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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《保护关节》教学设计活动目标：

1、引领幼儿利用自身的活动，试试发觉身体各部分的关节，并知道它们的名称和各自的作用。

2、教育幼儿日常在留意爱护自己的.关节，并学习应当如何爱护关节。

3、进展幼儿的试试精神和大胆地说话及口语表述力量，学习“关节”一词。

活动预备：

1、各类打击乐器（铃鼓、小铃、大鼓、响板）。

2、运动器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、绳、拉力器等）。

3、关节活动图一幅，人们劳动图片五幅。

4、录音机，磁带。

活动过程

一、谈话引起幼儿活动爱好

师：今日，老师带来了一些打击乐器和活动器械，小伴计们去玩一玩，看看你身体的哪个部位动起来了？

1、幼儿分散试试活动。

活动后提问：你刚才玩了什么？身体的哪个部位动起来了？

2、小结：小伴计刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样敏捷地运动呢？

二、引领幼儿发觉关节

1、示关节活动图。

提问：你看到哪个地方动起来了？（引领幼儿学习“关节”一词）

2、幼儿感知自然身的关节。

小结：我们身体各部位能敏捷地运动是关节在帮忙。

三、查找各部位关节，认识名称

提问：

1、小伴计们试着找一找，你身体还有哪个部位有关节的？

2、这些关节叫什么名称？

3、听口令活动各自关节。

小结：原来，我们身体很多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。

四、学习怎么样爱护关节

1、运用幼儿已有的阅历进行叙述（请ххх小伴计回忆脚部关节损伤的经过及带来的后果），让幼儿知道损伤关节后会有多么的不便利。

2、教育幼儿爱护关节的方法：

①不由高处往下跳，这样会简单损伤膝关节；

②摔跤时，尽量别让腕关节直力往下冲，可借助手臂的力气缓助一下，；

③天气冷了要留意给膝关节和踝关节保暖，不要让它们受凉了。下楼梯时不乱蹦乱跳，以免摔了髋关节；等等。

五、音乐嬉戏“关节活动歌”

幼儿、老师一问一答，巩固对身体各部位关节的熟悉。

活动反思：

在老师的鼓舞和引领下，幼儿的参与乐观性较高。活动过程中，幼儿的制造性与人交往的力量和会话力量都有所提升，老师的活动设计也能满意不同幼儿的需要，老师在今后的教学中，能够组织

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