山东省临沂市临沭县石门初级中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试题

八年级语文上册第一次月考试卷满分:120分 考试时间:120分钟一、积累与运用。(30分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )（3分）A.炽热(zhì)禁锢深恶痛疾(wù)眼花瞭乱B.溃退(kuì)建术翘首而望(qiào)杳无消息C.锃亮(zèng)诘责正襟危坐(jīn)和颜悦色D.黝黑(yǒu)滞留锐不可当(dǎng)诚皇诚恐2.下列词语书写完全正确的一项是( )（3分）A.推枯拉朽记忆尤新震撼人心笼罩B.世事苍桑风华正茂色彩斑斓荟萃C.天翻地覆恢宏壮丽殚精竭虑缅怀D.从容不迫眼花瞭乱震耳欲聋由衷3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )（3分）A.人生的价值不在于有多大的只要你善于发掘快乐再平凡的工作也是有意义的。B.恒大队尤其是那几位年轻中国小将的表现让人们看到了中国足球的未来。C.那些对自己的事业有探索精神并的人，最终都走向了成功。D.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机提质大河西生态文明建设让自然景观。4.对病句的修改不正确的一项是( )（3分）A.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”）B.“中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引起强烈共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引起强烈共鸣”互换位置。C.通过调查，使我们了解了真实情况。（删掉“通过”或“使”）D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（删掉“防止”或“不”）5.补写出下列名篇名句中的空缺部分（8分）（1）青林翠竹， 。（2）晴川历历汉阳树, 。（3） ，云生结海楼。 。（4）王维的《使至塞上》中的诗句" ， 。"以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。（5）鲜花是美丽的居易春行钱塘湖为" 浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉。（6《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“ ， 。6.综合性学习。(10分)“我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌”2019年春节期间《我和我的祖国在全国热唱现在班上也开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧！(1【问题解答临沂电视台新闻频道快闪系列活动---新春唱响“我和我的祖国”将来学校录制一期节目下面的解说词有一处语病一处标点符号运用错误请找出并改正。(4分)①此番精心准备的人文大片，②密切围绕《我和我的祖国》这一年度热点议题，③通过细腻的镜头语言和朴实的中国故事④和观众共同一起回望峥嵘岁月⑤重新温习那历史沧桑的巨大变化，⑥也致敬匠人精神，礼赞壮丽山河。语病:第 处 修改: 标点:第 处 修改: (2【仿写句子今年是新中国成立73周年让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照第①句话，补充完成第②句话（2分）寄祖国①你是一条大河奔流不息在你的岸边我美好地生长我就是那羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。②你是一棵大树郁郁葱葱在你的枝头我美好地生长 ， 。③你是我的祖国美丽富饶在你的怀抱我美好地生长我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。(3)【拟写串词】在“深情歌颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学朗诵完《黄河颂下一位同学接着要朗《土地的誓言如果你是主持人请拟写一段串词，要求衔接自然，过渡巧妙。(不超过80字)(4分)二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的古诗，完成第7题。(4分)野望王绩东皋薄暮望，徒倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。7.(1)首联“望”字点题“ ”交代了时间，渲染气氛，“徒倚”表现了诗人内心的 。(2分)(2)请从内容和写作法的角度赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”。(2分)（二）文言文阅读，完成8-12题。(18分)三峡①自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8.解释下列加点的词。(3分)(1)略无处( ) (2)飞其间( ) (3)属凄异( )9.下列语句中加点字意义与用法相同的一项是( )(4分)A.每晴初霜旦 遂承天寺寻张怀民B.渔者歌曰 温而知新C.三峡七百里中 常读书，以为大有所益D.春冬时 送杜少府任蜀州10.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)虽乘奔御风，不以疾也。11.下列对文章内容和写法分析的一项是( )(4分)A.课文先写三峡的山，后写三峡的水；写山是为下文写水做铺垫。B.“清荣峻茂”四个字高度概括了三峡春冬之时“水”“树”山”“草”四种景物的不同特色，语言简约凝练富有表现力。C.第③段写三峡春冬景色时既描写“素湍绿潭回清倒影的静景也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，运用了对偶的修辞手法，句式整齐。D.从全文看第④段中引用渔者的歌谣的作用是进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。12.阅读下面的【链接材料，回答问题。(3分)【链接材料江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭叠起最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿②犹望见此物故行者谣日:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路迂深，回望如一矣。(选自《水经注·江水》)【注释】①成就:轮廊。②信宿:两三日。课文“朝发白帝暮到江陵”侧重写水的 【链接材料朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的 ，这在写法上都属于 描写。(三)阅读下面的文字，完成13-17题。(18分)念念不忘必有回响①无边丝雨飘飘洒洒连绵山脉笼罩在雨雾中那天是我来这所偏远山区小学支教的第一天。②来之前我曾想作为大学一年级学生我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。③不过在一展抱负之前我得先面对自己的生活问题下雨导致了停电小学里没有现成的床幸亏我准备了睡袋厨房里生锈的锅满是污垢第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪更令人头疼的是没有自来水只有一个盛水的桶桶里的水仅够洗漱，要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。④每天放学后送孩子们回家的时候我会顺便家访没想到孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上我明显跟不上他们的步伐。⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情比如山林的深处有野康银狐比如曾经有孩子上学途中从高高的山城上滚下去居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是县花-现。当我亲眼看到孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈。也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致的确面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？⑦支教的最后一天为了给我送行孩子们早早来到学校画黑板画贴气球布置教室他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。⑧欢送会进行到一半的时候孩子们悄悄出去了起初我没有在意后来发现教室里人越来越少，门外响起吗呜的哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措不知道先去安慰哪一个我不忍心面对他们转身回到教室然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满 黑板孩子们写给我的话——“别走！留下来“留下来！别走”任凭泪水恣意流淌。！⑨傍晚坐在回程的高铁上一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。13.文章第1段有何作用？(3分)14.从修辞的角度赏析画线的句子。(3分)第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。15.联系全文，概括分析山区孩子生活的艰辛表现在哪几方面。(4分)16.第8段中说“我真的太为难了”试分析“我”为难的原因是什么(2分)17.联系全文，分析文章结尾句“念念不忘，必有回响”的含义。