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江苏省无锡市前洲中学高二生物月考试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列关于原核和真核生物的叙述,正确的是A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸B.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质C.真核生物具有的生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行D.真核生物和原核生物的遗传物质中含有5中碱基参考答案:C2.20世纪初,美国从印度引进大陆棉,由于检疫存在问题,使印度棉铃虫流入美国,下列关于这一问题的预测,不正确的是() A.短时间内,印度棉铃虫和美国棉铃虫是两个种群 B.长时间后,美国棉铃虫可形成一个新物种 C.现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可自由交配 D.现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可能交配成功,但不一定能繁殖 参考答案:C【考点】种群的特征;物种的概念与形成. 【专题】正推法;种群和群落. 【分析】1、物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种. 2、种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群. 3、不同物种之间存在生殖隔离,生殖隔离是指不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象. 【解答】解:A、短期内,印度棉红铃虫和美国棉红铃虫生活在不同的区域,是两个种群,A正确; B、长时期后,美国棉红铃虫经过隔离、自然选择可形成一个新的物种,B正确; C、美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可能不是同一物种,不一定能自由交配和繁殖,C错误D、美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可能不是同一物种,可能交配成功,但不一定能繁殖,D正确.故选:C.【点评】本题的知识点是隔离在新物种形成过程中的作用,对新物种形成标志的记忆是解题的关键.3.根据细胞器的功能推测,下列叙述错误的是(
)A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的附着型核糖体B.心肌细胞比腹肌具有更多的线粒体C.胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体D.生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体参考答案:A4.右图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑥⑦三个新品种的过程,有关说法正确的是
A.经Ⅵ、Ⅶ过程培育出⑦所依据的原理是基因重组B.用③培育出④常用的方法是花药离体培养法C.过程Ⅰ和Ⅱ所采用的方法分别称为杂交和测交D.只有培育品种⑥的过程中需要用到秋水仙素参考答案:B略5.哪个杂合体的自交后代会出现分离比9:3:3:1的遗传现象(
)
A
B
C
D参考答案:C6.下列关于蛋白质的叙述,正确的是()A.蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种C.每种蛋白质分子都由多条肽链组成D.蛋白质发生热变性后不影响其功能参考答案:A考点:12:氨基酸的分子结构特点和通式;13:氨基酸的种类;18:蛋白质变性的主要因素.【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸约20种.氨基酸的结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他们都连结在同一个碳原子上.【解答】解:A、蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮,有的含有硫,A正确;B、组成蛋白质的氨基酸一共20种,但不是所有的蛋白质都是由20种氨基酸组成,B错误;C、一个蛋白质含有一条或多条肽链,C错误;D、蛋白质发生热变性后导致空间结构改变,从而使其功能丧失,D错误.故选:A.7.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,第一次捕获了50只灰苍鼠,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点第二次捕获了52只灰苍鼠,其中有标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群密度最可能A.小于50只/hm2
B.小于100只/hm2
C.小于200只/hm2D.大于200只/hm2参考答案:B8.下列有关种群和群落的叙述,正确的是A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象B.任何区域初生演替的结果都是森林C.种群密度能够准确地反映种群数量变化趋势D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系参考答案:D9.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是A.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.孟德尔用假说演绎法总结出经典的遗传基本规律D.卡尔文用同位素标志法追踪C元素转化途径14CO2→14C3→(14CH2O),参考答案:C10.下列关于基因重组的说法中,不正确的是(
