江苏省淮安市王桥中学高一物理知识点试题含解析_第1页
江苏省淮安市王桥中学高一物理知识点试题含解析_第2页
江苏省淮安市王桥中学高一物理知识点试题含解析_第3页
江苏省淮安市王桥中学高一物理知识点试题含解析_第4页
江苏省淮安市王桥中学高一物理知识点试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省淮安市王桥中学高一物理知识点试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(多选题)如图所示,从某高度水平抛出一小球,经过时间t到达地面时,速度与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力,重力加速度为g.下列说法正确的是()A.小球水平抛出时的初速度大小为B.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为C.若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长D.若小球初速度增大,则θ减小参考答案:AD【考点】平抛运动.【分析】平抛运动在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做自由落体运动.落地的时间由高度决定,知道落地时间,即可知道落地时竖直方向上的速度,根据速度与水平方向的夹角,可求出落地的速度大小和水平初速度.【解答】解:A、落地时竖直方向上的速度vy=gt.因为速度方向与水平方向的夹角为θ,所以小球的初速度v0=vycotθ=gtcotθ=.故A正确,B、速度与水平方向夹角的正切值tanθ==,位移与水平方向夹角的正切值tanα==,tanθ=2tanα.但α≠.故B错误.C、平抛运动的落地时间由高度决定,与初速度无关.故C错误.D、速度与水平方向夹角的正切值tanθ==,若小球初速度增大,下落时间不变,所以tanθ减小,即θ减小,故D正确.故选:AD.2.(单选)伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,从而创造了一种科学研究的方法。利用斜面实验主要考虑到 A.实验时便于测量小球运动的速度和路程 B.实验时便于测量小球运动的时间 C.实验时便于测量小球运动的路程 D.斜面实验可以通过观察与计算直接得到自由落体的运动规律参考答案:B3.研究物体运动时,在一定条件下可以将物体视为质点,在物理学中这种研究方(

A.等效替代

B.理想化模型

C.控制变量

D.理想实验参考答案:B4.图中所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r,a是它边缘上的一点。左侧是一轮轴,大轮的半径为4r,小轮的半径为2r。b点在小轮上,到小轮中心的距离为r。c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上。若在传动过程中,皮带不打滑。则(

)A.a点与c点的向心加速度大小相等B.a点与b点的角速度大小相等

C.a点与c点的线速度大小相等D.a点与b点的线速度大小相等参考答案:C5.如图所示,用细线吊着一个质量为m的小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动(也称为圆锥摆运动),关于小球受力,正确的是:

A.受重力

B.受重力、拉力、向心力

C.受重力、拉力

D.以上均不正确参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间。两位同学合作,用刻度尺可测人的反应时间:如图(1)甲捏住尺的上端,乙在尺的下部做握尺的准备(但不与尺接触),当看到甲放开手时,乙立即握住尺,若乙做握尺准备时,手指位置如图(2),而握住尺的位置如图(3),由此测得乙同学的反应时间约为:__________s(g取10m/s2)

参考答案:0.37.质量为3kg的物体静止在水平地面上,现用水平力F作用5s后撤去,物体运动的速度图像如图,则物体与水平地面间的动摩擦因数μ=

,水平力F=

N。(取g=10m/s2)参考答案:0.1

9

8.如图所示是行星m绕恒星M运动情况的示意图,则行星运动到A点时速度达

,运动到B点时速度达

(填“最大”或“最小”)。参考答案:最大

最小9.参考答案:10.火车的速度为8m/s,关闭发动机后前进35m时速度减为6m/s.若再经过20s,火车又前进的距离为 参考答案:45m

11.沪杭高铁在运营前的某次测试中,列车在水平直线轨道上匀速行驶的最大速度为416km/h(约为116m/s).假定列车的总质量为4.40×105kg.列车以最大速度匀速行驶时所受的阻力为车重的0.03倍,则此时列车牵引力的总功率约为

▲(填“1.5×107W”或1.5×108W”)。参考答案:1.5×107W由题,列车在水平直线轨道上匀速行驶时,牵引力与阻力平衡,则有故此时列车牵引力的总功率为。12.用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律.(1)完成平衡摩擦力的相关内容:①取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高,接通打点计时器电源,

