《大战中的插曲》 【知识专讲精研】统编版高中语文选择性必修上册

题目解说大战中的插曲“大战”：抗战时期的“百团大战”“插曲”:“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”。作用:（1）点明了这一事件深厚的历史背景（2）说明了它的特殊性——不是战争主要部分，而是“插曲”（3）显得耐人寻味，强调了事件的美好性。任务一回顾大战，身临其境

聂荣臻（1899—1992），四川省江津县人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，1955年被授予元帅军衔，1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。

《大战中的插曲》选自《聂荣臻回忆录》。本书是中国人民解放军高级将领回忆录丛书之一。全书以口述的形式撰写。全面回顾了作者自己投身革命的艰辛历程。作者简介中华人民共和国十大元帅背景介绍-井陉破袭战抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉到太长，各种战略物质紧缺，由此日本采取了“以战养战”方略，加紧对沦丧区矿产资源的掠夺。井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。此次破袭战不但打击了日军，解放了3000旷工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物质本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。2、作为一篇回忆录，本文是如何叙述这一“插曲”的？倒叙1段顺叙2-8段插叙9段顺叙10-15段请同学们快速浏览文章，并回答问题：1、这个插曲是？救助孤女1.顺叙法:使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。2.倒叙法:使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜;增加叙事波澜;使文章结构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。3.插叙法:帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节;使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。任务二深入文本，救助孤女1、聂帅为什么要救这两个日本小姑娘？2、聂元帅为日本小姑娘做了哪些事？3、为何救助孤女这个小小的“插曲”在日后成为了中日人民友好的一段佳话？思考我军为何要救助这两个日本小姑娘？3、我军实行的是革命人道主义，所以我军不会伤害日本人民。1、八路军内心善良，而且他们毫无保留地付诸行动，这才让小姑娘幸免于难。2、穗子姐妹不是敌军，她们是无辜的日本人民，应该把她们和日本侵略军区别开来。4、“这件事，不只是我一个人会这样做，我们的军队，不论谁，遇到这样的事情，同样都会这样做的，这是我们的政策，是我们军队的无产阶级性质所决定的。”5、我们八路军本国际主义之精神，我们的战争是一场自卫战争，是正义的战争。战争的性质决定了我们不会伤害日本人民。聂元帅为日本小姑娘做了哪些事？你能感受到他是怎样的一个人？无微不至的照顾两姐妹；找可靠的老乡将她们送到石家庄；给日本军官写信，

①重情义、有情怀。对战争中发生的一些小事儿，能够记忆犹新、如数家珍，并且用善意和理智来看待战争中的人和事儿。②心思细腻、缜密。在考虑到两个孩子究竟怎么办的时候，把是由自己抚养还是送回去的每一种情况的利弊都加以权衡，体现了办事的细心和周全。③有高度的责任心和热心。当前线部队请示如何处理两个小姑娘的时候，聂荣臻说道：立刻把孩子送到指挥所来。体现了对部队、对孩子、对工作、对人民的高度责任感。④平易近人，慈爱亲切。例如：那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃。⑤运筹帷幄、精明干练，有真知灼见。例如：我是这样考虑的，我们进行抗日战争，这中间不只是打仗的问题，还要注意不失时机地对敌军进行政治工作。能够看到长远的发展。⑥胸怀宽广，有人道主义精神。在中日对战的特殊时期，能够不计嫌隙，救助日本小姑娘。聂元帅为日本小姑娘做了哪些事？你能感受到他是怎样的一个人？无微不至的照顾两姐妹；找可靠的老乡将她们送到石家庄；给日本军官写信，请同学们仔细阅读聂荣臻元帅写给日本人的信，分析聂帅的用意并在书上做批注。“日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者，又不知凡几。此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之。”有着严正的立场，坚决指责日本军阀的罪恶读懂书信致使日本人民起居不安，生活困难，背井离

乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。对于中国和居

民，则更肆行烧杀淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深。此中

日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也”日本军阀财阀侵略为两国人民都带来灾难与痛苦“我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚。”展现出我军的人道主义精神坚持正义的战争并且呼吁日本人民也对抗军阀与财阀（1）表明严正立场：直斥日军暴行，指出灾难责任完全“由日阀负之”

（2）满贮人道的坚守，人性的光辉，日军的“三光”政策和我军救助孤女、优待俘虏形成了鲜明的对比，体现出我军坚守的人道主义精神。（3）宣传教育，“长征是宣传队”小结：这封书信的意义你在：日军接收到两个小女孩后的回信、美惠子的探望、日本人民的电报和书信、参加过侵华战争的日本旧军人的反应这些内容中，读出了什么?①日军接收两个小女孩后回信表示感谢,表明日本军人被八路军拯救敌对国家儿童这一行为所折服,日本军人心中尚有感恩之心,也表明了聂荣臻对敌政治工作是有效的。②美穗子的探望、日本人民的电报和书信,“北海道的渔民托她带来一盒干贝,表示对中国人民的祝愿”等内容,表明以美穗子为代表的日本人民是淳朴和善良的,日本人民是向善、向美的民族,他们心中有着与中国人民友好的渴望和祝愿。③参加过侵华战争的旧军人知道美穗子被八路军拯救这件事之后的感慨、答谢、致歉与忏悔,表明日本人民是一个有智慧、能自省的民族。他们受日本军阀的蒙蔽,参加侵略战争,同样也是受害者,闪烁着真善美光芒的“插曲”事件,擦去了蒙住眼睛的尘垢,让他们感受到了人性美好的力量。

相比于日本军国主义发动的侵华战争，“三光”政策。两个孩子能被送到聂荣臻这里，完全是整个八路军工作体系的成果，而聂荣臻对送来的日本小姑娘细心救助，充分反映了八路军的人道主义和国际主义精神，这种精神深深感动了爱好和平的日本人。