)A.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一B.基因重组可以发生在胡萝卜的组织培养过程中C.基因重组能够产生多种表现型D.一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组
参考答案:B11.人体首次感染乙肝病毒后,可分裂分化为相应效应B细胞的是A.致敏B淋巴细胞
B.细胞毒性T细胞C.记忆B细胞
D.辅助性T淋巴细胞参考答案:A12.非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是A.碱基序列
B.碱基数目
C.的比值
D.碱基种类参考答案:D略13.在下列四种化合物的化学组成中与圆圈中“A”所对应的名称相符的是(
)A.①腺嘌呤核糖核苷酸
B.②腺苷
C.③腺嘌呤脱氧核苷酸
D.④腺嘌呤参考答案:D14.甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个浆细胞的单独培养液,随后的实验中最可能出现的现象是A.不同浆细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应B.将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象C.向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象D.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应参考答案:B15.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(
)A.上自习课时边看书边记笔记
B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名参考答案:C16.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是
()A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C.过程③包括脱分化和再分化两个过程D.图中筛选过程不改变抗病基因频率参考答案:D17.如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.下列叙述不正确的是()A.①②③分别代表血浆、淋巴和组织液,共同构成人体内环境B.当人体蛋白质长期供应不足时,①等处的渗透压会降低C.①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少D.无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和,以维持内环境pH相对稳定参考答案:C【考点】内环境的组成.【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,分析题图可知,①与③相互渗透,且③可以形成②,因此①是血浆,②是淋巴液,③是组织液,共同构成人体内环境.【解答】解:A、①②③分别代表血浆、淋巴和组织液,共同构成人体内环境,A正确;B、人体蛋白质长期供应不足时,血浆渗透压降低,B正确;C、血浆中盐浓度过高,血浆渗透压升高,刺激下丘脑的渗透压感受器,下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素增加,减少排尿量,使渗透压下降,C错误;D、无氧呼吸呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和,以维持内环境pH相对稳定,D正确.故选:C.18.基因拼接技术需要多种专门工具,其中被称为“基因的剪刀”的工具是A.限制性内切酶
B.DNA连接酶C.DNA聚合酶
D.RNA聚合酶参考答案:A限制酶可以在特定点上切割DNA分子被称为基因“剪刀”,A正确;DNA连接酶被称为基因的针线,B错误;DNA聚合酶在DNA复制中起作用与基因工程无关,C错误;RNA聚合酶在DNA转录时起作用,D错误。【考点定位】基因工程、各种酶的作用19.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症
②糖尿病
③侏儒症
④白化病
⑤镰刀型贫血症
⑥夜盲症A.①③④
B.③⑤⑥
C.①②③
D.①③⑥参考答案:C20.下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中,错误的是(
)
A.寒冷时人体可通过骨骼肌不自主战栗来增加产热
B.受寒冷刺激,皮肤毛细血管收缩,这是一个大脑皮层控制的反射
C.寒冷环境中,人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关
D.寒冷环境中正常人体的产热速率大于20℃时的产热速率,散热速率也大于20℃时的散热速率参考答案:B21.在动物细胞培养的有关叙述中正确的是(
)A.动物细胞培养的目的只是为了获得大量的细胞分泌蛋白B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C.细胞的癌变发生在原代培养向传代培养的过渡过程中D.培养至50代后传代细胞遗传物质没有发生改变参考答案:B22.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体A.一定有35S,可能有32P
B.只有35SC.一定有32P,可能有35S
