作文结构：2017作文指导：引议联结(上课)

“引议联结”作文结构写作指导写作此类议论文时应掌握几个要点

:引——引材料，亮观点。议——举例子，析观点。联——联时事，摆现象。结——深主题，发号召。2023/10/182劲涛制作引——就是从材料中引出中心论点摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点。可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。但一定要注意：首段文字不宜太多，切题一定要快。2023/10/183劲涛制作根据下面的材料，自选取角度，自拟题目，写一谝不少于800字的议论文。

1814年，英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可达200公里，试验性火车的速度更为惊人。2023/10/184劲涛制作

失败乃成功之母

当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑，竟然远远落后于马车的故事后，再看到现在高速成火车时速已达两百公里，不由得想起了我国的一句名谚：失败乃成功之母。

2023/10/185劲涛制作阅读下列材料，按要求作文。

山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。

卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2023/10/186劲涛制作

玉汝于成

一块顽石，是要不加雕琢、体肤糙砺，还是要水蚀砂磨、肌理莹润？是要任其发展、不加束缚，还是要千磨万击、历经磨难？还是要放荡不羁、埋作他山之石，还是要动心忍性、终能脱胎换骨？卵石的话就是最好的回答：艰难困苦，玉汝于成。2023/10/187劲涛制作

做颗不被磨圆的石子

山脚下有一条林荫小道，道上铺满着光滑整洁的鹅卵石；登上山顶，俯身而望，四周的山石奇绝突兀，棱角分明。同处一山，同为石头，山石与卵石，你会如何选择？我的回答是：做一颗不被磨圆的石子。

2023/10/188劲涛制作议——举例子，析观点观点提出后，要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。除了摆事实外，还可讲道理。可采用理论论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等等。2023/10/189劲涛制作假设说理法只要用心思考，做好世事没有不可能。[论点]十几年前，互联网在中国还没有多大影响。一个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。[事实论据]如果当时马云只看到困难，就轻易地说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。[假设说理]有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。[论点]2023/10/1810劲涛制作

自信，但不能盲目。[论点]三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。[事实论据]街亭失守(论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。因果分析法2023/10/1811劲涛制作自古以来，一个朝代和一个国家的兴亡，首先在于为人君者自身素质的高低和行为的好坏。[论点]正所谓“上梁不正下梁歪”，如果一个国君无德无能，行为不正，他的臣子又能好到哪儿去呢？如此一批人去治理国家，国家还能强盛吗？反之，一个国君德才兼备，则其国家之兴盛就指日可待了。[讲道理]刘备之子阿斗，不仅平庸无能，而且不务正业，不仅枉费了白帝城托孤的一片苦心，也枉费了孔明尽力辅佐的几番汗水。后来蜀灭，阿斗难道不应该负有主要责任吗？后人称之为“扶不上墙的烂泥”，此言得之。太宗李世民聪慧过人，一世英明，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，又得魏征等贤臣辅佐，如鱼得水，将国家治理得井井有条。正因为如此，才有后人盛赞的“贞观之治”。[事实论据]这些都说明当神器之重者对于一个国家的兴亡起着重要作用。[观点]（正反两例对比：刘备之子阿斗与唐太宗李世民）对比分析法2023/10/1812劲涛制作论据：王羲之九岁开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝分析：假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！

论点：有志者事竟成练习一2023/10/1813劲涛制作观点：奋斗可以冲破被“埋没”的压力。论据：爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。

分析：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。练习二2023/10/1814劲涛制作观点：一个人的成败和所处的境遇密切相关。论据：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人都精于谋略，是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。（正反对照分析）同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可以说计出即行，才能得以充分发挥。（因果分析）可见，好集体不会埋没人才。练习三2023/10/1815劲涛制作

当嗟来之食摆在饥肠辘辘的行乞者面前，当救济之粮出现在清贫困苦的朱自清面前，他们都毅然地选择宁愿挨饿，而将食物拒之门外；当文天祥身陷囹圄，面对劝降者的威逼利诱；当刘胡兰头顶铡刀，面对反动派的“好言相劝”，他们都无畏地选择了赴死，把生命献于自己的信念。为何他们能够承受肌体之饿？为何他们能够不畏皮肉之苦？为何他们能在死亡面前大义凛然，慷慨就义？因为他们都有一颗誓死守卫尊严的心。他们都以自己的铁骨捍卫了自己的尊严，更为后人所敬仰。——陈锐《舍命为之》奇文共赏2023/10/1816劲涛制作

想想看，若不是贝多芬扼住命运的咽喉，顶住失聪的痛苦，怎会有《命运》这等杰出的交响曲？若不是奥普拉挣扎走出被凌辱的阴影，不忘梦想，怎能成就今天的脱口秀女王？若不是司马迁“就极刑而无愠色”，忍辱负重只为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，又怎成“无韵之离骚”？他们生命的价值，正是因为他们战胜了生命之痛。也只有这样活出了价值的生命，才能使生命之美永恒，才能在生命消逝时不留一丝遗憾。我们虽平凡，但也应有战胜困难的勇气，在生命低沉时高歌，迎难而上，活出价值。——杨菲《活出精彩》2023/10/1817劲涛制作

当贝多芬失去了享受音乐的听力时，有谁会想到他还能演绎出精彩绝伦的《夜光曲》?当林肯受到全国人民的质疑时，有谁会想到他在解放黑奴宣言上的签字，奠定了美国繁荣百年的根基?当霍金瘫倒在轮椅上时，有谁会想到他用两根手指可以把整个宇宙呈现在世人眼前？他们都在生命途中，遭受到了巨大的苦难。但他们没有自暴自弃，没有向命运屈服，而是一如既往，奋勇向前。因此，他们并未被生命排挤，而是迎来了生命的蜕变！——曾滨《生命的蜕变》2023/10/1818劲涛制作

联——联时事，摆现象议论文较忌讳只就事论事的泛泛而谈。只就事论事撒不开，“论”不能深入，文章就过于肤浅。联，就是联系现实生活，联系时事，纵横拓展。既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，指出论点在现实生活中的指导意义，也可以由古及今联系现实生活中相反的种种问题。或集体，或个人，反反正正，多角度，多侧面地阐述。比如证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想到“嫦娥一号”：“正是许许多多的航天科技工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才成功发射‘嫦娥一号’卫星，扬了军威，长了民族志气。”2023/10/1819劲涛制作结——深主题，发号召

总结既可以回应前文，回应论点；也可以提出希望，发出鼓励或号召。比如论点是“我们需要倡导探索精神”，可以这样结尾：“总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。”

首尾呼应，发出号召，铿锵有力，引人深思。

注意：不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。文章始终要受材料的约束，开头要引材料，中间还要时不时的回扣材料的内容，结尾也要呼应材料内容。2023/10/1820劲涛制作

“引议联结”五段经典结构第一段：简述材料，提出论点。（引）第二段：举例子，析观点。（或假设、或因果、或对比）（议）第三段：举例子，析观点。（或假设、或因果、或对比）（议）第四段：由此及彼，联系实际，深化主题。（联）第五段：简短结尾，回扣观点。（结）2023/10/1821劲涛制作

一头驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进河里。盐溶化了，它站起来时感到