2023年简约部编版三年级上册那一定会很好教学课件报告模板

2023/10/5ThatwilldefinitelybegreatforteachingPPT那一定会很好教学PPTFROM：AndreTEAMCONTENT那一定会很好01课文分段02段落分析03课文重点04课后习题05目录那一定会很好Thatwilldefinitelybegreat01PARTONE《那一定会很好》《一粒种子成长记》那一定会很好》是部编版三年级上册的一篇课文，讲述了一粒种子到一株大树的成长历程。本课程的目标是让学生通过阅读课文，了解种子的成长过程，并能够从中获得一些人生的启示。掌握课程内容，提高个人能力通过本课程的学习，学生应该能够：种子成长：从萌芽到茁壮的过程了解种子成长的过程，并能够用自己的语言进行描述。如何面对和克服人生中的挫折与困难通过课文中的故事，了解人生中的挫折与磨难，以及如何面对和克服这些困难。鼓励学生表达自我，培养创造力培养学生的想象力和创造力，让他们用自己的方式表达对课文的理解和感受。《农夫》三阶段：小鸟变椅子那一定会很好是《简约部编版三年级上册语文》中的一篇课文，主要讲述了小鸟在木棍上扎紧，被农夫当成了工具，最后变成了椅子。这篇课文的教学目标是让学生了解小鸟的经历，认识事物的发展变化，并能够用自己的语言描述出来。在课文分析中，我们将从三个方面来探讨《农夫》的故事：（1）故事情节：小鸟被农夫当成了工具，从木棍到椅子，经历了三个阶段的变化。（2）语言特点：课文中的语言简洁明了，用词准确，描写生动，如“扎紧”、“变硬”等。《小鸟与农夫》：品质对决与情感表达的教学（3）情感表达：课文中的小鸟代表了勤劳、聪明、坚韧不拔的品质，而农夫则代表了贪婪、愚蠢、冷酷无情的品质。教学的重点在于让学生掌握课文中的语言特点和情感表达，理解故事情节的发展变化。难点在于让学生用自己的语言描述出故事情节和情感，并进行口语表达。为了更好地进行教学，我们可以采用以下教学策略：（1）朗读课文：通过朗读课文，让学生感受课文中的语言特点和情感表达。掌握课文中的语言特点和情感表达，理解故事情节的发展变化（2）分析课文：通过分析课文，让学生掌握课文中的语言特点和情感表达，理解故事情节的发展变化。（3）口语表达：通过口语表达，让学生用自己的语言描述出故事情节和情感，并进行口语表达。在教学评价中，我们将从以下几个方面来评价学生的学习情况：1.1知识技能：学生是否掌握了课文中的语言特点和情感表达？2.2过程方法：学生是否掌握了分析课文的方法？《农夫》的三种故事农夫成长历程:那一定会很好那一定会很好教学PPT1.农夫成长历程:

那一定会很好2.农夫成长历程:

那一定会很好3.农夫成长历程:

那一定会很好4.农夫成长历程:

那一定会很好5.农夫成长历程:

那一定会很好6.农夫成长历程:

那一定会很好7.农夫成长历程:

那一定会很好8.农夫成长历程:

那一定会很好9.农夫成长历程:

那一定会很好10.农夫成长历程:

那一定会很好课文分段Textsegmentation02PARTTWO课文分段1.那一定很好，教学PPT，第一部分：课文分段那一定会很好教学PPT第一部分：课文分段2.第一段（1-4）：讲述一粒种子长成木苗的故事。3.第二段（5-18）：讲述木苗长成大树，被锯倒，成为阳台上的椅子。4.第三段（19-20）：讲述椅子被儿子变成木块，木块被做成了手推车。第二部分：生字教学1.掌握生字“简、简朴、简单”；2.学会“密、茂密、富饶”等词语；5.巩固复习学过的量词。第三部分：课文理解1.了解课文内容，了解一粒种子经历的变化；2.体会“一定会很好”的具体含义；6.感受木头的不同用途，以及变废为宝的环保意识。森林小树木地板房屋磨损考验替换使用寿命段落一：讲述木地板的过去经历段落二：介绍木地板被改造成手推车的经历那一定会很好教学PPT介绍木地板被改造成手推车的经历1.木地板的改造过程2.

木地板变手推车的意义3.

