卖火柴的小女孩公开课教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑卖火柴的小女孩公开课教案一、活动目标

（一）认知目标

1、利用观赏故事，帮忙幼儿回忆故事内容和故事中人物的对白，进一步激活幼儿的怜悯心和对美妙人生的憧憬，培育幼儿思维的跨跃性和发散性。

2、要求幼儿按故事情节进展分角色表演，培育幼儿思维的严谨性、兼容性、敏捷性和敏锐性。

（二）情感目标

利用看动画，听录音，学习表演人物的表情变化，培育幼儿情感的丰富性。

（三）人格目标

鼓舞幼儿在表演中大胆探究，相互合作，培育其合作性、高自控性、独创性和自主性。

二、活动预备

1、学问阅历预备幼儿已观赏《卖火柴的小女孩》这个童话故事，并熟识和掌控故事的内容，且有肯定的表演基础。

2、物质预备配本童话故事VCD、录音、角色图片，汉字（对白）条、头饰、挂牌、表情娃娃、表演服装、道具等。

3、环境的预备活动室内布置圣诞节、新年气氛。

三、活动过程

（一）观赏故事

1、引出故事名称，展示字条“卖火柴的小女孩”。

2、看故事VCD，提出要求。

师：请小伴计边看边回忆可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的。

（二）引领幼儿回忆人物对白，抓住各角色的特征。

1、展示各角色对白的汉字条，幼儿点读。

2、叙述和分析各角色特征，并在旁白和对话前贴上表情娃娃，进一步激活幼儿的怜悯心。如：小女孩：有谁来买我的火柴？（请求的语气）

3、有表情地表现人物对话，再次练习。

（三）学习表演故事

1、预备阶段。

幼儿自由交谈，谈论怎样演，老师可适时参与幼儿的交谈，确定角色的安排人选。

2、预演阶段。

①依据幼儿自己选定的角色，让幼儿依据自己对故事和角色的感受，先自己试试表演。

②老师以集体（小组）或个别辅导形式教幼儿用表情、动作来表演各角色。

重点表现小女孩饥寒交迫的感觉以及她划亮火柴，对美妙事物的向往。

（四）观看表演

1、创设情境布置舞台，依据演出需要，穿好服装，拿好道具。

2、以抽签的方式打算参与表演的人员。观众可边观看表演，边跟着演员做动作和表情。

四、各领域渗透

艺术：开展手工制作活动，师生共同参与《卖火柴的小女孩》的表演服装和道具的制作。

社会：开展“爱心捐款”活动。

五、生活中渗透利用户外活动或下午嬉戏时间，让幼儿多次实践，使幼儿有机会参与表演，有机会进行观后的叙述或表演后的叙述，并试试表演不同的角色。

六、环境中渗透

1、组织表演服装和自制道具的作品展览。

2、布置爱心捐款“鸣谢栏”。

七、家庭中渗透

1、建议家长多向幼儿叙述以“关怀别人”、“帮忙别人”、“献爱心”等为主题的新闻报道或大事

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