2023年河北省永年县第一中学生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2023年河北省永年县第一中学生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．不列生物群体中，属于种群的是（）A.一个湖泊里的所有鱼 B.一块农田里的所有植物C.一个岛上的所有鸟 D.一片草地上的所有蒲公英2．下列关于人体免疫系统的说法正确的是A.免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分B.T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C.体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线D.发挥免疫防御功能时，人体的三道防线会同时起作用3．同学们都知道：艾滋病病原体是HIV，新冠肺炎的病原体是COVID－19。关于两种病与其病原体的叙述正确的是（）A.HIV和COVID－19遵循的中心法则一样B.运动员比一般人的免疫力都强C.艾滋病和新冠肺炎都是传染病，传播途径相似D.HIV和COVID－19都是RNA病毒，变异快，疫苗研制困难4．生态系统是由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。下列有关叙述正确的是（）A.碳在生态系统各成分之间并不都是进行双向传递的B.所有类型的生态金字塔都为正金字塔形即上窄下宽C.动物呼吸作用所散失的热能可以被生产者再次利用D.任何生态系统中生产者的同化量总是大于消费者的同化量5．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A.调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的B.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因适时选择性表达的结果C.在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用D.光照等因素通过改变植物激素的作用原理，来影响植物的生命活动6．下列关于动物生命活动调节的叙述中，错误的是（）A.内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节B.激素调节属于体液调节，激素调节的过程中往往会存在分级调节和反馈调节C.神经调节、体液调节和免疫调节能够相互影响D.生命活动调节中的抗体、激素和神经递质均与酶一样都可以重复发挥作用二、综合题：本大题共4小题7．（9分）嵌合抗原受体T细胞（CAR-T）免疫疗法是一种新的肿瘤治疗手段，也是肿瘤治疗方面的研究热点。请回答问题：（1）T淋巴细胞是由骨髓造血干细胞分裂、______产生，在______中发育成熟。（2）CAR是一种人工构建的能够特异性识别并结合肿瘤相关抗原的嵌合受体。科研人员将CAR插入到T细胞膜上，获得CAR-T细胞。由图1可知，通过______的特异性结合，可刺激CAR-T细胞释放颗粒酶、穿孔素及多种细胞因子，高效杀伤肿瘤细胞。该过程越过了正常细胞免疫过程的______环节，提高对肿瘤细胞的识别效率，避免肿瘤细胞逃逸。（3）科研人员研究了“CAR-T对人结肠癌细胞体外杀伤作用”，将______细胞或CAR-T细胞分别与结肠癌细胞体外混合培养，检测对结肠癌细胞的杀伤作用。已知乳酸脱氢酶（LDH）是在所有细胞中稳定存在的酶，当细胞膜损伤时快速释放到细胞培养液中。因此，可通过检测______反映对结肠癌细胞的杀伤作用。结果如图2所示。据图可知，与正常T细胞相比，______。（4）为进一步研究CAR-T免疫疗法对人结肠癌的治疗效果，还需做哪些方面的工作？______。8．（10分）下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）进行极性运输时，生长素在细胞中的运输方式是___________，促进茎生长的生长素最适浓度是___________mol/L，此浓度对根的生长的效应是___________。（2）A点所对应的生长素浓度，对芽生长的效应是___________，从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强的是___________。纵观三条曲线可见生长素的生理作用特点是___________。（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是___________。干旱会导致植物体内生长素。赤霉素等明显减少，乙烯和___________含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官脱落过程。9．（10分）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素的化学本质是_____。（2）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有____性。（3）图中代表单子叶农作物的曲线是_____填序号，除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中____（用字母表示）。（4）当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是__________________。10．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体，是因为____________。（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。（3）过程⑤常采用_________技术得到Ab个体，Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优点是__________。（4）过程⑦的育种方式是__________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是___________。11．