中等职业学校班主任能力大赛追寻目标主题班会设计

主题班会设计方案姓名:李淑娟主题班会设计方案班级1802班主任李淑娟主持人李淑娟活动地点教室时间5.16参与人全班同学第一部分总体构想班会题目设定目标，拥抱梦想教育背景在全民共冋追求梦想的时代，媒体过渡宣扬成功人士的梦想，让许多人迷失了自我。没有目标的人很难找到人生的定位，因此有的家长很早就给孩子设定人生目标，强势甚至不切实际。这反而导致很多孩子或不敢做梦，或做不好梦，更不知道怎样实现一个人的美梦。青春期的学生正面临人生的一个转折点，对于他们来讲，未来是一个新的拓展空间，他们需要梦想支持，需要拥有明确，切合实际的目标。因此，要引导学生认识到目标的重要性及意义，明白实现梦想是一个长期的过程，要心怀梦想，明确目标，自我激励，勇敢前行。班情分析我班有52名学生，其中女生12名，男生40名。最近相比刚入学时，没有目标，学生对专业课失去了兴趣，对文化课失去了学习的信心，班级纪律散漫，学习氛围不浓厚。教育目标1、 认知目标：了解目标的重要性；掌握设定目标的技巧。2、 能力目标：能够根据自己的情况制定相应的目标，指导自己的生活，提高生命的质量。3、 情感目标：引导学生通过对目标的追求产生积极、健康的情感体验。教育方法游戏法活动体验法设计思路—、小游戏点目标；二、小故事识目标；三、小活动定目标；四、小建议助目标；五、微电影迈步行第二部分活动准备道具准备多媒体课件视频资源其他准备白纸笔

活动过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、小游戏点目标1、 师宣布游戏规则：游戏规则：请同学们闭上眼，回忆一下班上戴眼镜的同学有几位，分别是那几位？给大家十秒钟的时间。好的，请睁开眼睛，看看你的答案是否正确。完全正确的同学请举手。2、 教师点拨：为什么与我们每天朝夕相处的同学中戴眼镜这么明显的标志都无法准确地说出呢？3、 师小结;之所以做这个游戏是想告诉大家通常我们所关注的或是记忆最深刻的都是自己感兴趣的或对自己来说重要的人或事，如果我们把它比作目标，就会发现，目标的产生会引导我们形成一个注意力的聚焦，并使我们的智力精力记忆力等各种能量得以聚集，进而影响行为、调动潜能去将之实现。引出本节课的主题一一设定目标，拥抱梦想1、 生参与小游戏：目标锁定2、 生思考想：目标为什么那么重要？3、生小组讨论汇报回答通过小游戏激趣导入本课。从身边的小事让学生意识到目标的重要性。二、小故事识目标师播放视频：《目标的故事》引导学生想一想：我们应该设定一个什么样的目标？师：当我们有了目标，我们就应该思考，自己的目标是否因为太宏观生观看视频。小组合作探究，讨论汇报。生：这个故事告诉我们：人不能没有目标，也不能总去变换目标，必须明确通过小故事让学生体会发到应该定一个明确，具体，并切合自己实际情况的目标。

太模糊而不具有可操作性，那么我们应该如何更好的去设定并实施自己的目标呢？一个不轻易变更的奋斗目标，这是取得成功的基本保证。师引导学生完成活动：目标搜索活动程序：1、 请同学们在纸上写出你近期内要完成的五件重要事情，可以是学习、交友、旅游、练字、买衣服、读完某一本书或参加某方面活动等等。2、 假如你现在有特殊事情，必须在五件事中抹掉两项，体验一下你现在的心情如何？你会抹掉哪两项？3、 现在又有特殊情况发生，你必须再抹掉一项，你的心情又如何呢？你又会抹掉哪一项呢？现在还要再抹掉一项，你又做出怎样决定呢？4、 最后只剩下一件事了，这就是从近期内你最想做的、对你来说最重要的一件大事，这就是你当前的奋斗目标。5、 和大家谈一谈你的奋斗目标是什么呢？（组内讨论，然后每组派一名代表发言）6、 然后大家静坐在座位上，想想下面两个问题：（1） 我有没有实现目标的条件呢？我怎样发挥这些条件呢？（2） 实现目标的困难障碍有哪些？我该怎样去克服呢？生在老师的引导下先搜索自己的近期目标，在特殊的条件下不断的取舍，最后确定自己的近期最终目标。生通过讨论判断自己的目标是否有价值，是否具有可行性。当确定目标后，又有哪些克服障碍。通过学生亲自设定自己的近期最终目标。让学生真正体会定目标的过程并不是想起一件事就可以定下目标，也不是定下目标就可以完成。所以要根据自己的情况和身边的有利条件，制定出切实可行的目标。三、小活动定目标

四、小建议助目标师播放视频：帮助你实现目标的十条建议指出一名学生读出专家就如何实现目标的十条建议：1、果断2、专注3、写下目标4、制定计划5、与人合作6、不惧失败7、有目的行动8、牢记目标9、给自己奖励10、不可半途而废。学生定下目标后，给学生提出一些建议，帮助其坚持实现。五、微电影迈步行师播放视频：拥抱梦想生观看视频《拥抱梦想》悟一悟：是否该立即行动，为梦出发？通过观看视频升华本课的主题。希望同学们能坚定目标，拥抱梦想。六、活动总结与拓展1、活动小结:通过本节班会课让学生知道目标的重要性，并在老师的引导和学生自我的尝试中，学会分析自身的