(选填“静止释放”或“轻推”)小车,让小车拖着纸带运动.②如果打出的纸带如图(b)所示,则应

(选填“增大”或“减小”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹

,平衡摩擦力才完成.(2)某同学实验时得到如图(c)所示的a—F图象,则该同学验证的是:在小车质量一定的条件下,小车的加速度与其所受的合力成正比.参考答案:(1)①轻推;减小;②间隔均匀(之间的距离大致相等)13.如图所示,皮带传动装置,主动轮O1的半径为R,从动轮O2的半径为r,R=r.其中A、B两点分别是两轮缘上的点,C点到主动轮轴心的距离R′=R,设皮带不打滑,则A、B、C三点的线速度之比

;角速度之比

;向心加速度之比

。Ks5u参考答案:

2:3:2

4:三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.一颗在赤道上空运行的人造卫星,其轨道半径为r=2R(R为地球半径),卫星的转动方向与地球自转方向相同.已知地球自转的角速度为,地球表面处的重力加速度为g.求:

(1)该卫星所在处的重力加速度g′;

(2)该卫星绕地球转动的角速度ω;(3)该卫星相邻两次经过赤道上同一建筑物正上方的时间间隔.参考答案:(1)(2)(3)【详解】(1)在地球表面处物体受到的重力等于万有引力mg=,在轨道半径为r=2R处,仍有万有引力等于重力mg′=,解得:g′=g/4;(2)根据万有引力提供向心力,mg=,联立可得ω=,(3)卫星绕地球做匀速圆周运动,建筑物随地球自转做匀速圆周运动,当卫星转过的角度与建筑物转过的角度之差等于2π时,卫星再次出现在建筑物上空以地面为参照物,卫星再次出现在建筑物上方时,建筑物随地球转过的弧度比卫星转过弧度少2π.即ω△t?ω0△t=2π解得:【点睛】(1)在地球表面处物体受到的重力等于万有引力mg=,在轨道半径为2R处,仍有万有引力等于重力mg′=,化简可得在轨道半径为2R处的重力加速度;(2)人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,由地球的万有引力提供向心力,结合黄金代换计算人造卫星绕地球转动的角速度ω;(3)卫星绕地球做匀速圆周运动,建筑物随地球自转做匀速圆周运动,当卫星转过的角度与建筑物转过的角度之差等于2π时,卫星再次出现在建筑物上空.15.如图所示,一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,有两个质量相等的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则以下说法中正确的是()A.A球的线速度必定小于B球的线速度B.A球的角速度必定小于B球的角速度C.A球的运动周期必定小于B球的运动周期D.A球对筒壁的压力必定大于B球对筒壁的压力

参考答案:B四、计算题:本题共3小题,共计47分16.一辆质量为5×103kg的汽车,额定功率为60kW,现让汽车保持60kW的功率的水平路面上从静止开始运动,运动中汽车所受阻力恒为车重的0.1倍,求:

(1)经历t=0.5s汽车牵引力做功W;(2)汽车行驶能达到的最大速度Vm;(3)汽车的速度为10m/s时汽车的加速度;(g=10m/s2)参考答案:(1)3x104J

(2)12m/s

(3)0.2m/s2(1)牵引力做功为(2)当牵引力等于阻力时速度最大,由得(2)当速度为10m/s时牵引力为由牛顿第二定律得得。17.2007年10月24日,我国自主研发的“嫦娥一号”探月卫星发射升空,先后经历调相轨道、地月转移轨道、月球捕获轨道三个阶段(如图所示).于11月5日与月球“相会”,实现了中华民族千年奔月的梦想.根据相关信息,完成下列计算:

(1)10月31日17时28分,“嫦娥一号”卫星发动机关闭,轨道控制结束。卫星进入地月转移轨道。已知地球质量约为月球质量的81倍,地球到月球直线距离约为38万公里,则卫星在地月连线上受到地球和月球引力相等时大约距月球多远?(结果取一位有效数字)

(2)11月7日8点34分“嫦娥一号”第三次近月制动成功,卫星在距月球表面高h的圆形轨道上绕月球做周期T的匀速圆周运动.已知月球的半径R月,引力常量G,忽略地球对卫星的引力作用,据此计算月球的质量(用G、T、h、R月表示)。参考答案:18.长为L的细线,拴一质量为m的小球,一端固定于O点.让其在水平面内做匀速圆周运动(这种运动通常称为圆锥摆运动),如图所示.当摆线L与竖直方向的夹角是α时,求:(1)线的拉力F;(2)小球运动的角速度.参考答案:解:对

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论