D.只有32P参考答案:A23.下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中,正确的是A.孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时,运用了统计学的方法B.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了假说--演绎的方法C.格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了类比推理的方法参考答案:A【分析】孟德尔获得成功的原因:正确的选材、由单因子到多因子的科学思路、利用统计学方法、科学的实验程序和方法。孟德尔杂交实验采用了假说-演绎法,提出了遗传的基本规律;萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说;摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上;赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是遗传物质。【详解】孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时,运用了统计学的方法,A正确;萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理法,B错误;赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法(分别用32P或35S标记的噬菌体侵染细菌)研究噬菌体的遗传物质,而格里菲斯的体内转化实验没有运用放射性同位素标记法,C错误;沃森和克里克运用了建构物理模型的方法研究DNA分子结构,D错误。【点睛】解答本题的关键是了解与掌握人类对遗传物质的探究历程的每一个实验,识记每位科学家采用的方法、实验过程及实验结论,再准确判断各选项。24.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是(
)A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质B.根据操作对象不同,可分为植物细胞工程和动物细胞工程C.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D.在细胞整体水平上获得细胞产品参考答案:C25.微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒,以下理解不正确的是()A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B.任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢C.灼烧法灭菌主要对象是金属器具,也可以是玻璃器具D.常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法参考答案:D试题分析:灭菌是指使用强烈的理化因素杀灭环境中的一切微生物,包括芽孢和孢子,A正确。消毒是使用较为温和的理化方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物,不包括芽孢和孢子,B正确。灼烧法灭菌主要对象时金属器具,也可以是玻璃器具,C正确。常用灭菌方法有灼烧灭菌法、干热灭菌法和高压蒸汽灭菌法,D错误。考点:本题考查微生物实验室培养的灭菌和消毒方法,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。26.病毒会侵入人体细胞,寄生在宿主细胞内,机体可通过下列哪种途径消灭病原体A.体液免疫
B.细胞免疫C.自身免疫
D.非特异性免疫参考答案:B【分析】体液免疫清除的是内环境中的抗原,细胞免疫针对的是细胞内的病原体、发生病变的机体细胞。【详解】体液免疫是将细胞外液中的抗原消灭,A错误;抗原一旦侵入宿主细胞内部,体液中的抗体就不能与这些抗原直接发生特异性结合了,人体就要通过细胞免疫,借助效应T细胞与靶细胞密切接触使抗原释放出来,再通过体液免疫将抗原清除,由于病毒是寄生在活细胞内的,所以机体主要通过细胞免疫清除病毒,B正确;自身免疫是免疫功能过强引起的疾病,C错误;非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线,侵入细胞的病毒启动的是第三道防线中的细胞免疫,D错误。故选B。【点睛】掌握免疫系统的功能、特异性免疫过程及免疫功能异常疾病等相关知识点是解题的关键。尤其对于体液免疫和细胞免疫的对象的理解是解题突破点。27.下列有关细胞器结构和功能的叙述正确的是(
)A.洋葱根尖分生区细胞的中心体与有丝分裂有关B.叶肉细胞的高尔基体合成溶酶体中的水解酶C.蓝球藻细胞内双层膜细胞器有线粒体、叶绿体D.蛔虫只能进行无氧呼吸,其体细胞中无线粒体参考答案:D【分析】与真核细胞相比,原核细胞只有核糖体一种细胞器。根据膜结构,对真核细胞中的细胞器进行分类:(1)具有单层膜的细胞器有:内质网、高尔基体、液泡和溶酶体;(2)具有双层膜的细胞器有:叶绿体和线粒体;(3)无膜结构的细胞器有:核糖体和中心体。不同的细胞器具有不同的功能,如叶绿体是光合作用的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,核糖体是蛋白质的合成场所,中心体与细胞分裂过程中纺锤体的形成有关等。【详解】洋葱是高等植物,细胞不含中心体,A错误;溶酶体起源于高尔基体,但里面的水解酶由核糖体合成,B错误;蓝球藻为原核生物,只有核糖体一种细胞器,C错误。蛔虫成虫生活在动物肠道内,没有空气,进行无氧呼吸,其体细胞中无线粒体,D正确。28.生物体新陈代谢旺盛,生长迅速时,生物体内:(
)A.结合水/自由水的值与此无关
B.结合水/自由水的值会升高C.结合水/自由水的值会降低
D.结合水/自由水的值不变参考答案:C29.乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是()A.碳源供应太充足
B.细胞会失水C.改变了乳酸菌的pH值
D.葡萄糖不是乳酸菌的原料参考答案:B30.分离土壤中分解尿素的细菌,对培养基的要求是()。①加尿素
②不加尿素③加琼脂④不加琼脂⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦加硝酸盐⑧不加硝酸盐A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧C.①③⑤⑧ D.①④⑥⑦参考答案:C31.实行计划生育的最终目的是降低(
)A.出生率
B.年龄结构
C.性比 D.种群密度
