江西省九江市湖口县2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

湖口县2022-2023学年度上学期第一次阶段性学情评估九年级历史一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个答案中，只有一项符合题意）1．通过对古代东西方文明的学习，我们认识到：古代文明形成过程中，一开始起直接制约作用的是（）A．风俗习惯B．地理环境C．民族心理D．神话传说2．探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有（）A．国王的地位与权力B．人类的法制传统C．阿拉伯数字的起源D．罗马帝国的强盛3．古巴比伦苏美尔人创造并使用的文字是（）A．楔形文字B．象形文字C．甲骨文D．腓尼基字母4．在印度的四个等级中，哪几个等级是受压迫的?（）①婆罗门②吠舍③刹帝利④首陀罗A．①③B．①④C．②④D．②③﹒5．佛陀（释迦牟尼）说“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。我的法中，贫富、贵贱、种姓、都是虚妄的假名……”这些话表明佛陀主张（）A．世间一切皆苦B．世人都要拥护种姓制度C．世间众生平等D．世人都可进入极乐世界6．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……这表明（）A．雅典海外贸易非常发达B．雅典物产丰富、人民富足C．雅典人充当了海盗角色D．雅典是当时地中海的霸主7．扑克牌的梅花K是亚历山大大帝。亚历山大继承王位后，东征西讨，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。下列文明没有被亚历山大征服的是（）A．埃及文明B．犹太文明C．希腊文明D．中国文明8．“执政官选自贵族，元老院也为贵族把持，一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。平民有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。”材料主要说明（）A．罗马法制建设的局限性B．罗马帝国时期的政治特点C．罗马共和实质是贵族共和D．罗马平民没有政治权利9．公元前49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号，罗马帝国就此建立。这段材料描述了（）A．罗马共和国的兴衰B．古罗马政治体制的演变C．罗马帝国的发展史D．古罗马的侵略和扩张10．若你是秦朝丞相，当与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧（）A．“秦法”与《十二铜表法》B．“郡县制”与“元首制”C．“三公九卿”与“公民大会”D．“皇权至上”与“政事共商”11．《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。希腊神话的特点是（）A．人的形象丑陋卑微B．神人同形同性C．神的品德完美高尚D．神的外形半人半兽12．世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。下列图片中的建筑与三大宗教无关的是（）A．希腊帕特农神庙B．巴黎圣母院C．洛阳白马寺D．麦加大清真寺13．今年是公元2022年，这一纪年方式是以谁的诞生之年开始计算的?（）A．穆罕默德B．释迦牟尼C．耶稣D．老子14．西欧封建时期最大的土地所有者是（）A．国王B．贵族C．宫相D．教皇15．下列重要的历史事件按时间先后顺序排序正确的是（）①基督教产生②查理曼帝国形成③地中海成为罗马内湖④罗马共和国成立A．④③②①B．④①③②C．②①③④D．①③②④16．马克思在《西欧封建经济形态研究》中指出，不要误以为庄园法庭是人民的法庭，当诉讼双方都是农奴的时候，也许还有秉公处理的可能，一旦涉及封建主利益时，封建主完全可以利用主持法庭的管家做出有利于他自己的判决。由此可见，庄园法庭（）A．维护了庄园的公共秩序C．是庄园经济发展的产物B．是领主统治庄园的工具D．有利于壮大庄园的势力17．中古西欧谚语说：“城市的空气使人自由。”你对这句话的理解是（）A．城市的空气比农村洁净B．城市里可以自由买卖C．城市交通便利，有利于经商D．城市里可以享受更多的民主和自由18．资本主义萌芽是封建社会内部孕育的新事物，西欧资本主义萌芽的本质特征是（）A．生产力水平的提高B．社会分工的扩大C．雇佣关系的形成D．社会经济的发展19．14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族将地产抵押或变卖，而富裕农民、骑士等以新的经营方式掌握生产、交换等环节，成为农村中富有生气的阶级力量。这一变化出现的根本原因是（）A．经济的发展B．疆域的改变C．战争的失利D．王权的强化20．528年，东罗马帝国皇帝查士丁尼，命人将以往历任罗马皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，按时间顺序汇编成册，名为《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法律文献，统称为《罗马民法大全》。这说明（）①东罗马帝国继承了罗马的文化②东罗马帝国重视法律的建设③罗马法在不断完善④查士丁尼否认过去的罗马法律A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④21．历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（）A．查理曼帝国分裂—封君封臣制形成B．大化改新—日本进入封建社会C．阿拉伯帝国建立—伊斯兰教产生D．基督教盛行—西欧城市兴起22．下列历史史实与如图人物有关的是（）A．统一了日本B．颁布了改新诏书C．设幕府于镰仓D．自称天皇23．作为一个成功的传道士，穆罕默德表达了那个时代的愿望，满足了当时人们的要求。穆罕默德创立的伊斯兰教体现出的“时代的愿望”是（）A．结束分裂，统一阿拉伯半岛B．对外扩张，建立阿拉伯帝国C．吸收学习，沟通东西方文化D．学习唐朝，建立中央集权制度24．透过现象看本质，小赵同学善于思考，发现有很多的历史概念由于误解往往名不符实，下列属于这一类的是（）①阿拉伯数字②文艺复兴③印第安人④三角贸易⑤殖民掠夺A．①③B．②④C．①②③④D．①②③25．长达三百多年的“三角贸易”为欧洲殖民者带来了巨额的利润。下列关于“三角贸易”的错误描述是（）A．英国成为“三角贸易”的主要经营者B．促进了欧洲资本主义的发展C．非洲因此丧失近亿精壮劳力D．带动了亚非拉的经济繁荣二、综合题（本大题共5小题，第26小题8分，第27小题10分，第28小题10分，第29小题10分，第30小题12分，共50分。26．阅读下列材料，回答问题。材料一伯里克利虽然出身贵族，却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会的手中，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行津贴制度，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立了许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在雅典，除了将军和司库官之外，所有官吏均从年满30岁的公民中抽签选出。同时还规定，除士将军外，所有军政官吏，任期都是一年，不得连选连任。如公民大会的常设机构五百人议事会，即由30岁以上的全体公民抽签选出由6000名陪审员组成的公众法庭的选举办法也是抽签。——摘编自陈德正《古雅典民主政治特点浅析》材料三苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。（1）根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。