即墨市金口中学三年开展规划(修订稿)

...wd......wd......wd...即墨市金口中学三年开展规划(2011---2014)即墨市金口中学在原即墨市第26中学根基上开展成为一所全日制初中学校。地处即墨市东北部，与莱阳、莱西接界，新校址座落于镇政府驻地。2011年9月迁入新校。学校现有教职工80人，学生879人，教学班18个。学校占地面积83亩，有教学楼一座，面积4968.82平方米，实验楼一座，面积4198.86平方米，食堂和阶梯教室，计1518.43平方米，教职工宿舍楼一座，面积1163.22平方米。为保证在三年内把我校办成即墨市一流的农村学校，学校以新校的启用为契机，以青岛市《中长期教育改革与开展纲要》为指导，制定《即墨市金口中学三年开展规划〔2011-2014〕》：一、指导思想以青岛市《中长期教育改革与开展纲要》为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，开拓创新，与时俱进。以课程改革为突破口，以强化学校的内部管理为手段，以建设高素质的教师队伍为依托，以增强学校可持续开展能力、培养适应未来开展需要的创新型人才为目标，把务实精神和创新精神相结合，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。努力将我校办成一所具有一定特色的，在周边地区有较高知名度的农村中学。二、背景分析〔一〕外部环境学校地处镇政府驻地，学生来自36个自然村。尊师重教之风由来已久。近几年，随着当地经济的开展，特别是乡镇企业的开展，农民的收入大幅提高，与此同时，少数学生家长在“逐利〞的思想影响下，产生了读书无用的思想，对学生形成了一定的影响，学生有辍学的现象，学习缺乏积极性。学生家长到企业打工或外出打工，对学生疏于管理，在学生的成长过程中，容易出现失控的现象，对学校的管理带来一定的难度。学校周边有“李秉和庄园〞“孙家沟烈士陵园〞为我们提供了德育教育基地。周边的企业，为学生的参观、了解社会、走向社会提供了条件，特别是当地政府、企业、村庄对教育的大力支持，是我们学校开展的坚强后盾。2010年9月开工，2011年9月交付使用的新校，完全按照青岛市标准化学校标准建设，为我校的长远开展提供了坚实的物质根基。〔二〕内部环境就教师层面而言，一是教师老龄化，学校50岁以上的教师10人，35周岁以下的16人，全体教师的平均年龄为40.8岁。二是局部教师的教学理念、教学方法相对落后，不能适应新形势下的教育教学工作。课堂教学如何摆脱传统的桎梏，教研、教科研工作如何走向校本，青年教师如何快速成长，成为急需解决的问题；就学生层面而言，来自五个小学的学生根基不均衡，当前的学生，大多自幼衣食无忧，在祖辈父辈的溺爱呵护下长大，上进心不强，学习态度不端正、目标不明确，没有树立远大的理想，缺乏学习动力；就学校而言，我们是一所农村初级中学，教学信息相对闭塞，对教育的新理念、新思想、新方法接触的比拟少。但我们的教师忠诚于教育事业，敬业爱生、积极进取、无私奉献，这是我校长久进步、可持续开展的根基。三、开展总体目标㈠办学理念是“以人为本，成功育人，和谐开展，争创一流〞。一是以人为本，成功育人，以提升所有人的生命质量为目的。“所有人〞包括全校所有师生。“生命质量〞包含着“开展与幸福〞。因此，我们期望所有在金口中学工作、学习、生活的师生能够天天有进步、日日有开展、年年有作为，能够在自我成长、开展的过程中，体验快乐、享受幸福。二是和谐开展，争创一流。对学生，使其在原有根基上可持续的终身开展，而不是局限于当前的开展；对教师，要不断的更新教育理念，改革教学方法，与时俱进；对学校，努力创立安全、文明、和谐校园，让学校今天的开展给明天的开展留下更大的空间，使学校今天的成就成为学校明天可持续开展的不竭动力，将学校打造成一所现代化的农村一流初级中学。㈡学校开展目标深入研究“以人为本，和谐开展〞这一办学理念的时代意义。努力构建学校教育服务体系，不断完善育人目标和模式，以新校启用为契机，深入推进课程改革、教学改革，努力提高教师队伍的整体素质，不断完善各项制度，全面提高办学竞争力。经过三年努力，打造一所“管理理念先进，校园环境优美，教学设备精良，师资力量雄厚，教学质量上乘〞的优质品牌初中。㈢学生培养目标：具有强烈的爱国情感、健全的品格修养、科学的思维方式、良好的学习和行为习惯、强健的身体素质等能力根基，成为德智体诸方面和谐开展的初中毕业生。目标内涵界定：管理理念先进：现代制度化管理与人性化管理有机结合。刚柔相济，注重人文关心，严格制度管理，形成特色鲜明的管理风格。校园环境优美：校园绿树成荫，鸟语花香，教室窗明几净，书声琅琅，歌声飞扬，洋溢浓厚的文化气息。教学设备精良：现代化教学设备齐全，校园网络、系统完善，多媒体网络计算机室、远程教育专用室等设备先进。师资力量雄厚：教学理念先进、师德高尚、业务精良、学历达标率高，形成一支以中青年为主体、构造合理、高学历、学习型、专家型的师资队伍。教学质量上乘：学生德智体诸方面和谐开展，综合素质居全市一流。㈣.阶段性开展目标：第一阶段：〔2011.7－2012.7〕，落实规划，执行规划方案，标准办学行为，实现标准化。考察学校的校园环境，进展初步的规划设计，创立绿色、特色校园。学校管理标准化。教师管理实行制度管理和人文管理相结合；学生管理从养成教育入手，从小事做起，从细节抓起；教育教学科研活动制度化、精细化。提升社会对学校办学的认可度。初步构建“以人为本，和谐开展〞的素质教育办学特色和办学模式。第二阶段：〔2012.7－2013.7〕，形成稳定的科学有效的办学体系，实现规划预期目标。使学校管理、教育教学科研活动、师资队伍建设和校园文化建设稳中推进，进一步精细化。建设充满生机活力的和谐校园，形成“乐思善学，好问勤练〞的学风；“民主和谐，尊师爱生〞的教风；“求实严谨，敬业进取〞的校风；扎实打造和实践“以人为本，和谐开展〞的素质教育办学特色和办学体系。逐步提升学校的知名度。第三阶段：〔2013.7－2014.7〕，全面实现三年规划总体开展目标。使学校管理、师资队伍建设和校园文化建设进一步制度化、精细化、标准化，实现科学化。教育质量到达全面提升，以艺术教育为突破口，以打造特色班级为基点，形成“以人为本，尊重差异，张扬个性〞的办学特色和学校开展的亮点。让和谐的校园焕发生命的活力，实现特色化，把学校建设成为一流的精品学校。四、主攻方向1、以新校启用为契机，顺利通过青岛市标准化学校验收，争创青岛市标准化学校。2、深化德育教育，按年级分层次、有重点地开展“自我管理，自塑形象，自主开展〞的系列教育活动。保护好使用好学校教学设施。3、以课程改革为依托，优化教师教学行为，改善学生学习方式，提高课堂教学效率。形成“求实严谨，敬业进取“的校风。4、加强管理团队建设，提升学校的管理水平和执行力度，现代制度化管理与人性化管理有机结合。构建和谐高效的管理模式。5、打造学习型、研究型、创新型的教师队伍，加强骨干教师、青年教师的培养，壮大骨干教师队伍。6、修改、完善学校后勤管理制度，争取使学校现有各种教育教学资源到达最正确配置，各项指标到达相关标准，为教师、学生提供最正确教育教学条件；加强校园文化建设，营造安康向上、富含人文精神的校园文化气氛。7、完善绩效考核细则，激发教师遵守职责，敬业奉献的工作热情。8、认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，建设学校安全长效机制，加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护意识，创立安全校园。