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文档简介

三年级语文上册课文《带刺的朋友》教案一、教学目标理解和掌握课文《带刺的朋友》的主要内容；掌握描写人物特征的基本语言表达方式；培养学生良好的品德和友好待人的态度。二、教学重难点重点：理解和掌握课文的主要内容，掌握描写人物特征的基本语言表达方式；难点：培养学生的情感态度，引导学生理解和欣赏刺猬的个性特征。三、教学过程1.导入（5分钟）老师出示一个刺猬的图片，让学生观察图片，与刺猬相关的特征和习性。引出“刺猬”一词，为下面的课堂讨论做好准备。2.学习课文《带刺的朋友》（10分钟）老师播放课文录音，学生跟读并阅读课文。课文结束后，老师提问学生理解的关键问题，如“刺猬是怎样的一种动物？”等。3.听读课文（15分钟）将课文分成若干小节，让学生自由阅读小节后进行朗读，然后同桌之间进行彼此对话，讨论小节中的问题。引导学生感受刺猬的个性特征，并思考为什么刺猬会有这样的特征。4.小组合作探究（15分钟）将学生分成若干小组，每个小组选择一段课文进行探究。要求学生通过分析文中的描写和对话，找出刺猬的个性特点，并将其进行总结。每个小组派一位代表表演或描述刺猬的个性特点。5.全班讨论（15分钟）要求小组代表将刺猬的个性特点进行展示，其他小组进行听辨和补充。通过全班讨论的方式，培养学生观察、思考和表达的能力，加深对刺猬个性的理解和认识。6.制作创意小书（20分钟）让学生分成小组，每个小组设计并制作一本刺猬的小书，介绍刺猬的个性特点和习性。鼓励学生运用描绘人物特征的语言表达方式，例如形容词、动词、对比等，让自己的小书更生动有趣。7.总结归纳（10分钟）课堂结束前，让学生回顾刚才制作的小书，并和同桌分享自己的创意和发现。老师进行总结，强调刺猬的个性特点以及在现实生活中如何与带刺的朋友相处。四、课后作业完成《带刺的朋友》的课后习题；继续观察和了解刺猬，并写一篇小短文，描述自己对刺猬的印象和感受。以上教案旨在通过《带刺的朋友》这篇课文，引导学生理解和欣赏刺猬的个性特征，并通过小组合作以及创意小书的制作，培养学生观察、思考和表达能力。同时，关注

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