小兔过生日教案 中班数学过生日教案(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小兔过生日教案中班数学过生日教案(4篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

小兔过生日教案中班数学过生日教案篇一

1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。

3.、提高幼儿的动手能力。

4、能够简单的明确自己的任务。

各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)

一、活动导入。

1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。

(教师吹哨子幼儿立刻恬静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

《注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予勉励》

2、山羊爷爷的邀请函。

师：可爱小动物们，方才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。

老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!

我们一起来看看里面写的什么?

"可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。我等待大家的光临，感谢!"。

师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。

二、参与生日晚会。

1、变礼物。

师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶快想想方法，我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿探讨，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。

师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想方法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变好多东西，我们一起念"魔仙魔仙变变变"，(教师开启箱子，箱子装有各种装饰物)。

师:好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的，好吗?(好)

2、去山羊爷爷家。

快到熊奶奶家时，山羊老师给小熊打了一个电话。

(请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)。

(情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。

师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，areyouready?(yes)我们开工了。

3.、给熊奶奶过生日。

师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好?(好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日开心歌(播放生日开心歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。

4、生日paty终止了，《注：教师引导幼儿整理屋子。》

5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：感谢小动物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。

幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。

幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在开心中学习，接受新知识。

首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。

再次在其次个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的开心，培养集体意识，了解生日的意义。

最终，通过延伸活动，学会感恩。

小兔过生日教案中班数学过生日教案篇二

1、学生能按口语交际的要求积极参与课堂上的探讨发言。

2、让学生在正反两方的探讨中明白过生日请同学吃饭的利与弊，选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。

3、教育学生要热爱劳动，自食其力。

4、教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。

分组探讨过生日请同学吃饭的利与弊。

在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。

课件制作。

一课时

①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日〞的话题。(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)

②让同学们围绕过生日这个话题，来谈谈“？〞（板书课题）

①根据学生的回复，老师提议采取小组探讨及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成〞（甲方）与“反对〞（乙方）两组。（板书）

②分组探讨，要求同学们做好记录，并各推选三名同学到辩论台就坐。

③显示辩论要求：1、各方选一名代表阐述自己的观点；2、甲乙双方根据对方的阐述相互提问、反驳；3、假使对方所提的.问题辩论代表答不上来，或是自已还有其它不同的见解，本组的其它同学可以举手发表自己的观点。

④开始辩论。

⑤“哪一组辩论得好呢？〞大屏出示口语交际的要求：a、发言有中心，表达明白流利；b、提问或反驳应有针对性，不能偏离主题；c、辩论中要礼貌用语的使用,做文明小辩手；d、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。

⑥围绕本此口语交际的要求，学生对辩手的表现进行评价。

⑦根据同学们评价，教师进行小结：1、表扬两组的同学能积极发言，参与到课堂教学中；2、生日是一个有纪念意义的日子，应本着不破费的原则，选择切合自己实际的有意义的方式进行。（板书：切合自身实际，有意义）3、要求学生以后注意要按口语交际的要求进行表述。

①教师引导学生质疑：“是不是值得我们庆祝的日子只有我们自己的生日呢？〞

②教师在课件上设置一个窗口,勉励学生点击,并要求学生能说出图画中庆祝的是一个什么日子。

③让学生谈谈点击后的感受。

④教师进行课堂小结。

⑤教师提议以班集体的名誉为我班12月份出生的6位同学提前过生日。(课件出示生日开心歌及相关的画面,并通过全班

合唱生日开心终止教学)

口语交际

赞成反对

甲方乙方

有意义切合自身实际

小兔过生日教案中班数学过生日教案篇三

1.通过观测、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。

2.观测手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。

1．ppt课件。

2.投影仪、白布、照相机。

（1）观测全家福照片，体验家庭温暖。

师：今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？

（1）观测交流妈妈送的礼物。

师：瞧这是哪里？只要是自己孩子爱好，即使排再长的队她们也愿意。

（2）观测、交流奶奶送的礼物。

师：原来小布丁平日不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。

（3）观测、交流爷爷送的礼物。

师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么?

师：爷爷很认真的把布丁从小到大的过程记录下来，说明爷爷也很爱布丁。

（4）观测、交流爸爸送的礼物。

师：那爸爸会送的是手影游戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的变化，创造出各种各样的事物形。

（1）第一次摸索。

师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的才干。你想不想试一试？

（2）其次次摸索

师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？

小兔过生日教案中班数学过生日教案篇四

1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、尝试有节奏、有感情地朗读儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。

3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。

小老虎、小白兔、小狗熊等图片

一、谈话、图片引出活动内容

1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？

2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？

3、出示图片：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！

二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容

1、教师朗读儿歌第1——3段。组织幼儿探讨：

——有人来参与小老虎的生日会吗？

——小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴？

——小老虎邀请了谁？

2、教师再次朗读儿歌第2、3段后，组织幼儿探讨：

——小老虎是怎么说的？

——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。

三、集体欣赏儿歌第4段

1、大家都不来参与小老虎的生日，小老虎的心情怎样？

2、最终，小老虎的朋友来了吗？（来了）

3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）

四、完整地欣赏儿歌，然后探讨、交流儿歌和故事的不同

1、儿歌和平日听的故事一样吗？哪里不一样？（