9、创办家长学校，制定切实可行的措施办好家长学校，组建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。10、落实国家课程标准，积极开发学校课程。培养学生的学习兴趣，提高学生的道德修养和科学素养。激发学生的科学兴趣、提高学生的创新精神和实践能力，展示学生的个性特长。五、工作思路1、强化学生的养成教育，培养学生良好的品格，为学生的终生开展奠基。①标准教师行为，让教师起模范带头作用，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成。②细化行为标准为具体的行为指令，让好的行为深入学生心中，并形成好的习惯。③家校联合，达成共识，共同育人，让学生在学习生活中逐步养成良好的习惯。④完善评比机制，促进学生良好行为习惯的养成。2、提升管理水平，构建高效的管理模式①完善制度，严格程序，力行民主，构建和谐。②强化落实，分解包靠。坚持“谁主管，谁负责〞的原则，强化第一责任人职责，提高执行力。③树立大局意识、服务意识，增强管理团队的凝聚力、向心力和战斗力。3、教法改革，学法研讨，教、学并举，提高学校教学质量①搭建教研平台，提高教师教学水平，提升教学质量。②关注学生学情，尊重学生个性差异，改良学习方法，提升学习质量。③打造高效课堂，提高教与学的质量。④强化教学常规管理，细化教学流程，提高教学质量。4、落实安全措施，争创安全校园①加强安全教育，树立安全意识。②建设报告制度，加强安全管理。③层层签订责任状，实行责任追究制。④健全应急预案，加强应急演练，杜绝安全事故。5、树立服务意识，提供后勤保障①明确工作职责，强化责任意识，提供优质服务。②完善财产管理制度，严格财务工作程序。③规划校园建设，精心养护管理。六、规划的保障：〔1〕组织保障现有学校领导班子学科、年龄构造比拟合理，具备应有的工作能力、工作热情，符合学校管理要求。教师队伍整体素质较高，具有努力拼搏、积极进取的精神。后勤职工绝大局部人员能够完成工作任务。但是我校教师老龄化现象比拟严重，在2－3年的时间内，还不能迅速更新，还需要做好教师的思想工作，调动积极性，努力承当教育教学工作。〔2〕制度保障现在学校的规章制度、评价体系根本建设健全，教师考核方案付诸实施，并逐步完善，有助于依法治校、教师依法执教和学校管理标准化。〔3〕经费保障加强教育经费管理，使教育经费管理精细化，能围绕教学这一中心，做好后勤保障，切实提高使用效益。即墨市金口中学办学水平开展性督导评估体系〔试行〕A级指标B级指标C级指标阶段性〔学年度〕目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门〔人〕评估纪要〔自评、复评〕A1学生发展〔190分〕B1身心开展〔50分〕★C1身体素质〔30分〕具有良好的安康意识，积极参加体育锻炼，身体素质主要指标到达《国家学生体质安康标准》；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。2011-20121、建设完善的常规制度，明确身体素质的内容。2、完成学生的体检工作，体质安康达标率到达95%，近视发病率控制在40%，学生超重率控制在3%以内。3、积极参加体育锻炼及校内外比赛。1、每学期召开体育工作会议，制定学期工作方案，明确教学目标；2、认真组织好体育课和两操。3、积极开展大课间体育活动；4做好每天1小时的课外体育活动；成立校运动队及体育向趣小组；定期举行校单项、集体比赛。5、做好年度总结。6、做好学生体质检测1、学生体检表2、各项活动记录购置学生体育器材及各类测试仪器开设多种活动2012.7体育组2012-2013进一步完善管理制度1、建设完善的常规制度，使学生掌握一定的体育知识及专业技能。2、完成学生的体检工作，体质安康达标率到达96%，近视发病率控制在40%，学生超重率控制在2%以内。4、积极参加体育锻炼及校内外比赛，学生能够独立进展各种身体力行的活动。1、每学期召开体育工作会议，制定学期工作方案，明确教学目标；2、认真组织好体育课和两操。3、积极开展大课间体育活动；4做好每天1小时的课外体育活动；组建羽毛球队、乒乓球队。协助学生组织各类体育比赛5、做好年度总结。6、做好学生体质检测1、学生体检表2、各项活动记录购置学生体育器材及各类测试仪器2013.7体育组2013-20141、建设完善的常规制度。2、完成学生的体检工作，体质安康达标率到达98%，近视发病率控制在35%，学生超重率控制在1%以内。3、建设自己的兴趣点，争取人人有工程、人人有爱好。4、每人都能参与到比赛中去。1、每学期召开体育工作会议，制定学期工作方案，明确教学目标；2、认真组织好体育课和两操。3、积极开展大课间体育活动；4做好每天1小时的课外体育活动；加强传统体育工程的建设，表达学校体育特色。5、做好年度总结。6、做好学生体质检测1、学生体检表2、各项活动记录购置学生体育器材及各类测试仪器2014.7体育组C2心理素质〔20分〕热爱生活，热爱学习，尊重并理解他人；了解自己，学会抑制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪；积极与同学、教师和家长进展有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。2011-2012人际关系以及青春期教育，学会抑制青春期的烦恼，指导学生逐步学会自定方案、自我反思、自我调整做自我开展主人，心理讲座心理教师2012.7心理辅导员2012-2013心理卫生为中心的教育，积极和教师同学家长进展有效的沟通对不良习惯的危害、指导、纠正消除不良心理和行为，个别谈心记录心理咨询室2013.7心理辅导员2013-2014心理治疗为中心的教育，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力心理疾病咨询和诊断治疗消除心理疾病安康成长，讲座、心理咨询记录心理教师及家长2014.7心理辅导员B2品行表现〔40分〕思想道德品质〔20分〕热爱祖国、热爱家乡、热爱学校和班级；尊重、关心、保护、帮助他人，养成自觉遵守社会公德、老实正直、积极向上、自尊自强的品质；具有分辨是非的能力。2011-2012学习《中学生守则》《中学生日常行为标准》，初步了解与学生安康的心理品质的内容，初步养成自觉遵纪守法的品质每一学期第一周为学习标准周，学习《中学生守则》《中学生日常行为标准》2，充分发挥学生的主观能动性，让学生在班级管理中表达小主人的身份。3，进展一次学守则学标准的竞赛4，在教育教学中加强对德育教育的渗透。5，请法律副校长做一次法律讲座做一名合格的中学生，学标准成绩册、法律讲座稿班主任、任课教师及级部负责人2012.7团委2012-2013正确认识自我，认识社会，初步树立正确的道德观、价值观、人生观1让学生参加学校中每一项重大活动加强思想道德教育。2开展一次保护环境，保护家乡河的公益宣传。2观看感恩教育影视片。3清明节开展纪念英雄烈士扫墓活动。成为一名合格的公民，公益宣传材料，扫墓活动记录英灵山陵园2013.7团委2013-2014初步了解祖国在国际中的地位和影响。明确良好的心理素质的重要性，根本树立正确的道德观、价值观、人生观。1学生通过多种方式了解国际形势和动态，心系祖国。2开展一次征文活动《历史的选择》3观看励志教育的影视片成为一名有良好教育有中学生：征文获奖证书、观后感团委2014.7团委C4行为习惯〔20分〕熟悉并遵守《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，有良好的行为习惯。