木地板的改造过程首先，我们来了解一下木地板的改造过程。在这个过程中，我们需要先将木地板切割成合适的手推车形状，然后将其固定在车架上，最后安装轮子。手推车具有很多优点。首先，它非常轻便，便于携带。其次，手推车的设计非常实用，可以满足多种运输需求。最重要的是，手推车可以节省人力，提高工作效率。4.

木地板变手推车的意义木地板变手推车具有重要的意义。首先，它表明了创新思维的重要性。通过将原本废弃的物品重新利用，我们可以创造出更多的价值。其次，这个故事告诉我们，只要我们愿意尝试，一切都有可能。段落三：描述手推车带给木地板的快乐1.那一定会很好教学PPT描述手推车带给木地板的快乐2.手推车离开，木地板孤独手推车在木地板上移动时，发出了轻快的声响，让木地板感到非常愉悦。当手推车离开时，木地板感觉到了一种空虚和孤独，但是它也知道，这是手推车必须做的事情。段落分析Paragraphanalysis03PARTTHREE教学目标种子变木地板：生命之美与自然之理理解故事情节，理解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的变化过程。培养学生对生命的尊重和敬畏，以及对自然环境的关注和爱护。培养学生的想象力和创造力，通过故事情节的推测和续编，让学生感受到生命的美好和奇迹。帮助学生了解植物生长的基本过程和原理，增强学生对自然科学的兴趣和认识。引导学生关注生活，从身边的小事出发，培养他们的观察力和思考力。种子到木地板：生命的美好与奇迹帮助学生理解故事情节和主题，理解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的变化过程。培养学生的想象力和创造力，通过故事情节的推测和续编，让学生感受到生命的美好和奇迹。帮助学生了解植物生长的基本过程和原理，增强学生对自然科学的兴趣和认识。帮助学生理解故事情节和主题，理解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的变化过程。培养学生的想象力和创造力，通过故事情节的推测和续编，让学生感受到生命的美好和奇迹。1.《那一定会很好》PPT讲解，体会种子力量，感受生命之花那一定会很好教学PPT2.

理解课文内容，体会种子到种子，再到种子、树苗、木地板、椅子、阳台上的花的变化过程，感受种子内在的能量和生命的力量。3.

正确、流利、有感情地朗读课文，感受种子到种子，再到种子、树苗、木地板、椅子、阳台上的花的变化过程。4.

了解“一定会”在文中的表达效果，并体会“一定会”所蕴含的相信未来、热爱生命的思想感情。2.重点：了解种子到种子，再到树苗、木地板、椅子、阳台上的花的变化过程。3.难点：体会“那一定会很好”所表达的感情。1.板书课题，齐读课题。2.引导学生针对课题提出相关问题，并进行解答。4.引读课文第1节。学习课文第二部分

自由读课文第二部分，思考：种子变成什么了？体会“舒舒服服”的意思。

指导读好第六节。教学内容教学重点和难点教学重点和难点：1.理解课文，了解主人公的成长历程和从中得到的启示。2.掌握生字、生词，并能够正确运用。2.学习文章结构、语言运用和表达方式，提高阅读理解和写作能力。教学方法知识与技能教学PPT过程与方法情感、态度与价值观种子木阳台课文重点Keypointsofthetext04PARTFOUR标题《那一定会很好》教学PPT第一课页：标题页那一定会很好教学PPT第一页：标题页标题：《那一定会很好》作者：简约部编版年级：三年级上册第二页：课文朗读《课文朗读》之声音元素：鸟叫、木头敲击、地板嘎吱嘎吱内容：课文朗读，包括鸟儿的叫声、木地板嘎吱嘎吱声、榔头敲击木头声等音效。第三页：课文内容内容：展示课文内容，包括文字和插图。第四页：生字学习内容：学习生字，包括字形、读音、笔画、书写等。第五页：词语解释《XXX》主要内容，包含词语解释，问题解答，推荐拓展阅读内容：解释课文中的词语，包括重点词语和短语。第六页：问题解答内容：解答课文中的问题，包括作者介绍、写作背景、主题思想等。第七页：拓展阅读内容：推荐拓展阅读书目，包括《小王子》、《安徒生童话》等。教学目标"教学目标是引领我们理解和应用知识的重要指南。"语言主旨细节看法和感受生活哲理交流那一定会很好教学PPT第一页：标题页标题：《那一定会很好》作者：简约部编版三年级上册第二页：学习目标1.认识“菜、棍”等12个生字，会写“起、菜”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能体会“一定会很好”给“我”带来的情趣。2.感悟种子到种子、椅子到种子、阳台到小鸟的变化过程，激发学生阅读种子植物的科普文章的兴趣。第三页：导入3.质疑课题，启发学生提出问题。“那一定会很好”这个题目吸引了你，你想提出什么问题呀？（1）“那一定会很好”中的“那”指代的是什么？（2）为什么“那一定会很好”？5.学生提出的问题后，让学生自己想办法解决它们，在书上找答案。6.组织交流，解决问题。教学内容教学重点Teachingfocus在《那一定会很好》的教学中，我们将重点关注以下几个方面在《那一定会很好》的教学中，我们将按照以下内容进行讲解和分析那一定会很好》的教学将按照以下步骤进行木粒至火箭的演变与原理，火箭在现代科技中的应用课文理解：通过阅读课文，帮助学生理解文章的主题和情节，了解故事的发展和人物形象。课文讲解：通过朗读课文，让学生了解文章的主题和情节，同时进行必要的讲解和分析，帮助学生理解文章中的重点词汇、语法和表达方式。导入新课：通过提问或展示相关图片的方式，引入课文的主题和情节，激发学生的学习兴趣。教学PPT2.了解木粒的演变过程及其特点。3.掌握木粒变为火箭的过程及原理。01030204课后习题Afterclassexercises05PARTFIVE了解课文主要内容那一定会很好教学PPT1.了解课文主要内容2.学习生字词，理解课文中的比喻句2.探讨课文主旨，领悟生命的意义4.