参考答案:D32.下列关于人体生命活动调节与免疫的叙述,正确的是A.在人体膝跳反射的过程中,兴奋在神经纤维上的传导是双向的B.在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛C.胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应D.人体免疫缺陷是机体对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病参考答案:C33.下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述,正确的是
A.酶和核酸都是含有N元素的生物大分子B.组成核糖和核苷酸的化学元素完全相同C.肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质D.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大参考答案:A34.生物膜系统在细胞生命活动中作用极为重要,真核细胞生物膜系统在组成上包括A、细胞膜、染色体、核膜
B、细胞膜、核糖体、核膜C、细胞膜、细胞器膜、核膜
D、细胞膜、中心体、核膜参考答案:C35.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化.目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平.这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的()A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性参考答案:C【考点】R4:植物培养的条件及过程.【分析】植物组织培养技术的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体);该技术的原理是植物细胞的全能性.在脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖.【解答】解:A、脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖,A正确;B、再分化过程涉及细胞的分化,B正确;C、分生组织离体培养获得种苗的过程中细胞通过有丝分裂方式增殖,不会发生减数分裂,C错误;D、该过程采用了植物组织培养技术,其原理是植物细胞的全能性,D正确.故选:C.36.初生演替和次生演替的主要区别是
A.影响因素不同B.起始条件不同C.产生的植物种群不同D.产生的生物数量不同参考答案:B37.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性,盘状(B)对球状(b)为显性,两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某南瓜”的基因型为A.AaBb
B.Aabb
C.aaBb
D.aabb参考答案:B38.下列细胞既含有同源染色体,又含染色单体的是①减数第一次分裂后期
②减数第二次分裂中期
③有丝分裂后期④有丝分裂中期
⑤减数第一次分裂中期
⑥减数第二次分裂后期A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑤D.②③⑥参考答案:C39.下列各细胞结构中,可能存在碱基互补配对现象的有(
)①染色体
②中心体
③纺锤体
④核糖体
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④参考答案:B40.下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤,下列说法错误的是(
)A.①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行B.步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖C.步骤③中,每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理D.划线接种结束后,将图④平板倒置后放入培养箱中培养参考答案:B二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.(10分)下图为人体内血糖的调节示意图,a、b表示两种有关的激素。据图回答问题:
(1)当人体处于寒冷环境时,在体温调节中枢下丘脑的控制下分泌激素a刺激垂体,使垂体细胞合成分泌的激素b增加,激素a和b分别代表
和
。(2)寒冷刺激人体时,下丘脑促使皮肤血管
,并使汗腺分泌活动
,此调节过程属于
调节。(3)图中a、b两种激素作用下,共同促进甲状腺激素分泌。同时甲状腺激素分泌又反过来影响a激素和b激素的分泌,这种调节方式叫做
调节。(4)该图示表明生命活动往往需要神经调节和体液调节共同作用才能完成,试举另外一例说明神经调节和体液调节共同维持内环境稳态。(4分)参考答案:(10分)(1)促甲状腺激素释放激素(1分)促甲状腺激素(1分)(2)收缩(1分)减少(1分)神经(1分)(3)反馈(1分)(4)体温调节寒冷时汗腺分泌减少属神经调节,甲状腺分泌甲状腺激素属体液调节(4分)(其它答案合理也给分)42.下列关于兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的叙述,正确的是A.神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.兴奋在神经元之间的传递是双向的C.神经递质的合成和释放都是不需要消耗能量的过程D.兴奋传至突触时,在突触后膜上完成“化学信号-电信号”的转变参考答案:D本题考查兴奋的传导,解题要点是理解兴奋在神经纤维上传导和神经元间传递的形式和特点。A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,A项错误;B.兴奋在神经元之间的传递是单向的,B错误;C.神经递质以胞吐形式分泌到细胞外,需要线粒体提供能量,C项错误;D.兴奋传至突触小体
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