2011-2012宣传启动制定《金口中学学生管理一日常规》1成立领导小组，实施小组2.组织学生认真学习，扎实有效开展工作1、张贴《守则》和《标准》2、各种活动记录和资料资料的印发及一定经费2012.7教诲处各级部2012-2013组织实施制定确立养成教育序列化训练目标体系，有目标，有重点地对学生逐步实施行为习惯的培养训练通过课堂渗透、专题讲座、班周会主题等多渠道、多形式开展1、张贴《守则》和《标准》2、各种活动记录和资料、专题讲座稿、资料的印发及一定经费2013.7教诲处各级部2013-2014总结评估制定长期目标，在评估中完善，在完善中提高。做好班主任、科任教师的方法指导和培训工作，卓有成效地开展“好习惯伴我行〞活动。1、组织演讲比赛一定的活动经费2014.7教诲处各级部B3学业表现〔60分〕★C5学业成绩〔30分〕学业水平测试的合格率、优秀率不低于省、市教育行政部门的要求。2011-2012学业水平测试的合格率达65%以上，优秀率达25%以上平日教学注意面向全体学生，注意分层次教学，既让优秀学生吃的饱，更要让后进学生吃的消，教师在业余时间注意个别辅导。学习洋思教学法，检测采取过关制。学业水平考试合格人数、学业水平考试优秀人数各专用室开放，提高利用率，利用好教科研报刊，杂志。2012.7教诲处2012-2013学业水平测试的合格率达70%以上，优秀率达30%以上各学科教师在教学中重视双基教学，向教科研要质量，注意充分发挥学生学习的主动性，特别是组织教师们认真学习洋思教学法和和谐互助教学法，促进学生成绩的提高。加强平日检测，采取过关制。学业水平考试合格人数、学业水平考试优秀人数各专用室开放，提高利用率，利用好教科研报刊，杂志。2013.7教诲处2013-2014学业水平测试的合格率达75%以上，优秀率达35%以上各学科教师在教学中重视双基教学，向教科研要质量，注意充分发挥学生学习的主动性，特别是组织教师们认真学习洋思教学法和和谐互助教学法，加强平日检测，采取过关制。促进学生成绩的提高。真正落实上级部门下达的各种目标的完成情况。学业水平考试合格人数、学业水平考试优秀人数各专用室开放，提高利用率，利用好教科研报刊，杂志。2014.7教诲处C6学习能力〔10分〕初步掌握搜集、处理、运用信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进展反思；研究性学习有初步的成果。2011-2012学生能独立完成实验的人数达70%以上，学会使用互联网查阅学习资料的学生达70%以上，能根据自己的实际选择学习方法的学生达70%以上，能自主学习的学生达70%，有50%以上的学生会进展研究性学习。教会学生使用互联网学习，开设学法指导课，教给学生学习方法，教给学生学会研究性学习的方法，让学生有一定的研究性学习成果。保证实验开出率达100%实际检测学生会使用互联网学习的人数，考察学生研究性学习成果数。检测会做实验的学生数。微机室等各专用室开放，保证教学的实际需要。2012.7教诲处2012-2013学生能独立完成实验的人数达80%以上，学会使用互联网查阅学习资料的学生达75%以上，能根据自己的实际选择学习方法的学生达75%以上，能自主学习的学生达75%，有60%以上的学生会进展研究性学习。教会学生使用互联网学习，开设学法指导课，教给学生学习方法，教给学生学会研究性学习的方法，让学生有一定的研究性学习成果。保证实验开出率达100%实际检测学生会使用互联网学习的人数，考察学生研究性学习成果数。检测会做实验的学生数。微机室等各专用室开放，保证教学的实际需要。2013.7教诲处2013-2014学生能独立完成实验的人数达90%以上，学会使用互联网查阅学习资料的学生达80%以上，能根据自己的实际选择学习方法的学生达80%以上，能自主学习的学生达80%，有70%以上的学生会进展研究性学习。教会学生使用互联网学习，开设学法指导课，教给学生学习方法，教给学生学会研究性学习的方法，让学生有一定的研究性学习成果。保证实验开出率达100%实际检测学生会使用互联网学习的人数，考察学生研究性学习成果数。检测会做实验的学生数。微机室等各专用室开放，保证教学的实际需要。2014.7教诲处C7艺术素养〔20分〕有安康的审美趣味，有初步的综合艺术能力和审美水平；积极参加校内外艺术活动，艺术能力和人文素养的整合程度得到逐步提升。2011-2012艺术研究课题开展，让每一个学生学习一种特长根据自身优势因地制宜开展艺术课外活动提高综合素质，形成定式教师协助学生自立2012.7音体美组2012-2013艺术社团建设，让20%的同学参见艺术社团，从中得到熏陶积极探索新途径，扩大社团活动覆盖面建设社团社团专门区域2013.7音体美组2013-2014构建以艺促德一书一操一舞一曲对学生在校艺术培养艺术素养大片提升艺术社团成立2014.7音体美组B4生活技能与实践能力〔40分〕C8生活技能〔20分〕掌握根本的生活和劳动技能，积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。2011-2012认识自我，了解自我，掌握根本的生活技能，上好综合实践课中的劳动与技术，双休日帮父母做一些力所能及的家务劳动。根本能搞好个人内务。劳技教师家长2012.7综合实践组、班主任2012-2013初步形成良好的团队合作能力，上好劳技课，并积极参与班级学校组织的一些活动。可以自觉参与一些力所能及的劳动班主任2013.7综合实践组、班主任2013-2014根本形成良好的应对能力，能有效的解决现实生活中的问题。上好劳动技术课程，看一些有关劳技术的影视资料形成良好的生活习惯班主任家长2014.7综合实践组、班主任C9社会实践〔20分〕积极参加社会实践活动，热心社区服务和社会公益活动。2011-2012走出教室，参与活动，获取经历。参观工厂企业，如金盛集团、韩青公司。知道劳动的艰辛完成参观报告金盛集团韩青公司2012.7团委2012-2013培养学生认识社会，探究社会的根本能力。参观革命烈士陵园：英灵山烈士陵园，并参与社会的一些活动，如植树造林现实美好的生活来之不易，完成研究报英灵山烈士陵园2013.7团委2013-2014学生能主动参与社会生活，并服务于社会。做一次社会调查。为社会服务，完成活动报告金盛集团韩青公司2014.7团委A2教育教学B5德育工作〔110分〕C10德育机制〔20分〕德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的阶段性目标与措施；全员育人的要求得到落实。2011-2012建设和完善德育工作领导小组和工作小组；构建家校结合的德育体系；在整体规划的根基上确立三个级部不同的阶段性目标与措施；引导教师向全面育人的目标迈进。建设健全德育档案，召开班主任会、教师会进展发动，加强家校共同机制的建设；在不同的级部进展不同主题的德育教育与研究；成立家长委员会；学生没有严重违法乱纪行为；学生精神面貌好，语言文明，老实守信，热爱祖国制度、人员经费2011.8团委2012-2013构建家校结合的德育体系；在整体规划的根基上确立三个级部不同的阶段性目标与措施；要求所有教师全员育人育人的目标迈进。在三个级部开展不同形式的主题活动，表达不同阶段的德育目标；各学科德育渗透内容列为备课检查内容；进一步加强家长委员会职能，发挥作用。家长们积极参与学校管理；在学校班主任中推出假设干名校级优秀班主任。