《大学生职业生涯规划与就业指导》（鲁玉桃）教案 第13课 预防就业陷阱

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课题第13课预防就业陷阱课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：1．熟悉常见的求职陷阱2．掌握规避方法思政育人目标：让学生熟悉求职过程中的常见陷阱，并能运用所学知识成功规避这些陷阱，为自己的就业路程保驾护航教学重难点教学重点：常见的求职陷阱教学难点：识别各类就业陷阱教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习法教学用具投影仪、多媒体课件、教材教学设计第一节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）第二节课：传授新知（25min）→拓展阅读10min）→能力训练（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入

（8min）【教师】讲解“警惕传销”故事案例张某是某高校会计专业的毕业生。一天，张某接到朋友周某从广州打来的电话，希望他来公司工作。张某来到广州后，周某让他签订了一份合同书，并让他交押金3000元，承诺如辞职离开公司，押金随时如数退还。张某认为周某与自己是朋友，又有合同和承诺，便拿出3000元交了押金。当天下午，周某就带了人开始岗前“培训”。“培训”主要是讲怎样赚钱，怎样暴富和赚钱要不择手段，以及“发展下线、金字塔”理论，等等。经过几天“培训”“洗脑”后，公司开始让他“上班”，就是打电话、动员蒙骗认识的、想找工作的人来“工作”【学生】聆听、思考【教师】组织学生参与讨论在求职择业过程中，我们该如何规避就业陷阱？【学生】思考、讨论【教师】随机喊学生回答【学生】发言通过案例故事导入，并提出问题，以学生为主体，让学生最大程度参与课堂中，加强与同学、老师之间的交流沟通，让学生勇于发表自己的见解，从这个过程中引发学生对学习求职陷阱和规避方法的兴趣传授新知（20min）【教师】讲解新的知识点一、常见的求职陷阱（一）虚假招聘某些用人单位为了打响企业的知名度或者其他一些目的，大张旗鼓地做广告、发信息，声称要招聘“高级主管一名”“业务经理一名”，年薪若干，待遇优厚等，吸引大量求职者前来应聘，再以各种理由拒绝求职者。还有一些面临倒闭的企业为了躲避债权人的追债而大量做广告、发招聘信息，给人一种不断发展壮大的错觉，来掩盖实际上的财务危机（二）粉饰岗位某些用人单位确实需要人力，但是如果把职位照实说出，无法引起求职大学生的关注。于是，将职位粉饰一番，广告上说得天花乱坠，入职后才发现不过是金玉其外【师生互动】讲解求职就业案例：小余应聘武汉某家具公司的故事（详见教材），让学生讨论：“如遇这种情况，你会怎么处理”【教师】分析案例“粉饰岗位”的现象屡见不鲜，毕业生应聘时要提前了解清楚职位的具体内容，询问工作细节，认真考虑后再做打算。（三）骗取钱财某些非法机构或犯罪分子在某一地方临时租用一间办公室，然后到处张贴或发放虚假招聘信息【教师】讲解分析案例：“应届毕业生小刘的故事”（详见教材）我国法律规定用人单位不得向应聘者收取任何费用，求职者应谨记这一点，遇到这种情况应第一时间查证招聘单位的信息。同时，在选择中介机构时，应注意查看其证件是否齐全，是否具有相应资质（四）浑水摸鱼浑水摸鱼的公司一般都是实力比较差的企业，他们没有足够的财力聘请专业设计人员设计产品，而以招聘企划或设计人员为名，要求求职者必须依照公司的要求做一份方案或设计图，然后再推说人员已经招满或作品不合乎要求等（五）瞒天过海这种求职陷阱通常有以下两种情况：一是用人单位近期将有大项目启动或有新产品试制等，急需大批人才，而这些人才在项目完成或市场成熟后又完全失去作用。有的企业便先大量招聘人员，设置试用期，然后找各种理由裁员，以此减少开支，并保证人员的充分利用；二是一些非法犯罪团伙利用高校毕业生求职心切的心理，打出“名企”招聘的招牌吸引大学生加入，等到其发现上当受骗时，想要逃出已经非常困难了，如传销等（六）文字陷阱劳动合同与劳务合同，一字之差却有天壤之别。