同样，几十年后，美穗子回访中国并当面感谢聂荣臻，还积极从事中日友好活动，这和聂帅救助前后呼应，反映了两国爱好和平人士的共同愿景。为何救助孤女这个小小的“插曲”在日后成为了中日人民友好的一段佳话？“或曰：‘以德报怨，何如？’

子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”——《论语·宪问》

有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”

孔子说：“用什么回报善行？用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”拓展阅读

从战火中抢救儿童，这对人民军队战士来说，本来是平常的事，可这一次却有些不寻常了因为抢救出来的，不是中国老百姓的孩子，而是两军对阵冲杀的敌方儿童。战士怀抱着两个因受惊而哇哇大哭的日本弱女，这该怎么办呢?

在中国共产党长期熏陶下，以解放全人类为已任的八路军战士，爱谁恨谁是最分明的。如同谚语所说:“朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪。”他们在战场上有我无敌，可以杀得敌人尸横遍野，但在无辜的日本孩子面前，却表现出无比善良和慈爱这孩子，没爹没娘，好命苦呀!咱们不能不管!

最先发话的是机枪班的老班长，一个沉默寡言的淳朴农民。他有个儿子，当放牛娃，在一次敌人搜山中为挣脱日兵追捕坠崖摔死。其余的战士，各人也有一本血泪账。但对两个无依无靠的孤儿，却动了怜爱之情。“孩子是没有罪的!砸锅卖铁也得养活她们。”全班下了决心。尽管当时部队还处于敌火威胁下，尽管物质条件极端贫乏，战士们还是自愿挑起哺育孩子的重担。他们又是当爹又当妈，笨手笨脚地为孩子张罗一切，把粗布军装改成小孩衣裳，把玉米面煮成糊糊，勺一勺地喂给孩子，一次一次地给孩子端屎端尿。战士的温存和怜爱，使孩子很快感到亲近，信任代替了恐惧，笑声代替了哭泣，小姐姐还用刚学来的汉话管八路军战士叫“叔叔”哩。消息传到聂荣臻将军的前线司令部。两个日本小女孩，被接到司令部招待所一一沱河畔一座小山庄里的一幢农舍。一个穿着普通士兵服装的身材魁梧的人看望孩子来了!这就是照片上的聂荣臻将军一一一位正在指挥千军万马作战的八路军杰出将领，晋察冀军区的司令员“喂，喂，小客人，不要怕，不要怕!”

他抱起那个褪裸之中的小囡图，亲吻她胖胖的脸颊，用指头轻轻地挠动着孩子的胳肢窝，逗着孩子发笑。随后，又走到五岁小姐姐跟前，蹲下身来，抚摸着孩子的头发，把一颗红枣送到女孩嘴里:“这个好吃，甜，甜。”孩子没有害怕，望着这位和蔼的伯伯，天真地笑了。聂司令叫来管理人员，吩咐他们到附近村庄寻找乳妈，给小囡囡喂奶，还唤来军医给孩子仔细检查身体他叫警卫员到集市上设法买到糖、饼干和水果一一这些东西，在那艰苦岁月里是难得享受到的奢侈品。

聂司令问:“反战同盟的日本朋友，有在家的吗?请他们来看看孩子。”当他得知日本反战同盟的同志都上前线去工作后，又说:“孩子是无辜的。应该让所有人明白，敌人虽然残忍地杀害了我们无数的同胞和儿童，但我们决不能伤害日本人民和他们的后代。”

他转过身来，又拉着孩子的手，温存地说:“好娃娃，想家吗?来!照个相，明天送你们回去。"

接连几个夜晚，两姊妹都住宿在这山村的农舍里。一位慈祥的大娘搂着她们，同睡在一条土烷上，用自己的乳汁喂养小囡囡，不停地扇扇子给孩子赶走蚊虫。姊妹俩听着中国妈妈唱摇篮曲。“小小叶儿哗啦啦，儿是娘心一朵花，娘盼我儿快长大，哗啦啦，快长大.··...”渐渐地沉入梦乡。

8月22日清晨，聂荣臻将军起得很早，他修书一封给日本军司令官，义正词严地斥责他的罪行，要求他保护和哺养孩子。挑选了一位精明的军官和一位壮实的农民，把两个孤儿护送到日本军司令部。

你看，照片上那位农民，拿着扁担正准备挑起一副重担。担子的一头，小姑娘盘腿坐在藤篮里，另一头，是她的小妹妹，她们正在准备上路呢。村子里热闹起来了!男女老少纷纷拿出自己积攒的鸡蛋和果品为孩子送行，送到村外很远很远的地方，还站在山坡上眺望他们远去，一直到两只藤篮消失在战线的那一方……上面所讲的，只是久远年代的一件小事。当年由于日本侵华战争造成的一切仇和怨，随着岁月的流逝和中日两国关系的巨变，已经成为遥远的往事了。唯有这几张从战火中留下的照片，却随着那救孤送孤的感人场面，一直在我的候底和心头保存了下来，成为值得纪念的历史印证。

从那时到现在，经历了40年的变迁。两位日本小姑娘，你们现在在哪里?那时节，你们一个5岁，一个才几个月，如今，都是40开外的人了。我望着你们童年的照片，在日本地图上寻觅你们的踪影:也许在大阪的一家制造厂里劳动，还是在波浪滔滔的宗谷海峡进行海上捕鱼作业?也许你们正在东京某研究所里聚精会神地工作。在这明媚的春天，你们也许正携儿带女在上野观常樱花。我也这样幻想着:在成百成千来中国的日本旅游者中间会有你们