制度、人员经费2012.8团委2013-2014完善家校结合的德育体系；在整体规划的根基上确立三个级部不同的阶段性目标与措施，并形成自己的特色；实施全员育人的目标。加强对教师全员育人的考核；围绕主题活动内容，充实学生“自我管理、自塑形象、自主开展〞的系列教育活动的内容，围绕各年级教育的重点，完善已有教育活动方案并加以实施。力争在学校优秀班主任中推出1-2名在市教育系统有一定影响的班主任。制度、人员经费2013.8团委C11教书育人〔10分〕发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。2011-20121、标准教师职业道德2、积极参加德育论文的评选活动。3、严格执行教体局“教师十项禁令〞4、标准教师备课。1、学习《中小学教师职业道德标准》2、加强教师教育培训，组织教师外出学习。3、学习课堂标准，重视课堂教学，实施课堂评价。教师备课上课有德育渗透。4、认真贯彻教体局“十项禁令〞5、教师备课有知识、情感、价值目标获奖证书政治、业务学习笔记制度经费2012.7教诲处2012-20131、标准教师职业道德2、积极参加德育论文的评选活动。3、严格执行教体局“教师十项禁令〞1、学习《中小学教师职业道德标准》2、加强教师教育培训，组织教师外出学习。3、学习课堂标准，重视课堂教学，实施课堂评价。教师备课上课有德育渗透。4、认真贯彻教体局“十项禁令〞5、教师备课有知识、情感、价值目标获奖证书政治、业务学习笔记制度经费2013.7教诲处2013-20141、标准教师职业道德2、积极参加德育论文的评选活动。3、严格执行教体局“教师十项禁令〞1、学习《中小学教师职业道德标准》2、加强教师教育培训，组织教师外出学习。3、学习课堂标准，重视课堂教学，实施课堂评价。教师备课上课有德育渗透。4、认真贯彻教体局“十项禁令〞5、教师备课有知识、情感、价值目标获奖证书政治、业务学习笔记制度经费2014.7★C12德育活动〔30分〕围绕社会主义核心价值体系，开展符合学生身心开展和时代特点的专题教育活动，形式多样，针对性强，富有成效；重视学生干部队伍建设，健全青少年组织，培养学生自主管理意识和能力；社团组织能满足学生需求，活动丰富；关心残疾、贫困、心理障碍等弱势群体学生，使他们得到尊重、关爱和帮助。2011-2012引导学生参与学校管理，特别在纪律卫生、文体等方面；完善弱势群体学生档案，并承包到各个教师；开展至少3个专题教育活动。培养一批优秀学生干部，成立新校第一届学生会，保证学生自我管理的顺利实施。主题活动开展出色，局部活动在教育网上报到制度、人员经费2012.7班主任2012-2013组织学生参与学校管理，特别在纪律卫生、文体等方面；完善弱势群体学生档案，并承包到各个教师；开展至少4个专题教育活动继续培训优秀学生干部，竞选产生第二届学生会，充实学生“自我管理、自主开展〞系列教育活动。建设学生成长档案；学校的德育活动至少5次在市教育网上报到制度、人员经费2013.7班主任2013-2014学生积极参与学校管理；建设弱势群体学生档案，减少弱势群体数量，并承包到各个教师；开展至少5个专题教育活动。实施学生成长指导档案，进展跟踪教育；完善教师家访制度和考核制度；建设教师与学生结对帮扶档案学校推出1-2名市优秀班主任；德育活动受到上级主管部门的肯定。制度、人员经费2014.7班主任C13班集体建设〔30分〕班风正、学风浓；教室整洁，有安康的教室文化；班级活动有特色，形成团结、和谐、上进的班集体。2011-2012加强班级管理，提高学生的自主管理能力，在卫生和日常行为标准中争取明显进步。选拔有能力的班干部和学生会干部，并对他们进展素质提高培养。明确责任和参与管理的意识2.制定符合学校实际的班级考评机制，加大对卫生和学生日常行为标准的检查力度重视班级环境布置，营造浓厚的文化气氛。，每两周一期黑板报，设置趣味活泼的专栏等。创立班级管理制度。制定班级公约，建设班级公物专项管理岗位制。4、开展丰富多彩的班级活动。上好每周一次的班会课，每月举行一次主题班会，重大节日、纪念日举行专题活动。。1.要到达教室整洁，物品摆放有序，学校卫生消除死角，窗明几净。2.学生语言文明，消除校园中说脏话的现象。学校各项规章制定与检查机制，团委、教诲处以及学生会。2012.7班主任2012-2013在管理的过程中形成自己的班级管理特色，让每一个学生学会做班级的小主人。主要提高班级的课堂学习水平。1、继续采取前面的四项工作措施，加强学生会对班级的检查力度，使得每个学生都有做班级小主人翁的意识。2、渗透任课教师参与班级管理的过程。消除班级中的大小事务对推给班主任教师的现象。消除班级管理工作一律推给班主任和班长的现象，任课教师对所任教的班级课堂纪律和学习自觉性做出客观公正的评价。教师和自己所任教的班级学生相互做出客观公平的评价，实行等级计分制。真正发挥教师们的集体作用。2013.7班主任2013-2014总结前两年的班级管理经历，结合我们农村中学的实际情况，形成具有我校特色的班集体建设思路，让团结和谐的班集体为学校的各项工作做好坚实的后盾。1.班集体建设的过程中加强层层管理：学生、任课教师、班主任、团委、学校领导。2.善于总结出学校班集体建设过程中的优点和缺乏，及时整理出符合我校的评价机制。整个校园呈现出团结、和谐、上进的精神风貌。各室有安康的文化气氛。每个学生和教师都有主人翁意识，自觉维护学校集体的各项利益。学生会、班主任群体、任课教师群体、学校领导、教诲处，外出学习先进的经历。2014.7教诲处C14心理安康教育〔20分〕管理制度健全，配备专、兼职心理安康教师，有相应的设施和设备；通过多种活动和体验，突出品格修养的教育；关心随班就读学生、问题学生等有特殊需求的学生，为他们提供积极支持。2011-2012培养学生学会做促进学生优良品德形成学习自尊、自爱、自立、自律，自觉遵守社会功德配齐教师，配置好心理咨询室，健全各种档案心理教师专业课程2012.7心理辅导员2012-2013培养学生学会学习促进学生学业成功树立敬学勤学习惯养成自觉学习态度配齐教师，健全各种档案，配齐相关设施设备。专门教育活动室2013.7心理辅导员2013-2014培养学生学会创造，促进学生创新开展发挥学生个性开发学生潜能配齐教师，健全各种档案建设心理档案2014.7心理辅导员〔280分〕B6教学工作〔170分〕★C15课程设置〔30分〕标准实施国家课程和地方课程，按国家课程方案开齐课程、开足课时；执行“两课〞、“两操〞的规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。2011-2012除国家课程外，学校有目的、有方案、有组织的开发地方课程和学校课程成立学校课程开发小组，编制学校课程讲义，组织教师培训，提高教师的业务素质和理论水平课程表、教师备课笔记、学生体育达标记录开放音乐、美术、舞蹈、书法、乒乓球活动室2012.7教诲处各级部2012-2013开设地方课程与校本课程，为学生安排更多的学习方案，引导学生广泛接触自然科学与社会科学范畴内的丰富内容，全面提高学生素质。加强教师培训，培养造就一支素质优良，能适应未来社会需求，能促进学生开展的教师队伍。课程表、教师备课笔记、学生体育达标记录开放音乐、美术、舞蹈、书法、乒乓球活动室2013.7教诲处各级部2013-2014进一步总结完善学校课程与地方课程，不断完善、开展，以适应学生不断增长的学习需求。学校充分利用场地、设备等资源，全面向教师、学生开放。