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文档简介

语文三年级上册身边的“小事”口语交际

今天,老师在学校车棚看见一个小同学把被风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐,当时我的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法?想一想,你在生活中有没有遇到过这样的小事呢?

这件事看起来很小,但是意义非常大,它会影响我们每一个看到的人,给人以温暖的正能量。

这样的小事太多了,有令人温暖的小事,也有令人气愤的小事,还有特别危险的小事。每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

都是小事地铁剥蒜皮地铁捡蒜皮都是小事

这节课我们就来做个生活的有心人,说说我们对身边“小事”的看法。

观察图片,说说图上画的是哪些“小事”,在什么地方,有什么人,发生了什么事。

一位青年进门时为后面的人扶住门。出门遛狗,及时清理宠物的排泄物。上公交车时,大家都在排队上车,有人突然插队。出门旅游的时候,在古建筑墙上乱刻乱画。在树木上攀爬拍照。

大家觉得图中的人做得对吗?你看到会是什么样的心情?先按心情给它们分分类,再说说自己的看法,如果对,会有什么积极影响?如果不对,会有什么负面影响?怎样做才对?上车插队乱涂乱画为他人开门清理狗便

图中这些“小事”虽小,意义却非常重大,有的给人带来温暖,使我们的生活更加美好,有的扰乱了人们的生活秩序,甚至给人带来危险,令人厌恶,难怪古人会说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”

表达看法时,先简单把事情说清楚,再表明自己的观点,还可以讲讲这样的行为带来的影响,这样就把看法说得清晰简洁,让人明白了。

如何表达自己的看法?

我们身边是否也有类似的“小事”呢?大家交流交流,把自己听到的“小事”汇总下来。

上楼梯靠右,下楼梯靠左,排队走不仅不会发生拥挤和踩踏,还快捷,这是一种好习惯。我们不管在学校还是其他公共场合都要这样做。

哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾,这是一种令人感到温暖的行为,他们这样做不仅让公园变得干净了,还给在公园游玩的人们提供了一个舒适的环境,令人称赞。

在公共场合打喷嚏不用手遮挡,不禁令人感到不舒服,而且还可能会传播疾病,给他人的健康带来危险,这是一种不文明的行为,大家不要这样做。

和同学交流,要认真听,抓住关键信息,必要时记笔记,梳理信息时可以分类分开记,汇总后要想一想有没有遗漏,不明白的地方要问一问。

如何尽可能地汇总大家的发言?

同学们,这些“小事”虽小,但是意义却很大,因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们汇总几位同学的发言,回家转述给家人听。让我们携起手来,让生活变得越来越美好。课下实践口语交际身边的“小事”统编版语文三年级上册课前导入

同学们,你们的身边是否也存在下图所示的“小事”呢?我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

本次口语交际的话题是:身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”?和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为,或是不文明的行为,再谈谈你对这些行为的看法。交际内容观察图片,说说图上画的是哪些“小事”,谈谈你对这些行为的看法。1.认真观察教材上的图画,简单描述并评价图中人物的行为,说说图中的人做得对不对。如果对,会产生什么好的影响;如果不对,会产生什么负面影响,应该怎么做才对。交际指导走在前面的同学,打开门后,让后边的人先走,最后再自己把门关上。遛狗时,带上铲子和袋子,及时清理狗的粪便。令人感到温暖的行为乘公交时,大家都在排队,有人突然插队。一名游客在墙上乱涂乱画,还有一名游客爬到树上拍照。不文明的行为2.再从图画联想到生活中的“小事”,说说见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不文明的行为”。随手捡拾垃圾给老人让座令人感到温暖的行为帮助他人爱护小动物闯红灯浪费水资源不文明的行为乱扔垃圾踩踏草坪3.交流时,要清楚地表达自己的看法。可以按照一定的顺序进行交流,如先针对某种行为表明自己的看法,再用一两句话说说理由。说理由时,记得讲清楚这种行为带来的结果及影响。4.参与互动,评价交流。

在他人讲话时,要认真听,记住别人说的主要内容,并积极谈谈自己的看法,还可以围绕“看法是否明确。理由是否清楚”来评价他人的发言。温馨提示○清楚表达自己的看法。

○汇总小组意见时,尽可能反映每个人的想法。

有一天,我站在斑马线上等着过马路。因为没有红绿灯,很多车辆经过时都没有减速,但是一辆公交车却在斑马线前面停下来,公交司机示意我先走,我感觉特别温暖。如果每个司机都能向这位司机师傅学习,我们的社会将会变得更加和谐!范例展示

我有一次在小区里玩,看见王阿姨蹲在一只又瘦又脏的流浪狗面前,很耐心地喂它吃东西。流浪狗的眼神里充满了感激,我觉得那一幕特别温暖。上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上,叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅会对塑像造成伤害,也让别人觉得她很没素养。这样做,是不对的。

我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积

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