（15分）PD-1是表达在细胞毒性T细胞表面的一种受体，PD-L1是一种能够与之结合的蛋白质（见图1）。PD-1和PD-L1结合会抑制细胞毒性T细胞的活化、增殖。研究发现，肿瘤细胞表面的PD-L1数量较多，更有一些类型的肿瘤细胞除了表面有PD-L1，还分泌出大量的PD-L1（见图2）。（1）细胞毒性T细胞参与的免疫过程如下图。在方框中填写相应的免疫细胞名称。①_____②_____③_____④_____（2）研究发现，细胞毒性T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的类似PD-L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，便可避免______。（3）目前已研发出针对PD-L1的抗体（mAb）。结合图1信息，mAb能治疗肿瘤是因为使用mAb时，mAb通过与______结合，阻止了PD-L1与细胞毒性T细胞表面的PD-1结合，从而______。（4）临床试验结果显示相同剂量的mAb对肿瘤A患者治疗有效，对肿瘤B患者无明显效果。请根据以上信息分析相同剂量的mAb对肿瘤B患者无明显效果的原因。_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征。3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。【详解】A、一个湖泊里的全部鱼存在多种鱼，不符合种群概念中“同一种生物”，A错误；B、一块农田里的所有植物包含多个物种，不符合种群概念中“同一种生物”，B错误；C、一个岛上的所有鸟存在多种鸟，不符合种群概念中“同一种生物”，C错误；D、一片草地上的所有蒲公英属于同一地点、同一种生物的全部个体，属于种群，D正确。故选D。2、B【解析】1、免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质2、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．一般情况下，前两道防线可防止病原体对机体的侵袭。【详解】A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；B、T细胞和B细胞都来源于骨髓中的造血干细胞，其中T细胞在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟，B正确；C、体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第二道防线，属于非特异性免疫，C错误；D、人体的三道防线一般是前两道防线先起作用，突破这两道防线后第三道防线才会起作用，D错误故选：B。3、D【解析】1、新冠肺炎，是一种由新型冠状病毒COVID－19引起的，具有传染性的急性传染病，病人的口腔和鼻腔中含有大量的病毒，因此病人咳嗽、打喷嚏产生的飞沫中会携带大量病原体。2、艾滋病是一种危害极大的传染病，它是由艾滋病病毒（HIV）引起的，感染后，HIV会攻击人体的淋巴细胞，使人体免疫功能减弱。因此，人体易感染各种疾病，并可能发生恶性肿瘤。【详解】A、COVID－19为RNA病毒但不属于逆转录病毒，HIV为逆转录病毒，因此遵循的中心法则不一样，COVID－19没有逆转录过程，A错误；B、体格健硕的运动员并不一定免疫力强大，如运动员也有感染这两种疾病的，而一般人很多都没有感染这两种病，B错误；C、艾滋病病毒主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，而COVID－19病毒主要通过呼吸道飞沫传播，故艾滋病和新冠肺炎都是传染病，但传播途径不同，C错误；D、HIV和COVID－19都是RNA病毒，疫苗难研发是因为其结构内单链RNA易发生变异，D正确。故选D。4、A【解析】生态系统的功能有能量流动（单向流动，逐级递减），物质循环（全球性）和信息传递（双向性）。【详解】A、碳元素只有在生产者与无机环境之间是双向传递的，在其他各生物成分之间均是单向传递的，A正确；B、能量金字塔都为正金字塔形(上窄下宽)，但是生物量金字塔和数量金字塔都有可能出现倒金字塔形，B错误；C、生态系统中的能量流动是逐级递减的，最终以热能的形式耗散到周围空间，热能不能被生产者再利用，C错误；D、人工生态系统，如人工鱼塘生态系统中能量的输入还含有人工投放有机物中的能量，因此人工生态系统中生产者的同化量不一定大于消费者的同化量，D错误。故选A。5、D【解析】调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果。植物的生长发育既受内部因子（激素）的调节，也受外部因子（如光、温度、日照长度、重力、化学物质等）的影响。这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育。【详解】A、调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，比如生长素和细胞分裂素在促进植物生长方面具有协同作用，A正确；B、植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B正确；C、植物弯向光源生长，有利于其进行光合作用，C正确；D、光照等因素不会改变植物激素的作用原理，D错误；故选D。6、D【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。【详解】A、目前人们认为，内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节，A正确；B、激素调节属于体液调节，激素调节的过程中往往会存在分级调节和反馈调节，B正确；C、神经调节、体液调节和免疫调节过程相互影响，共同维持内环境稳态，C正确；D、抗体、激素和神经递质发挥作用后，不能重复发挥作用，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).分化(2).胸腺(3).CAR与肿瘤抗原(4).抗原呈递细胞处理抗原并呈递给T细胞(5).正常T(6).释放到培养液中LDH的含量（活性）(7).CAR-T细胞对结肠癌细胞在各E：T比值下均表现出更强的杀伤作用(8).动物体内实验，临床实验，副作用检测，继续增大E：T比值【解析】1、特异性免疫的过程：2、淋巴细胞的起源与分化：【详解】（1）根据以上分析可知，T淋巴细胞是由骨髓造血干细胞在骨髓中分裂产生，然后转移至胸腺分化发育为成熟的T细胞。