课程表、教师备课笔记、学生体育达标记录开放音乐、美术、舞蹈、书法、乒乓球活动室2014.7教诲处各级部★C16学校课程〔30分〕积极开发并标准实施学校课程；为学生提供个性化学习方案，满足不同学生需求。2011-2012真正开发并标准实施1－2门学校课程，让每一个学生根据自己的实际需求选修一门按省规办学要求，开齐开足学校课程；根据地方特点，开发出更多地适合学生需求的学校课程。成立由校长担任组长的学校课程建设领导小组，设立校本课程建设专项经费，购置必要物品和相关资料。学校开发学校课程的门数图书室阅览室等专用室开放，加大校本教材研究力度和资金。2012.7教诲处2012-2013真正开发并标准实施2－3门学校课程，让每一个学生根据自己的实际需求选修一门按省规办学要求，开齐开足学校课程；根据地方特点，开发出更多地适合学生需求的学校课程。成立由校长担任组长的学校课程建设领导小组，设立校本课程建设专项经费，购置必要物品和相关资料。学校开发学校课程的门数图书室阅览室等专用室开放，加大校本教材研究力度和资金。2013.7教诲处2013-2014真正开发并标准实施3－4门学校课程，让每一个学生根据自己的实际需求选修一门按省规办学要求，开齐开足学校课程；根据地方特点，开发出更多地适合学生需求的学校课程。成立由校长担任组长的学校课程建设领导小组，设立校本课程建设专项经费，购置必要物品和相关资料。学校开发学校课程的门数图书室阅览室等专用室开放，加大校本教材研究力度和资金。2014.7教诲处★C17教学常规〔40分〕教学常规科学完善，并得到很好落实；建设教学质量监控系统；按规定选用教科书及教辅资料。2011-2012完善教学常规的各项制度；严格按国家规定征订教科书及教辅资料。把教学常规的检查结果并与绩效工资挂钩；把乱订教辅资料与师德考评挂钩；召开教代会讨论修订学校教学常规制度。学校没有乱订教辅资料行为；教学常规各项制度健全。学校支持奖励机制2012.7教诲处2012-2013结合学校课改要求，进一步完善教学常规制度；杜绝乱订教辅资料现象对乱订教辅资料的教师在评先评优方面一票否决；成立专门的教学常规检查小组。教学常规制度化、标准化学校支持奖励机制2013.7教诲处2013-2014注重过程管理，优化教师教学行为，教学常规管理趋向科学化、标准化、制度化扩大教学资源、信息库的范围，加强过程管理与质量监控学校教学质量有明显提高学校支持奖励机制2014.7教诲处★C18课堂教学〔50分〕教学目标明确，符合课程标准和学生实际；面向全体学生，关注学生差异，调动学生学习的积极性，努力培养创新思维和探究意识；教学设计合理，重点突出，方法得当，使教师主导、学生主体原则得到有效落实。2011-2012积极探索、研究课堂教学模式、策略，教学方法与手段及教学评价，优化课堂教学，注重教学常规管理，做好爱国主义教育、生命教育、价值观教育与学科教学结合研究。探索探究型课程的开发，拓展学生的视野，建设资优生培养及学习困难学生的学习档案。1、运用多媒体教学技术改良课堂教学模式，提高课堂教学效果。2、注重过程管理，营造严谨、民主、高效、创新的教学风格。3、改善学生的学习方式，逐步养成先复习、后作业、再预习的学习习惯。4、辅导学生进展探究型课题的研究，先在局部学科中试点。5、加强资优生的培养及学习困难学生的学习指导。6、结合学校名师建设工程，加强对公开课、研究课的管理，为青年教师的成长搭建舞台。1教师获奖证书、人次。2学校优质课公开课。3外出学习汇报课。1、邀请专家。2、开放电教室。3、外出观摩学习。2012.7教诲处2012-2013优化教师教学行为，改善学生学习方式，为全面实施课改作好充分准备。教学常规管理趋向科学化、标准化、制度化，提高管理的层次，扩大教学资源、信息库的范围。进一步加强爱国主义教育、生命教育、科技教育与学科教育结合研究，开展学生学法研究。积极开展探究型课程学习，并取得一定成效，通过过程管理，加强质量监控，全面提高教学质量。1、鼓励教师通过课题研究开展课堂教学改革，通过金口中学名师团队带教提高教师课堂实施能力。2、改善学生学习方式，营造良好学风，创导“勤奋、创新、探索〞的好学风。3、深入开展课堂教学研究，提高听课、评课的质量，召开课堂教学工作研讨会。4、加强对学习困难学生的跟踪调查，完善管理制度。1、建设完善教学资源信息库，三个级部全面实施。2、学生变被动学习为主动学习，真正成为学习的主人，自主学习、学会学习。1、邀请专家。2、开放电教室。3、外出观摩学习。2013.7教诲处2013-2014全面实施课改，课堂教学真正表达以学生开展为本，真正表达教师教学方法的转变促进学生学习方式的变化。1、积极运用多媒体教学技术改良课堂教学模式，提高课堂教学效果。2、通过课题研究积极开展课堂教学改革，在大同团队带教教师的指导下，青年教师课堂教学能力有较大提高。3、进一步注重教风建设，倡导创新教育，培养学生创新精神。1、确保初三毕业生合格率100%，优秀居市前列。2、加强过程管理、加强质量监控，教学质量有全面提高。1、邀请专家。2、开放电教室。3、外出观摩学习。2014.7教诲处C19学生评价(20分)落实学生综合素质评价制度，采用多种方式进展全面、多元化评价，加强过程性资料的积累，充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正功能。2011-2012设立评价的目标、内容、方法制度等适应素质教育的要求根据平日学生在校表现由学生自评、学生互评、教师评分的方式家校联系卡学生个人成长档案学生素质评定手册制度保障2012.7教诲处班主任2012-2013根据学校的实际情况创造性地制定具体实施方案为每位学生建设个人成长档案，作为每年综合素质评价和查证的参考资料家校联系卡学生个人成长档案学生素质评定手册制度保障2013.7教诲处班主任2013-2014不断完善评价的内容、标准、方法和程序，各项工作的实效和公正，使学生的潜能得到充分表现。学校及时定期提供让学生展示自己素质、才华的活动和场合。家校联系卡学生个人成长档案学生素质评定手册制度保障2014.7教诲处班主任A3教师队伍〔190〕分B7教师培养(160分)★C20师德师风建设〔30分〕落实《中小学教师职业道德标准》，广泛开展师德师风宣传教育活动；教职工关系融洽，有团队精神；关爱学生，尊重学生人格，师生关系和谐。2011-201270%以上的教师熟知《中小学教师职业道德标准》，学校教风正，学风浓，没有违规事件，学生问卷满意率达70%以上组织教师认真学习《中小学教师职业道德标准》每学年考试1次，不定期开展学生问卷理论考试合格率学生问卷满意率教师人手一份《中小学教师职业道德标准》2012.7党支部2012-201380%以上的教师熟知《中小学教师职业道德标准》学校教风正，学风浓，没有违规事件，学生问卷满意率达80%以上组织教师认真学习《中小学教师职业道德标准》每学年考试1次，不定期开展学生问卷理论考试合格率学生问卷满意率教师人手一份《中小学教师职业道德标准》2013.7党支部2013-201490%以上的教师熟知《中小学教师职业道德标准》学校教风正，学风浓，没有违规事件，学生问卷满意率达90%以上组织教师认真学习《中小学教师职业道德标准》每学年考试1次，不定期开展学生问卷理论考试合格率学生问卷满意率教师人手一份《中小学教师职业道德标准》2014.7党支部★▲C21教师构造〔10分〕教师学历、职称、年龄和学科构造合理；根据实际优化师资配置，优秀教师比例不断提高。2011-2012积极争取引进年轻教师，充实教学一线教师队伍。使四十岁以下的青年教师从占教师总数的30%上升到40%。