职业生涯规划之能力发展

职业生涯规划之才干开展主讲人：郑喜姣2021年10月27日.本章内容才干的内涵和分类职业所需求的才干才干评价的方法才干培育的途径.第一节才干概述一、才干的概念才干就是指顺利完成某一活动所必需的心思条件，是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心思特征。才干是从事某种活动必需的前提；才干影响活动的效果；才干的大小只需在活动中才干比较；才干和兴趣截然不同。.二、才干的个体差别人与人之间在才干上存在着明显的个体差别，这种差别主要表如今以下三个方面：〔1〕才干程度上的差别，就是我们通常讲的人的才干有大小：聪明、愚笨、中等。〔2〕才干表现早晚上的差别，是指人的才干充分开展有早有晚。〔3〕才干构造类型上的差别，是指才干中的各种成分的构成方式不同。.三、影响才干开展的要素才干的构成受多方面要素的影响，根本上包括以下四个方面〔一〕遗传要素〔二〕环境要素〔三〕实际活动〔四〕个性质量.才干构造哈佛大学教授霍华德.加德纳提出的多元智能实际：〔1〕言语智能〔2〕数理逻辑智能〔3〕音乐智能〔4〕空间智能〔5〕身体运动智能〔6〕人际交往智能〔7〕自省智能〔8〕自然察看智能

.第二节职业才干大学生需求具备什么样的职业才干？看看用人单位的回答：.仙人指路—名企用人谈“我们要找最好的人才。我们需求的是个人技艺，指点才干，分析才干，自动精神和团队协作精神。我们不太在乎他们能否读过金融或与之相关的专业，英语专业毕业也可以。〞——汇丰银行中国区人力资源经理.仙人指路—名企用人谈能以长久目光看个人职业开展积极自动，不断创新有商业头脑，注重成果富有团队协作精神不断学习

——强生公司(中国)的用人规范.仙人指路—名企用人谈业务才干运营头脑质量管理才干系统思索才干实干精神/才干思想沟通才干——福特公司员工才干素质要求勇气毅力创新才干效力精神协作精神耿直.仙人指路—名企用人谈Abilitytolearnandtranslatelearningintoactionisultimateadvantage. JackWelchCEOofGE擅长学习并将知识迅速转化为行动的才干是最根本的竞争优势。 ——通用电气总裁韦尔奇.什么样的大学生最受欢迎？在最短的时间内认同企业文化对企业忠实，有团队归属感有敬业精神和职业素质有专业技术才干沟通才干强，有亲和力有团队精神和协作才干带着热情去任务

不苛求名校出身，只需综合素质好！.如何促进良好沟通良好的沟通行为不良好的沟通行为-专心、有目光接触、有笑容-有诚意、重视-说话清楚、声音适中-开放、坦诚地让别人了解自己-尊重别人意见，对事不对人-流露个人感受-坐姿大方，适当身体距离-多聆听-不留心，回避目光，缺乏笑容-无诚意及漠视-说话速度太快及声音小-封闭，隐瞒地不让别人了解自己-强词夺理，不顾别人感受-喜怒不形于色-坐姿不雅，不适当的身体距离-不让别人多说..

.themegalleryCompanyLogo察看非言语信息.themegalleryCompanyLogo察看非言语信息.职业才干探求探求测试：职业才干自评职业才干等级评定方法：以各组总计得分除以6可得该组所测职业才干最后得分。根据他的才干等级评定得分，可以判别他的才干属于哪个等级：“1〞为强；“2〞为较强；“3〞为普通；“4〞为较弱；“5〞为弱。评定等级能够有小数点，如等级2.2，表示此种才干程度稍低于较强程度，高于普通程度。.才干等级评定表组别相应职业能力合计分数能力等级评定分（合计分数/6）你的能力等级属于第一组语言能力第二组数理能力第三组空间判断能力第四组察觉细节能力第五组书写能力第六组动作协调能力第七组社会交往能力第八组组织管理能力.大学生的职业才干构成合理的知识构造动手操作才干社会交往才干社会顺应才干创新才干组织管理才干.第三节才干培育大学不同阶段的预备一年级—试探期：要初步了解职业，特别是本人未来所想从事的职业或本人所学专业对口的职业，提高人际沟通才干。二年级—定向期：思索清楚未来能否进修或就业，了解相关的职业活动，并以提高本身的根本素质为主，如尝试兼职、社会实际活动。.三年级—冲刺期：目的应锁定在提高求职技艺、搜集公司信息、并确定本人能否要考研。四年级—分化期：任务、考研、出国。.不同渠道获得各种才干勤工俭学社团活动社会实际各类竞赛课程实习担任学生干部.作业：扩展阅读

<经理人的12项自我管理才干>自我心态管理才干—积极心态自我心智管理才干—开放思想自我笼统管理才干—魅力行销自我鼓励管理才干—激发动力自我角色认知才