体育《接力跑》教学设计

Word版本，下载可自由编辑体育《接力跑》教学设计一、教案背景

1、面对同学：中学

2、学科：体育与健康

3、课时：1

4、同学课前预备：

5、查询接力跑的相关学问

6、预备好体育课的服装

二、教学课题

接力跑是体育教学的一部分，接力跑能很好的熬炼同学的团结合作精神，渴望利用本次课的学习同学能达到以下目标：

1、运动参与：利用学习激活同学学习爱好，让同学乐观思索，努力练习，共同探讨、提升。

2、运动技能：利用学习，认识接力跑的相关学问，使同学基本掌控接力跑的完整技术动作，使80%的同学掌控接力跑的基本技术

3、身体健康：利用学习提升同学的身体素养，进展同学速度、协调性、灵敏性等素养。

4、心理健康：充分呈现自我和乐观的学习态度，体悟胜利的喜悦。

5、社会适应：培育同学互帮互助，团结协作，良好的合作精神，营造和谐课堂气氛,培育克服困难、艰苦奋斗的思想品质

三、教材分析

接力跑是以几个人相互协作，亲密协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受同学的宠爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调协作，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既能够进展速度素养，协调性和培育快速奔跑力量的有效手段，又能够培育亲密合作的集体主义精神。接力跑的教学，在提升快速跑力量的基础上，进一步强化了快跑中完成传接棒动作的精确     性、协调性和思维性的训练。正式竞赛的接力跑有4×100米、4×400米。在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、来回接力、迎面接力等项目。

四、教学重难点

教学重点：

接力跑技术教学的重点是掌控“上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用。假如传接棒技术差，势必影响跑速耽搁时间，所以掌控传、接棒技术是接力跑的重要环节。

教学难点：

接力跑技术教学的难点是掌控确定标志线的方法和队员之间的默契协作。它关系着、传接棒人是否都在接近个人最高跑速中不失时机地完成传、接棒，以取得优异成果。

五、教学方法

讲授法、示范法、分组争论法

1、采纳图片教学、协作师生互动演习，让同学快速感悟图意

2、分组练习和自主学习相结合，利用多次的练习，已达到娴熟

3、在小组间进行接力竞赛，增加竞争性、消遣性

六、教学过程

（一）预备部分（10分钟）

1课堂常规

1）、体育委员集合整队报告人数

2）、师生问好

3）、老师检查人数

4）、宣布本课目标

5）、支配见习生（要求见习生必需随堂听课并参与力所能及的活动）

（二）热身活动

1、螺旋跑

2、抱团嬉戏

介绍嬉戏：

令同学站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当老师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，同学应马上与接近的伙伴按所喊数字抱成一团，最终剩下没有准时抱成团的人受“罚”。

规章：

1、听数抱团时，不得因人数不符而相互推撞人。

2喊数后，老师要读“秒”，以限制同学反应的时间。

3、徒手操

（三）基本部分（30分钟）

1、教学导入

用视频激活同学的爱好：

同学们在上课前咱们先看段视频，大家留意下运动员是如何交接棒的，过会咱找同学来说下。

【百度视频】4x100米接力跑视频

同学们小组内争论，各小组推选两名同学进行展现

2、教学方法步骤

1）、老师同学互动，相互协作演练展现，结合图片讲解传接棒技术

2）、学习两种：“上挑法”、“下压法”

（1）、上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒由下向上方送入接棒人的手中。

（2）、下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋掌心向上，拇指与其他四只自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上直接传到接棒人的手中。

【百度搜寻】图解接力跑中的传接棒

2、循序渐进的分组练习

A.原地的仿照练习

B.小组内原地的交接棒练习（分为四个小组）

C.小组内慢走中的交接棒练习

D.小组内跑动中的交接棒练习

利用讲解示范，让同学在练习中自主的掌控接力跑传接棒的动作要领，在多次小组内的互助练习中达到合作默契。

3、教学测试

“十字接力跑竞赛”

嬉戏方法：在场上画一个直径16米的圆圈，利用圆心画出垂直交叉的十字线，十字延长出圈外1米，作为起跑线。把同学分成人数相等的四队，分别站在十字线上，面对圈外起跑线，排头站在起跑线后。嬉戏开头，排头按逆时针方向奔跑一圈，把接力棒交给排二，然后站到队尾。如此依次进行，最终以先跑完的队获胜。

嬉戏规章：①跑时不准跨进圆圈或踏到圆圈。②不准抛接棒。③超人须从外侧绕过，不准推、拉、撞人。④交棒后，须快速离开跑道，不能阻碍他人连续跑。

七、结束部分（10分钟）

A、集合队伍

B、放松活动

C、小结本课

D、收回归还器材

E、师生再见

八、教学反思

本节课紧扣“健康第一”的指导思想，充分发挥同学的主体作用。本节课我重点讲解了上挑式和下压式两种传接棒方式，使同学在自主练习中掌控两种传接棒的基本技术。在教学设计中我将技术动作练习与竞赛性嬉戏两者有机结合，使教育教学质量大大提升，同时为校田径运动会的接力赛做预备。在课的设计上分为基本部分、预备部分、结束部分。基本部分主要是热身，让同学在嬉戏中充分活动肢体；在基本部分，分为三部分，第一部分是教学导入，用视