（2）识图分析可知，图1中CAR-T细胞通过细胞上的CAR与肿瘤抗原进行识别并发生特异性结合，可刺激CAR-T细胞释放颗粒酶、穿孔素及多种细胞因子，高效杀伤肿瘤细胞。根据细胞免疫的过程可知，正常细胞免疫过程中需要吞噬细胞对抗原进行摄取、处理和呈递，而该过程越过了正常细胞免疫过程的抗原呈递细胞处理抗原并呈递给T细胞的环节，提高对肿瘤细胞的识别效率，避免肿瘤细胞逃逸。（3）根据图2分析可知，该实验研究了T细胞和CAR-T对人结肠癌细胞体外的杀伤作用，因此研究过程中将正常T细胞或CAR-T细胞分别与结肠癌细胞体外混合培养，检测对结肠癌细胞的杀伤作用。根据题意，乳酸脱氢酶（LDH）是在所有细胞中稳定存在的酶，当细胞膜损伤时快速释放到细胞培养液中。若结肠癌细胞被杀伤，那么细胞膜破损时导致乳酸脱氢酶（LDH）会释放到细胞培养液中，因此可通过检测释放到培养液中LDH的含量或者活性反映对结肠癌细胞的杀伤作用。分析图2的结果可知，与正常T细胞相比，CAR-T细胞对结肠癌细胞在各E:T比值下均表现出更强的杀伤作用。（4）根据以上分析可知，为进一步研究CAR-T免疫疗法对人结肠癌的治疗效果，还需要继续做动物体内实验以及临床实验，同时还要进行副作用检测，实验中继续增大E:T比值，研究对结肠癌细胞的杀伤情况，以便于更好的用于结肠癌的治疗。【点睛】本题考查免疫的知识点，要求学生掌握特异性免疫的过程和淋巴细胞的起源与分化，在掌握基础知识的前提下，能够结合题意中的信息，分析CAR-T免疫疗法对人结肠癌的治疗机理和效果以及检测的指标，能够利用所学的知识点解决新情景的问题。8、（1）①.主动运输②.10-4③.抑制（2）①.促进②.根③.两重性（3）①.细胞分裂素②.脱落酸【解析】分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。【小问1详解】进行极性运输时，生长素在细胞中的运输方式是主动运输；由图可知，促进茎生长的最适生长素浓度是10-4molL，由于根比茎更敏感，此浓度对于根的生长效应是抑制生长。【小问2详解】由图可知，A点所对应的生长素浓度，对茎和芽都是促进生长，对根是抑制生长；不同器官对生长素的敏感程度不同，由图可知，根最敏感、芽其次、最后是茎。纵观三条曲线可见低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素具有两重性。【小问3详解】细胞分裂素主要在根尖产生，具有促进细胞分裂，促进种子萌发等作用，和生长素和赤霉素等有协同作用；乙烯能促进植株的成熟，脱落酸能抑制细胞的分裂和叶片等器官的脱落。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别曲线下降阶段，不要误认为曲线下降就代表抑制作用。附加题：9、(1).吲哚乙酸(2).两重(3).②(4).D(5).促进（作用）【解析】生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；不同植物对生长素的敏感性不同，一般情况下，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感；不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感。图中曲线①在浓度低时促进作用明显，而曲线②在浓度高时促进作用明显，所以代表单子叶作物的是曲线②，代表双子叶杂草的是曲线①，所用的生长素类似物的浓度最好在D左右，此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用，但对单子叶作物起促进作用。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸。（2）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性。某浓度的生长素或生长素类似物抑制双子叶植物的生长，促进单子叶植物的生长。（3）图中代表单子叶农作物的曲线是②，除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点，此时促进单子叶生长效果最好。（4）当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进，只是促进作用较弱。【点睛】本题的知识点是生长素作用的两重性，不同植物对生长素的敏感性不同，对于生长素作用两重性的理解应用是解题的关键。10、(1).杂交育种(2).基因重组(3).F2(4).从F2开始出现性状分离(5).97(6).花药离体培养(7).单(8).明显缩短了育种年限(9).诱变育种(10).过程④产生的变异是定向的【解析】1、图示①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，因此①②③过程培育出新品种的育种方式为杂交育种，原理是基因重组；杂交育种一般从F2开始选育AAbb个体，因为从F2开始性状分离。（2）①②③过程的育种方式是杂交育种。F2代中AAbb占总数的1/16，即97株。（3）过程⑤常采用花药离体培养法得到Ab单倍体；过程⑤⑥采用的育种方法为单倍体育种，该过程的优点是明显缩短了育种年限。（4）过程⑦用射线处理，育种方式是诱变育种。诱变育种中基因突变是不定向的，与过程⑦比较，过程④基因工程育种的明显优势基因工程可定向改造生物的性状，即变异是定向的。【点睛】本题考查育种技术的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。11、①.辅助性T细胞②.记忆T细胞③.靶细胞④.巨噬细胞（吞噬细胞）⑤.正常细胞被裂解（免疫系统攻击正常细胞）⑥.（肿瘤细胞表面的）PD-L1⑦.①解除对细胞毒性T细胞的抑制，②细胞毒性T细胞能够增殖分化，③细胞毒性T细胞对肿瘤细胞能够发挥有效的杀伤作用⑧.①患者肿瘤B细胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1。②相同剂量的mAb能结合部分体内PD-L1，或不能完全结合病人体内的PD-L1，③那么肿瘤细胞仍有可能抑制T细胞的正常功能，导致治疗无明显效果【解析】正常情况下，PD-1是T细胞表面的特异性受体，可以识别肿瘤抗原。PD-1识