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第十六章定性研究的结果表达第一节定性研究报告与定量研究报告的比较第二节写作程序与方法的建议第三节定性研究报告各部分的写作第一节定性研究报告与定量研究报告的比较定量研究报告定性研究报告结构和格式较固定“八股文”“正式性”灵活性非正式性自然性一、研究报告的一般结构不同定量研究报告定性研究报告统计数字与表格客观性与确切性第三人称或无人称讲故事

主观性第一人称二、研究报告的表达方式不同定量研究报告定性研究报告先有数据分析结果，然后写研究报告。资料分析与报告写作同时进行，交织、融合。三、研究报告的写作程序不同定量研究报告定性研究报告规则与规范多，易教易学规则和规范少，难教难学四、研究报告的撰写规则和规范不同第二节写作程序与方法的建议一、从现场“撤离”研究结果的完整表达需要研究者在专门的时间和地地点来完成。需要“独处”需要“撤离”需要与实地“分开”二、写作计划的考虑可以根据写作目标，采取按议题、场景，或者按对象、过程等来进行选择和安排。以“我的叙说”为主，增加研究报告的亲历感。三、阅读与标记资料反复阅读逐一标记锁定主题词分类整理（可按主题、对象、情境分）四、按框架选择资料先确定主体框架或表达思路按框架或思路选择合适的材料注意：“去芜存菁”五、先把想写的全部写出来克服一种从一开始就要把报告写得十分完美的想法。先把想写的全部写出来（包括不成熟的、不准确的、不完善的，甚至可能是“垃圾”的内容和文字）六、回到中心议题误区：容易偏离核心问题和表达线索方法：带着中心议题审视研究报告目标：回归中心议题七、写作中研究者的角色艺术家的角色翻译者或者解释者的角色转换者的角色八、定性研究报告的人称或匿名化用第一人称，而不用第三人称或非人称涉及的具体人物、地点、组织、社区等都要进行匿名化处理。第三节定性研究报告各部分的写作一、导言部分的写作说明选择这个问题的原因或理由说明这一主题对研究者本人所具有的特定意义或经历说明使用的研究方法，或者受到的学术训练说明研究的问题（最为核心的内容）多数情况下融入导言部分也有将方法部分单独作为一节进行介绍最重要的是要以回答别的研究者可能提出的质询或疑问为指导思想进行方法的介绍和写作。二、方法部分的写作三、主体部分的写作1、叙事逻辑与内容安排强调故事性、描述的流畅性归纳逻辑内容的安排以便于讲清楚“故事”为标准通过对故事的讲述、对资料的描述，来阐明和证实研究对研究问题所做出的判断。三、主体部分的写作2、行文

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