了解课文主要内容本文讲述了一只木地板从小木偶成长为大树的过程。它经历了四个阶段：菜籽→菜秧→菜心→老菜心。每一个阶段，它都有不同的形态和感受。它以柔弱的力量，坚韧地生长，最终成为了一棵大树。这个故事告诉我们，生命的意义在于不断地成长和发展，不畏困难，不放弃希望，才能实现自己的价值。5.

学习生字词，理解课文中的比喻句本课生字词包括“籽、秧、秆、腿、胸、果皮”等词语。学生需要掌握这些词语的读音和书写，并理解课文中的比喻句。例如，“木地板把自己当成了麦穗”、“木地板感觉自己变成了一棵树”等句子，帮助学生理解文章中的形象思维和形象化表达方式。6.

探讨课文主旨，领悟生命的意义本文的主旨是探讨生命的意义在于不断地成长和发展，不畏困难，不放弃希望，才能实现自己的价值。学生可以通过讨论、交流等方式，探讨文章中的主题思想，并思考如何在自己的生活中践行这些价值观。例如，学生可以思考自己在学习和生活中遇到的困难和挫折，以及如何克服它们。体会课文情感那一定会很好教学PPT第一部分：教学目标1.掌握生字词，理解课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会课文情感，感受主人公的品质。第二部分：教学内容3.课文背景介绍：本文讲述了一个种子到木地板的成长过程，展示了主人公从一粒种子到阳台植物，再到木地板，最后到阳台上的老树根的成长历程。让我们感受到生命的美好和力量。4.课文分析：文章以种子为叙述主体，采用倒叙的手法，将种子的成长过程分为几个阶段，依次展现出它的变化和成长。在每个阶段中，作者通过细腻的描写和生动的语言，让读者感受到种子的生命力和坚韧不拔的精神。5.情感体验：通过阅读课文，我们可以感受到主人公那一定会很好所展现出的坚强、勇敢、自信和乐观的品质。他不断追求自己的梦想，不断努力拼搏，最终实现了自己的目标。这些品质让我们在阅读过程中受到了强烈的情感震撼，并让我们深刻认识到生命的价值在于奋斗和追求梦想的重要性。理解课文内容1.认识本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.了解种子到木地板的生长过程，体会作者的思想感情，领悟“遇到困难不放弃，不退缩，努力坚持到底”的道理。1.感受文字的魅力，提高阅读兴趣。重点：引导学生了解种子到木地板的生长过程。难点：体会作者的思想感情，领悟“遇到困难不放弃，不退缩，努力坚持到底”的道理。教师准备多媒体课件；学生预习课文。3.

同学们，让我们来做一个轻松的脑筋急转弯游戏，听题：什么最能考验人的意志？（板书：种子）问：你们知道一粒种子为什么能长成一棵大树吗？想知道这个答案