有的用人单位利用初涉职场的毕业生经验不足、粗心大意、维权意识差等特点，与求职大学生签订劳务合同【师生互动】播放视频“‘劳动’or‘劳务’”（详见教材），让学生谈谈感想【学生】聆听、思考、记忆通过知识讲解配合案例分析，让学生深入了解常见的求职陷阱课堂讨论（15min）【教师】安排学生完成“小组讨论”活动（1）将全班学生分成若干小组，每组6～8人，设组长1名（2）由组长组织本组成员通过网络、报纸或到当地人才市场搜集与本专业相关的各类招聘信息，以及各类兼职信息，每人搜集2～3条（3）小组成员对搜集到的信息进行分析，讨论信息是否真实、是否可能存在就业陷阱等，并将讨论结果进行记录（4）将讨论结果交给教师，由教师给出相关建议【学生】分组、讨论、记录【教师】根据下表进行评价评分标准分值实际得分备注积极参与活动20活动组织有秩序，时间安排合理25相关记录准确全面，条理清晰25能够准确判断招聘信息的真假，识别其中的就业陷阱30总分100【学生】聆听、对比、分析通过课堂讨论，让学生熟悉各类就业陷阱，以便能够准确识别各类就业陷阱第二节课传授新知（20min）【教师】讲解新的知识点二、求职陷阱的预防与应对（一）保持平衡的心态，提高警惕在求职的过程中应当保持平衡的心态，不急躁、不轻浮、不虚荣，对待遇优厚但招聘要求却很低的用人单位要特别加以防范，应充分了解其背景和运营情况，在不了解实情的情况下，万不可盲目地应聘。理性选择求职平台，可到当地公共就业和人才服务机构求职，如人力资源市场、职介中心、人才中心；也可到各级人力资源和社会保障部门推荐认定的诚信人力资源服务机构求职（二）多了解、多打听、多思考在求职的过程中，应充分利用网络资源、媒体资源及其他一切可利用的资源，多方面、多层次地了解用人单位的运营现状、规模、性质、信誉度等情况，防止用人单位利用招聘信息制造骗局（三）谨慎应聘当发现用人单位有异常举动时，如安排的招聘地点非常隐蔽或只在夜间招聘等，都要加倍小心，绝对不可贸然前去；应聘前后应与亲人、同学保持联系；应聘中，发现用人单位一开始就要收取押金、培训费等费用时，应当提高警惕，拖延时间暂缓缴费；还应向用人单位的正式员工详细咨询关于公司的管理制度、用人制度等信息，以确保就业安全（四）拒绝高薪诱惑天上不会掉馅饼，天下也没有免费的午餐，高薪虽然诱人，但求职者首先要清楚自己的条件和特长，判断自己是否能为用人单位创造良好的效益，是否能对得起“高薪”。若答案是否定的，则要在心里多打个问号：他们为什么会录用我？多长个心眼便少一分受骗的可能（五）拒交各种名义的费用任何招聘单位，以任何名义向求职者收取押金、风险金、报名费、培训费等行为，都属非法行为。招聘单位培训本单位的职工，也不允许收取培训费。招聘单位培训本单位的职工，也不允许收取培训费（六）注意自身信息安全一些居心叵测的用人单位还利用求职者提供的个人信息进行一些违法活动。因此，大学生在求职的过程中，应当特别留心自身的信息安全（七）及时寻求法律保护求职大学生一旦发现上当受骗，要及时向用人单位所在地投诉和报案【学生】聆听、思考、记忆通过知识讲解配合案例分析，让学生深入了解法律保障以及维权途径拓展阅读（5min）【教师】安排学生阅读“境外就业时如何预防求职陷阱”随着经济的全球化，大学生毕业后到境外就业的情况越来越普遍，相应地，他们的合法权益受到侵害的事情时有发生。那么，大学生境外就业应该如何防止陷入求职陷阱呢？在此，对境外就业的毕业生提出两点建议：……（详见教材）【学生】阅读、思考通过拓展阅读，让学生了解到境外就业应该如何去有效发预防求职过程中的陷阱能力训练（20min）【教师】安排学生完成“参加一次求职招聘”模拟活动（1）分组。将全班学生分成若干小组，每组4～6人，设组长1名（2）每小组在网上任选一次求职招聘活动参加，在参与招聘的过程中积极识别就业陷阱，并寻找有效规避的办法提示：在参加招聘的过程中，如果发现疑似存在就业陷阱，不要当场点破，注意保护自身安全（3）各小组分享参与求职招聘，以及识别就业陷阱并有效规避的体会。具体内容包括所做过的求职准备工作、所使用的求职技巧、所遭遇的求职难题或骗局等【学生】分组、上网求职、识别陷阱、交流【教师】根据各组表现进行评价通过能力训练，让学生能够深入了解各类就业陷阱，并尝试有效规避课堂小结（3min）【教师】总结本章所学知识本节课一起学习熟悉求职过程中的常见