2022年教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》模拟试题3

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单选题（共26题，共26分）

1.强调以书法用笔入画的画家是（）。

A.钟繇

B.黄公望

C.赵孟頫

D.柳公权

2.秦老师在上写生建筑工地的教学时，引导学生自己收集相关建筑工地的图形、材料、不同建筑风格的楼房样式，尝试去整理画稿，然后才在课堂上画出记忆中的建筑工地的情景。这一教学方式属于（）。

A.探究式学习

B.合作性学习

C.自主性学习

D.实践性学习

3.夏老师在讲授海报设计一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是（）。

A.练习法

B.提问法

C.竞赛法

D.情境法

4.哥特式美术是指欧洲（）世纪的美术。

A.10—12

B.13—14

C.12—14

D.12—13

5.在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（）。

A.篆刻艺术发展的基本脉络

B.篆刻的制作方法

C.篆刻的种类

D.篆刻的历史

6.美术教材应当具有（），以适应不同地区的教师和学生的需要。

A.地方性限制

B.开放性

C.地方性选择

D.统一性限制

7.“色域绘画”属于哪种艺术流派的表现形式（）

A.极少主义

B.概念艺术

C.波普艺术

D.超写实主义

8.关于水彩画调色，描述正确的是（）。

A.用水愈多色彩愈透明，明度愈高，纯度愈低

B.用水越多色彩愈不透明，明度愈低，纯度愈高

C.用水愈少色彩愈不透明，明度愈高，纯度愈低

D.用水愈少色彩愈透明，明度愈高，纯度愈高

9.下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（）。

A.有利于增强学生沟通能力

B.应当将能力比较接近的人组合在一起

C.分组的人数一般以3～5人为宜

D.同学之间需要相互理解和信任

10.中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为‘‘中国古代彩塑博物馆，，的石窟是（）。

A.龙门石窟

B.麦积山石窟

C.敦煌莫高窟

D.云冈石窟

11.在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。

A.情境法

B.比较法

C.讨论法

D.演示法

12.《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（）个内容体系。

A.5

B.4

C.8

D.9

13.下列选项中，对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是（）。

A.帮助学生主动地探究和发现知识

B.不注重学生的学习结果和表现

C.有利于培养严谨的研究态度

D.培养学生解决实际问题的能力

14.荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（）。

A.哈尔斯

B.蒙德里安

C.鲁本斯

D.伦勃朗

15.被称为“万园之园”的园林建筑是（）。

A.颐和园

B.圆明园

C.承德避暑山庄

D.拙政园

16.“南董北米”指的是（）。

A.董其昌与米芾

B.董源与米万钟

C.董源与米芾

D.董其昌与米万钟

17.洛可可美术最早产生于（）。

A.意大利

B.法国

C.德国

D.英国

18.下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。

A.讲授法

B.提问法

C.比较法

D.讨论法

19.下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（）。

A.丢勒

B.鲁本斯

C.扬·凡·埃克

D.老彼得·勃鲁盖尔

20.图2所示的浪漫主义画作表现了历史上的（）。

A.法国大革命

B.法国七月革命

C.法国巴黎公社革命

D.俄法战争

21.河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯

B.银错铜牛灯

C.铜雀灯

D.长信宫灯

22.美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（）。

A.实践能力的培养

B.绘画潜能的培养

C.合作能力的培养

D.理论知识的培养

23.美术教科书编写的根本是（）。

A.学生发展

B.综合性

C.当地的实际情况

D.素质教育要求

24.麦积山石窟位于我国（）。

A.云南省

B.河南省

C.甘肃省

D.山西省

25.唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（）。

A.蜀锦

B.苏锦

C.唐锦

D.云锦

26.对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（）的新层面。

A.美术文化学习

B.探究性学习

C.绘画创作学习

D.理论结合实践的学习

问答题（共7题，共7分）

27.简述高中美术课程“调节心理状态，促进身心健康”的表现。

28.分析现代教学手段的优点。

29.简述多媒体教学的优势。

30.简述教学反思的作用。

31.教学设计题(本大题共1小题。共30分)

33.请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。

要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。

32.案例：

根据《时代风采——中国油画》一课的教学片段回答问题。

(1)导入：利用视频仪放大当代优秀的油画作品。

请学生欣赏。发表个人观点。

设问：油画是由欧洲传入中国，中国现代油画如此精彩，它经历了什么样的发展过程

(2)教师讲述中国油画发展史。

(3)学生欣赏名家油画作品，谈体会。学生重点欣赏常书鸿《G夫人像》、司徒乔的《放下你的鞭子》、罗工柳的《地道战》、王式廊的《血衣》等。

(4)和学生坐一