积极向上级部门争取年轻教师资源，打报告向上级说明我校教师年龄的现状。争取四十岁以下的青年教师占学校教师总数的40%。上级主管部门2012.7教诲处2012-2013继续引进青年教师充实教学一线，并且加强对青年教师的培养，使青年教师占教师总数的50%，采取相应措施促进教师的思想和业务水平提高。积极向上级部门争取年轻教师资源，打报告向上级说明我校教师年龄的现状。争取四十岁以下的青年教师占学校教师总数的50%。教师获得即墨市级以上称号的占50%。上级主管部门新老教师的结对子“一带一〞形式2013.7教诲处2013-2014继续改善学校教学一线教师老龄化的现状，争取青年教师占学校教师总数的60%以上；充分发挥中高、中一教师在教学中的带头作用，学习他们先进的教法，早日培养出一批学校的栋梁之才。争取得到上级部门的支持，合理安排新老教师的搭配，根据学科特点实际优化师资配置。加强教师个体之间的相互学习，采取多种学习方式，切实提高年轻教师的业务水平和敬业精神。青年教师占学校教师总数的60%以上。培养一批即墨市级优秀的青年教师。上级主管部门新老教师的结对子“一带一〞形式学校领导做好相关教师的协调工作2014.7教诲处★C22教师培训〔20分〕组织多种形式和内容的培训，促进教师专业开展。2011-2012.创立“校本培训〞的学习性平台；提高教师的教育能力，使教师敬业、勤业、精业。1.重视教师的自主培训，参加教研组自培或自主学习，交流协作，共同成长。2.开展好教师的读书活动，写好读书笔记，交流学习心得。校本培训争创即墨市级标准化学校集体学习和自主学习相结合，交流学习心得体会，使学习资源共享。2012.7教诲处2012-2013构建学习型组织，制定教师专业化开展规划，进一步强化校本培训，培养教师的敬业精神，提升教师的创新能力、课程的开发和实施能力，提升全体教师的专业化开展水平。每学期向教师推荐必读书目，开展读书活动。进一步强化校本培训，制订全方位、多层次的培训方案，开展师德培训、科研培训、课程业务培训、新教师培训等。争创即墨市级培训先进单位开放学校图书室教科研活动2013.7教诲处2013-2014建设教师业务档案，促进教师主动开展。将教师培训从形式中解脱出来，真正在教学中获得成长。建设教师培训档案袋，开展业务竞赛，抓好教育教学中的“反思〞，在工作中成长。形成具有符合学校自己的培训教材档案室开放学校图书室教科研活动2014.7教诲处★C23骨干教师、青年教师培养〔40分〕建设完善骨干教师培养机制；骨干教师队伍稳定，构造合理，能发挥示范、带头作用；重视青年教师培养，效果显著。2011-2012继承师徒带教的优良传统，使年轻教师很快进入角色。教研组和备课组要制定具体的培训方案；对于每一次活动都要看效果，进展反思和评价。〔参加课题研究、试卷命题、撰写论文、出示公开课等〕争取有一名年轻教师在即墨市优质课比赛中获奖教研组和备课组的各项活动记录教师获奖证书2012.7教诲处2012-2013完善骨干教师和青年教师的个人教学特色，积极参与各级展示，提高教学能力。认真学习课改先进教育理念，虚心听取教师们的意见和建议，积累个人教学实践中的资料。在即墨市级的公开课和优质课比赛中有两人获奖。教师获奖证书教科研活动2013.7教诲处2013-2014形成各年级、各学科的骨干教师队伍，努力壮大即墨市级骨干教师、学科带头人队伍，使各类人员的总数达教师人数的15%。培养一批专业构造合理的学科教师，每个学科至少有一名领军型教师。构筑教师的学术交流平台和才华展示舞台，建设能促进教师素质持续开展的管理评价机制，实施“名师工程〞和校级骨干教师的考评奖励制度。参加骨干教师培训的人数到达教师总数的20%；青年教师在即墨市优质课比赛中有三人获奖。教师的培训记录、教师的获奖证书2014.7教诲处C24班主任培养〔20分〕有班主任选聘、培养方案和管理制度；有针对性地开展培训，促进班主任的专业化开展。2011-2012班主任队伍素质整体提升。以“德〞为先，进一步加强班主任队伍的“责任和爱心〞教育。构建培训体系，标准培训内容，进展上岗培训、在岗培训、骨干培训。培训笔记和心得体会以及工作反思图书室班主任培训机制2012.7教诲处2012-2013班主任工作在实践突出创新；班主任工作成效明显优化。培养一批校级和即墨市级优秀班主任。1.学校方面制定相关工作措施、评估标准来考核优秀的班集体和班主任教师。2.贯彻学校要求，进展实践研究。相关的教师获奖证书班主任工作反思班主任评价制度2013.7教诲处2013-2014学校的班主任工作特色充分彰显。符合学校的开展实际，确立一批星级班集体和星级班主任教师。建设班主任评优序列，加大班级工作考核奖励力度，开通优秀班主任培养“绿色通道〞。相关教师获奖证书外出学习记录和心得、反思外出参观学习邀请专家2014.7教诲处★C25教育科研〔20分〕教育科研机制健全，有经费保障，有立项课题，干部、教师参与面广；针对教育教学和学校开展中的突出问题开展课题研究和实验探索，推动改革创新。2011-20121、成立校本培训研究小组；完成市课题的申报工作，教师完成校本科研课题申报2、30%的教研组独立承当校级以上课题，并标准的开展研究活动。1、在校园网上建设课题管理栏目，利用网络对课题实行过程性电子管理。现有课题组成员教师建设个人教研档案，并按照要求将各项科研和课题活动的材料及时上交。一线教师完成校级课题申报率达100%。专家引领经费保障健全校园网2012.7教诲处教研组2012-20131、市级课题完成开题论证工作，并按研究方案实施研究。2、校级重点课题完成开题论证工作，100%完成研究方案。3、召开校本科研工作研讨会。4、参与市级课题，邀请市教研员进展中期评估论证。5、50%的教研组独立承当校级以上课题，并标准的开展研究活动。1、继续深入开展对已立项课题的网络管理。对新立项课题建设研究档案，开展初步研究与实践。2、健全制度，对各教研组进展考评。3、市级课题完成开题论证工作，并按研究方案实施研究。4、召开校本科研工作研讨会。1、校级重点课题完成开题论证工作，100%完成研究方案。专家引领经费保障健全校园网2013.7教诲处教研组2013-20141、学校各类各级教科研课题研究出成果，学校教科研文集、教科研成果在市级以上获奖，完成校本科研课题的培训工作，学校教科研工作进入市先进展列。2、80%的教研组独立承当校级以上课题，并标准的开展研究活动。建设具有学校特点的课堂教学策略，校本研究评价机制不断完善。1、召开校本科研工作经历交流会。2、组织局部骨干教师到兄弟学校参观、交流学习。1、教师完成校本教科研课题，结题率100%。2、出版学校教科研论文集3、教科研成果获市级以上奖励。4、第一项校本科研招标课题完成研究方案。专家引领经费保障健全校园网2014.7教诲处教研组C26教研组建设〔20分〕重视教研组建设，创新教研机制，提高集备质量；创立特色教研组，形成教研文化。2011-2012选好教研组长；引导教师专业化开展；完善集体备课制度组织教研组长进展理论培训，提高教研组长的理论水平，由教研组长带着本组进展专题讨论；加大对集体备课的检查与催促课堂教学初步形成特色制度保障2012.7教诲处教研组2012-2013积极探索教研组有效的活动模式，案例式教研与专题式教研、诊断式教研相并进，教研组真正指导备课组的工作加强与外校的交流研讨；探索大集体备课的形式；对教研组的考核制度进一步完善逐步形成完善的教研体系制度保障2013.7教诲处教研组2013-2014总结、反思规划的实施情况，稳固和发扬研究成果，提高、深化数学课堂教学的特色，开展教师的个性课堂。到教研活动比拟好的学校学习；请市教研员或专家到学校指导教研工作。