（3分）（2）根据材料二，概括古代雅典官吏任用的特点。（1分）（3）根据材料三，概括苏格拉底的主张。（1分）结合所学知识，分别从范围、方式的角度分析雅典民主制度的局限性。（3分）27．西方历史学家认为：14世纪到16世纪是“人和世界被发现的时代”。阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一“一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”达芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如、材料二“人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人。这是一次在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”材料三恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”材料四近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。（1）材料一表明，达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”?（2分）并请列举其一幅代表性的美术作品。（1分）（2）材料二中变革对今天社会主义现代化建设有何启示?（2分）（3）最先实现材料三中“横渡大西洋到美洲去”的是谁?（1分）材料三反映了他去的目的是什么?（2分）（4）结合此材料三材料四，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。（2分）28．人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一法典正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况、（1）材料一内容出自那部法典?此法典在历史上的地位如何?（2分）材料二“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”——摘自《十二铜表法》（2）根据材料二概括该法律在促进该国公平正义方面所起的作用?（2分）材料三罗马帝国到处都是有罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为他们和罗马法不相符合。——马克思材料四十五、十六世纪，西欧各国，除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。——沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》（3）根据材料三、四指出罗马法所起的作用?（4分）（4）综上所述，请你谈谈对法制建设的认识。（2分）29．一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。（10分）材料一6世纪下半叶，日本国内出现统治危机公元646年（大化二年），日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治。经济进行了一系列的改革。材料二西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机，而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。（1）依据材料回答：日本和拜占廷帝国是如何应对各自统治危机的?（2分）（2）日本、拜占廷帝国面对危机对其他先进文明所持的不同态度分别给两国带来什么样的不同结果?（2分）材料三阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流城、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献，（3）依据材料并结合所学知识回答阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌的成就?（2分）并用史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出了卓越贡献。（2分）（4）通过对上述各国兴衰的探究，谈谈你的认识。（2分）30．中古时期西欧的乡村和城市都有了质的变化，城市是社会发展的一个窗口，庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现象，某校九年级（1）班同学以“西欧的乡村与城市”为主题展开了探究活动。（12分）材料一（1）仔细观察材料一中图一并结合所学知识回答西欧庄园经济的特点?（1分）图二中封君与封臣的关系有何特点?（3分）材料二昔中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的，随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者。商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市，（2）根据材料二，指出中古西欧城市的地位，（1分）并概括中古西欧城市兴起的原因。（2分）材料三11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求十分迫切，从而促使欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学（3）根据材料三，指出中世纪欧洲大学出现的原因。（1分）请列举两个中世纪西欧的著名大学。（2分）材料四10世纪开始，城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大，他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由。民主、平等的现代意识的萌芽。（4）根据上述材料并结合所学知识，概括中世纪欧洲城市文明的历史作用。（2分）2022～2023学年度上学期九年级历史期中测试题评分标准一、选择题（共50分）1～5:BAACC6～10:ADCBD11～15:BACDB16～20:BDCAA21～25:BCADD二、综合题（共50分）26．（1）答：措施:①扩大了公民大会的权利；②实行津贴制度；③建立了许多民众法庭。（3点共3分）（2）答：特点:抽签产生;轮流执政。（1分）（3）答：主张:国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。（1分）局限性:范围:仅仅是少数人的民主、成年男性的民主;（1分）方式:①抽签产生和轮番执政，容易导致国家权力的滥用和误用。②不利于公职人员的专业化和政策的稳定。（2分）27.（1）答：人文主义（或重视人、人性）；（2分）《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）（1分）（2）答：以人为本，发展个性、热爱生活，追求知识、树立科学精神、解放思想、创新精神等。（言之有理即可）（2分）（3）答：哥伦布（1分）渴望得到黄金（2分）（4）答：①打破了美洲与外部世界的隔绝状态，加强了美洲与世界的联系；②但也给美洲带去了殖民侵略和掠夺。（意思相近即可）（2分）28．（1）答：《汉谟拉比法典》；（1分）地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分）（2）答：①使量刑定罪有了文字依据，②在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（2分）（3）答：对当时：规范了社会秩序；维系了罗马帝国的统治。（2分）对后世：罗马法奠定了欧洲民法的基础，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。（2分）（言之有理即可）（4）答：人类社会