处考核教育教学管理处每学期定期对教务处工作进行考核评价，其中评价中要包括工作方案是否得到实施、实际工作效果、管理成果反馈、职责履行完善度以及教务处工作作为教学管理中心是否起到了引领和推动作用。4、管理流程4.1议事决策教务处定期或不定期召开教育教学管理会议，对学校重要事务进行研讨，制订相应工作计划进行实施。4.2文件管理教务处要建立以文件为基石的管理机制，全面规范教务工作流程，形成教务案卷资料体系，依据文件分类规程，设置文件目录、编号、文号，确保各类教务工作按规定程序上报，留存并得以查搞。4.3工作目标教务处要根据学校的教育教学工作目标，合理确定教务处年度工作目标和目标实现方式，做好计划宣传和推动实施的工作，定期对目标实现情况进行确认和评估。三、教务处管理制度的完善教育教学管理处不断完善制度是一个持续的过程，不断传承古老的文化，创新管理模式，依据教育教学改革的发展需要，不断推进教育教学管理水平的提高。为确保教育教学机构工作顺利、高效，教育教学管理处规程要不断地做进一步改进，使其更加严格、科学和现代化。四、总结教务处是学校教育教学管理工作的重要组成部分。教育教学管理处需要做好管理工作，积极引领和推动学校的教学改革，为培养青少年提高基础学力和综合素质贡献力