学校教研形成特色，在全市得到推广或学习经费保障2014.7教诲处教研组B8教师考核与鼓励〔30分C27教师考核〔15分〕制定公平合理、能促进教师开展的考核方案；建设教师业务档案。2011-2012制定教师考核方案，并组织实施通过座谈、提建议听取教师们的意见，制定方案。建设教师业务档案。考核方案下发到各级部、各部门制度保障建设领导组织2012.7校长室教代会2012-2013在实施过程中，完善教师考核方案，标准教师业务档案。发放教师意见征求表，对所提建议通过教代会讨论，逐步完善。形成完善的考核方案，教师满意度在90%以上制度保障建设领导组织2013.7校长室教代会2013-2014形成完整的教师考核方案，形成考核机制每学期对教师进展一次全面考核建设考核档案，教师满意度在95%以上制度保障建设领导组织2014.7校长室教代会C28教师鼓励〔15分〕关心教师的工作感受和生活状态，定期开展教职工体检和体育健身等活动；尊重教师，建设能鼓励教师的奖励机制。2011-2012解决教职工家庭困难，关心教职工身心安康，完善评先选优制度并抓好落实，使教职工全身心的进展教育教学工作。1、三月份对全体教职工的家庭情况和身体状况进展调查对有困难的教职工给予适当的帮助。2、四月份组织教职工到医院医院体检。3、年度内组织教职工进展四次体育健身比赛。4、完善绩效工资分配方案。1、调查档案2、体检档案3、活动档案4、奖励证书建设制度保证经费提前做好预算和方案，确保资金和人员到位2012.7总务处2012-2013办公室每人一台微机、消除教师病症，继续对困难教职工进展帮助；开展教职工健身活动；广泛征求意见，完善学校的鼓励机制。将教师用机分配到人，提高体检档次，1、对年老体弱的教师适当给予照顾，进展重点体检；2、开展四至六次教职工文体活动；3、推荐教师参加市优评选，推荐骨干教师参加高级培训、推荐优秀教师晋升高一级职称教师比拟满意各种活动档案，各种制度建设制度保证经费2013.7总务处2013-2014全体教职工具有安康的身体和心理，积极主动的参加健身活动；奖励机制能充分鼓励教师，有利于教师开展，有利于学校科学开展。1、教师帮扶、体检和健身活动常规化，分类定期进展；2、奖励机制不断完善、科学、合理，提高学校名师骨干教师的数量各种记录档案、调查问卷建设制度保证经费2014.7总务处A4领导与管理〔260分〕B9依法标准办学〔50〕★C29办学宗旨和目标〔10分〕办学宗旨和办学理念符合国家教育方针和素质教育要求；有明确的办学思路、开展战略与规划，办学目标符合实际，且为师生员工认同并熟知，能落实到实际工作中。2011-2012达青岛标准化学校1、敦促政府加大新学校建设速度，力争在暑假前新校舍完工，2按照青标要求购置所缺教学仪器及设备各专用室设置齐全保证经费2012.7党支部校长室2012-2013达青岛标准化学校1、标准学校办学行为，严格按照省规要求办学。2、组织教师到标准化学校学习、参观3、标准档案管理4、邀请局领导到学校现场指导学校管理标准，形成自己的管理特色建设完善制度2013.7党支部校长室2013-2014充实现代教学设备，提高办学质量，让学生成才、让社会满意、让家长放心。1、争取各级领导支持、充实学校内设。2、加强自身管理，让专家走进校门，让教师走出校门学习。3、加大校本培训形成有影响力，社会家长满意的办学特色利用社会资源2014.7党支部校长室C30方案与实施〔10分〕学校开展规划在年度工作中得以落实，目标达成率高。2011-2012制定学校三年开展规划和本年度工作方案，有序实施，完本钱年度目标检查目标达成率在85%以上成立制定规划领导小组和工作小组，按照方案开展各项工作健全各项工作的档案，〔方案，总结、活动材料〕进展年度总结，检查目标达成率制度保障2012.7教诲处2012-2013制定本年度工作方案，完本钱年度目标，检查目标达成率在90%以上按照方案开展各项工作，加强对各项指标落实情况的检查，及时整改健全各项工作的档案，〔方案，总结、活动材料〕做好年度总结，检查目标达成率制度保障2013.7教诲处2013-2014制定本年度工作方案，并完成目标检查目标达成率在95%以上按照方案开展各项工作，加强检查催促，确保目标达成。健全各项工作的档案，〔方案，总结、活动材料〕总结三年规划的落实情况，检查目标达成情况。制度保障2014.7教诲处★C31标准办学行为〔30分〕坚持依法办学，制度健全，措施得力；在招生、考试、编班、收费、学生课业负担、作息时间、学籍管理等方面符合相关规定；加强学籍管理，消除辍学。2011-2012制定减轻学生课业负担的措施，严格学生的作息时间。认真落实阳光体育锻炼活动。学籍管理标准。问卷调查，了解学生的作业情况，召开教师会，加强宣传，更新理念。设置校长信箱。学生作业总量、在校时间符合省规定制度保障2012.7教诲处2012-2013学生测试采用等级制，作业设计科学有效，家庭作业总量粗超过1.5小时实施无分数评价，优秀作业设计研讨，进展问卷调查。形成优秀作业设计标准，优秀作业设计展评制度保障2013.7教诲处2013-2014落实控流措施，学籍管理电子化。建设健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。班主任会家访稳固率达100%制度保障2014.7教诲处B10行政管理〔60分〕C32管理制度〔10分〕建设现代学校管理制度，规章制度健全可行，并得到落实；定期召开教职工代表大会，坚持校务公开、民主管理。2011-2012青岛市标准化学校外出参观学习、培训、请专家指导，提高管理水平1、修订学校章程。2、对相关制度进展修订、补充、完善。3、每学期召开一次教职工代表大会，坚持校务公开、民主管理。4、坚持评价管理。通过标准化验收外出参观学习人员时间经费2012.7校长室办公室工会2012-2013青岛市标准化学校向其他学校学习先进经历，不断完善管理，提高水平通过标准化验收向其他学校学习经历，人员时间经费2013.7校长室办公室工会2013-2014即墨农村名校提高全员水平，提高整体质量，培养更多名师，每年对相关制度进展修订、补即墨名师5名以上请专家指导，人员时间经费2014.7校长室办公室工会★▲C33管理队伍〔10分〕教育理念先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政；有为师生服务、为教育教学服务的意识，责任心强；创新学校教育教学工作；关心教职工，在群众中有较高威信，干群关系融洽。2011-2012领导班子团结、务实1、干部队伍优化。做到理念先进、讲原则，廉洁勤政、责任心强，干群关系融洽。2、做好后备干部的选拔、培养和使用。加强干部成员的政治、业务学习，学法律法规、方针、政策，提高业务水平加强学习〔包括参加上级组织的培训、外出参观学习等〕，提高管理能力和水平。根据民主推荐、考察、笔试面试等环节选拔后备干部。3、每学年对领导班子、领导干部和后备干部进展一次民主评议。办学理念先进，决策水平高，民主评议满意率达80%以上。制度、经费、时间2012.7校长室2012-2013领导干部勤政、服务意识强外出培训、学习，树立为师生服务意识、大局意识、奉献意识大局意识、服务意识强，民主评议满意率达85%以上认真学习，加强修养，制度、经费、时间2013.7校长室2013-2014领导干部在群众中有较高威信，干群关系融合提高思想认识、党悟水平，为群众办实事、办好事，团结同志，关系融洽讲政策、讲原则、讲团结，民主评议满意率达90%以上参观、学习、培养、锻炼2014.7校长室C34安全管理〔30分〕构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制；健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患；建设校园周边整治协调工作机制；加强安全宣传教育培训，开展多种形式的事故预防演练，提高师生安全意识和防护能力。2011-2012在已有安保根基上加强一岗双责，健全各种应急预案，加强学校周边环境整治，根本杜绝安全隐患安全小组学习各种应急预案，认真履行各自的职责，定期、不定期的巡查学校周边，检查校舍，发现问题及时报告，及时整改成立工作小组，制定应预案，加强安全检查制度保障2012.7总务处2012-2013继续加强对学生的安全防范意识教育，杜绝安全隐患修改制定能发挥作用的各类应急预案，安排专职保安，校园实施封闭式管理，定期组织各种形式的安全演练，继续提高安全意识，发现问题，坚决整改加强安全教育培训，进展安全逃生演练，无重大事故发生制度保障、经费保障，人员到位2013.7总务处2013-2014完善各种应急机制，宣传安全知识，制度健全，安全教育坚持不懈，彻底杜绝安全隐患与交通、公安、文化、工商联手治理净化好学校周边环境，继续对校园的安全检查，发现问题及时整改，充分发挥校园的各种宣传阵地协调周边的交通、公安、工商、文化等部门，排除安全隐患，杜绝各类事故制度保障2014.7总务处C35后勤管理〔10分〕管理标准，设施设备使用合理，维修及时，能满足教育教学需要，师生满意度高。2011-2012严格财物管理，帐物相符，及时采购、及时维修遵守采购制度，教学物品尽其用，出现损坏及时维修，防止浪费师生满意率90%以上办公经费支出2012.7总务处会计室严格财物管理，帐物相符，教学用具配备合理教学用品满足教学需要，出现损坏及时维修师生满意率93%以上办公经费支出2013.7总务处会计室严格财物管理，帐物相符，物资完全满足教学需要完全配备齐教学需要的物资师生满意率99%以上办公经费支出2014.7总务处会计室B11校园文化建设〔20分〕C36和谐校园〔20分〕全面开展优良校风、教风、学风建设，形成民主、平等、和谐、互助的人际关系；组织开展形式多样的校园文化活动，彰显本校特色；重视校园绿化、美化和人文环境建设，校园整洁美观，语言文字使用标准。2011-201270%以上师生熟知校训、教风、学风；每学期开展书法比赛、绘画比赛等校园文化活动；校园绿化美化，人文环境建设面积占全校总面积的50%以上；70%师生书写标准会说普通话开展优良校风、教风、学风，宣传教育活动；举办各类文化活动比赛；不断加大校园绿化美化人文环境建设的力度、投入；在校园内大力提倡使用标准汉字，学说普通话熟知校风、教风、学风的人数；举办文化活动比赛的次数；校园绿化美化的面积，人文环境建设的质量。校园无卫生死角，文化气氛浓厚，采用普通话交流的师生人数，颁发的荣誉证书，公示的获奖名单。宣传栏充分利用；加大建设投入；多媒体教室开放2012.7教诲处团委2012-201380%以上师生熟知校训、教风、学风；每学期开展书法比赛、绘画比赛等校园文化活动；校园绿化美化，人文环境建设面积占全校总面积的60%以上；80%师生书写标准会说普通话开展书画、播送体操及唱歌诗朗读等比赛。进展校园绿化美化。熟知校风、教风、学风的人数；举办文化活动比赛的次数；校园绿化美化的面积，人文环境建设的质量。校园无卫生死角，文化气氛浓厚，采用普通话交流的师生人数，颁发的荣誉证书，公示的获奖名单。校园无卫生死角，文化气氛浓厚，采用普通话交流的师生人数经费保障，成立活动组织2013.7教诲处团委2013-201490%以上师生熟知校训、教风、学风；每学期开展书法比赛、绘画比赛等校园文化活动；校园绿化美化，人文环境建设面积占全校总面积的70%以上；90%师生书写标准会说普通话各种比赛以级部、处室为单位参加，调动师生的积极性，使参与度高。教学楼悬挂名人画像及文明言语宣传牌，起到潜移默化的感染鼓励作用。熟知校风、教风、学风的人数；举办文化活动比赛的次数；校园绿化美化的面积，人文环境建设的质量。校园无卫生死角，文化气氛浓厚，采用普通话交流的师生人数，颁发的荣誉证书，公示的获奖名单。颁发荣誉证书，公示获奖名单经费保障，成立活动组织2014.7教诲处团委B12办学条件与办学资源开发〔40分〕★C37办学条件〔20分〕办学条件到达《山东省普通中小学办学条件根本标准〔试行〕》，教学装备能满足教育教学需求，使用率高；强化数字化校园建设，提高学校信息化水平。2011-2012本年度通过青岛市标准化学校验收争取教体局、镇政府财力支持，配备青岛市标准化学校标准要求的教学设施实验室及配套已经按照“青标〞要求完成，提前完成校园网资金保障到位2012.7总务处2012-2013校园数字化建设已完成，实现无纸化办公加强对教师的教学数字化知识培训，完全掌握数字化教学技能各学科积极参加上级组织的业务培训，资金保障、制度保障2013.7总务处2013-2014继续开展校园数字化建设，完成班班通争取政府及社会资金，加大学校财力支出，完成班班通借助校园网，实施班班通资金保障2014.7总务处▲C38经费使用〔10分〕财务制度完善健全，实行民主理财；经费预算和使用合理，资金使用效益高；积极创立节约型学校。2011-2012完善财务管理制度，经费预算合理按照青岛标准化学校要求，建设健全各室账目，使账、物、卡一一对应。2、充实图书室。各室帐卡物相符，账目清楚制度保障2012.7总务处会计室2012-2013根据学校资金情况，民主理财，合理使用预算资金1、更换教师办公桌椅。2、更新微机室电脑。3、充实校园文化建设教师统一更新办公桌椅，电脑到桌资金保障2013.7总务处会计室2013-2014根据学校资金情况，民主理财，合理使用预算资金1、充实现代教学设备，力争班班通走进教室。现代教学设备进教室资金保障2014.7总务处会计室C39办学资源开发〔10分〕争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生开展创造条件。2011-2012开发校本教材《金口古今》1、争取当地政府支持，将金口宣传材料修订打印成校本教材，宣传金口文化。印发校本教材讲义资金保障制度保障2012.7校长室2012-2013开展校园文化、使之具备一定特色根据根据学校现有情况，开掘学校课程资源，并将学校特色与金口文化制成幻灯片播放，培养学生爱家乡、爱学校、爱祖国。2013.7教诲处2013-2014充分利用历史室、生物室、劳技室等学校资源，培养学生爱科学、爱学习兴趣1、开放各室前提下适时安排教师对学生进展讲座，组建相关兴趣小组，并开展相关活动。专用室使用记录小组活动记录专用室活动小组2014.7教诲处B13与家庭及校外的联系〔30分〕C40家校沟通〔10分〕建设家长委员会制度，拓宽家校沟通渠道；建设家长学校，指导家庭教育；加强家访工作，定期与家长沟通，形成育人合力。2011-20121、制定家长委员会制度，按章程履行好委员职责2、分级部召开家长会至少一次3、各班主任每年对本班学生家访一次4、班级、级部配合做好校长接待月的相关工作1、按照<山东省普通中小学家长委员会设置与管理方法》的要求，成立家长委员会并开展工作。2、利用家长学校这一平台，定期培训家长，从而提高家长的育儿水平。3、开展“万名教师访万家〞活动，每学年教师家访不少于10人次。4、实施家访和“家校联系单〞制度。促进学校工作机构完善，功能齐全，家长满意度高。经费时间场所2012.7副校