教研组活动计划指导思想(五篇)

第页共页2023年教研组的活动方案教研组活动方案指导思想(五篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。相信许多人会觉得方案很难写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。教研组的活动方案教研组活动方案指导思想篇一根据学校本学期工作方案，深化分析^p和研究目前亟待解决的新课程施行程度问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、”，让学生“学好、学会”，实在进步教学质量。〔一〕标准教研组活动及各备课组活动，营造浓重的教研气氛，进步教学质量。1、备课组进展集体备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、讨论教学问题、统一作业考试等。各备课组要经常深化到学生当中，理解学生对学习的要求和建议，及时地根据详细情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维才能和解题、文字表达才能；培养学生的知识归纳、整理分析^p的才能。2、标准教学常规，配合学校作好教学教研工作和考试质量分析^p等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的讨论。各级部老师互相学习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资共享。对期中考和期末考的质量分析^p重点讨论如何训练学生的标准答题和审题，进步文字题的得分率和思维分析^p才能。3、加强教研组课题研究，各级部确定自己的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联络，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进展。4、针对各年级的特点进展有特色的教研活动，开展教学工作。高一年级抓学习习惯的培养，学习方法的指导，并进展模块学分认定的研讨，制定合适本校学情的方案。在教学的过程中同时进展课标与教材关系的研究。高二针对文科班的任务和特点进展综合思维的培养，既要着眼于学业程度测试，又要为高三打好根底。高三加强高考信息资料的搜集及教材的研究分析^p与综合复习，重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的进步。5、重视第二课堂的开展，并作好必要的资料搜集和学生成果的搜集。高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展知识竞赛；高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习经历交流会。6、积极参与市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量积极地承当相关的教研任务，以锻炼和进步本组老师的教学研究程度。7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强学习和交流，提升自身的教学教研程度，加快老师成长。〔二〕加强业务学习，重视青年老师的培养，进步自身的业务程度。1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断吸收学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。2、随着教学形势的变化，教学手段要尽量多样化，掌握纯熟的现代教育教学技术是进步教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑〔课件制作〕的掌握与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。3、充分利用校际和组内活动的时机，互相学习交流，取长补短。提倡跨年级听课学习，做到人人参与课改。高一高二老师多听高三老师的课，研究新课程下应对高考的课堂形式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新形势，讨论素质教育的课堂新形式。多与兄弟学校优秀老师联络，学习他们的教学经历，尽量争取资共享。4、继续加强对青年老师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，进步历史组的整体教学程度。5、开展一次全组老师的读书交流活动，形成组内专业开展的良好气氛。新的学期已经开场，历史教研室在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，一定会团结协作、开拓进取，圆满完本钱学期的各项工作任务！教研组的活动方案教研组活动方案指导思想篇二以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质安康标准》为工作目的，认真贯彻学习新课程标准。树立安康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，进步体育老师的理论程度、业务才能和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼，掌握根本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、进步训练质量，认真制定训练方案，积极主动的开展训练活动。为进步学生的竞技程度打下良好的基矗3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。1、加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，进步体育老师授课程度，使体育教学改革不断深化。2、认真安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育老师必须带操。体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富。3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队；三孝渤小组建独轮车队；三孝沙孝渤小组建篮球队；三小组建武术队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中获得优异成绩。4、各校组织好三球训练工作，为10—11月的三球比赛做好准备。5、运动会报名工作，各校3月1日前将参加区秋季运动会人、户口本，照片报到中心校。6、认真作好体育达标工作，早动手、早准备，合理安排训练时间、保证训练质量。7、3月下旬各校体教到沙小听课。8、4月上旬各校体教到三小听课。9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。10、4月下旬，各校体教到渤小听课。〔或6月上旬〕11、4月8—9日怀柔区中、小学生田径运动会。12、4月中、下旬渤海镇中心小学教职工兴趣运动会。13、5月上旬各校体教到沙小听课。14、5月18日达标工作检查。15、5月下旬，各校体教到渤小听课。16、5月底，各校将学生体育达标成绩输入计算机并上传。教研组的活动方案教研组活动方案指导思想篇三小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的根底课程。在这个阶段，学生主要通过个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格；同时，结合本地区、本学校的实际情况，合理地运用和开发课程，形成美术教学特色。本学期继续以新课程标准的思想为指针，根据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领老师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，进步新课程施行程度，促进老师的专业开展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革施行过程中形成的经历，深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革施行过程中形成的经历，加强对本学科青年老师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面进步课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。1、通过常规月查催促老师进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力进步教学艺术程度。3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师互相学习取长补短，不断进步专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步品位，并使校园充满活力和活力，营造出浓重的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力进步课堂教学效率。2、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析^p、集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达，不断进步美术教研活动的质量。3、各校积极组织开设兴趣班〔儿童画、素描、国画、剪贴画、小制作等〕，挖掘有特长的学生进展进一步的培养。4、按时进展常规月查，并不定时地进展抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。5、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，发挥直观教学的作用。6、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。7、抓好师资培训，造就高素质老师队伍。支持中心组内老师加强自身素质，积极参加继续教育学习。8．团结本中心组成员，形成积极向上的中心教研组风气。1、备课时间、地点集体备课时间：每周周一上午第四节课集体备课地点：小学部五二楼美术教研室2、备课要求〔1〕工作两年或两年以内的老师必须手写教案，其余老师可采用电子教案。〔2〕提倡提早一周备课，认真写好教学方案，每周一集体备课时共同讨论，互相补充。〔3〕美术类备课要求电子档，每年级必须有主备人，主备人形成文字后，在集体备课时发给每位老师，集体讨论，确定教案。〔4〕在九月一日上课前，每位老师必需要写好全册教学方案，个人学期教学方案，每样一份。〔5〕每个教案后必需要写教学反思，每一大周要写一篇周教学反思，要用电子档。〔6〕教案格式①封面书写：学年度、学期、学校、班级、学科、姓名。②每课设计：课题、教学内容、教学目的、教学重难点、教具准备、教学方法、教学过程〔含导入，探究新知，稳固练习，拓展延伸，作业设计，本课总结〕、板书设计这八大板块的内容，每份教案应留出一定的空白区域，在每次上课后再加上教学反思，说明本节课的优势及缺乏，及时补充总结。格式可根据实际采用表格式、文字陈述式。3、备课形式——个人备课和集体备课相结合由一名老师对一节课进展主备。多名老师共同讨论、互相补充。针对一节课让每位老师说出对本节课的想法和见解，使大家对本节课的理解提升到同一个高度上，进步老师整体教研程度。4、备课指导思想。〔1〕认真钻研教材，树立课程观，美术课堂教学力求以“学生开展为本”，明确小学美术教学的目的和任务，掌握各年级教学要求，弄清各年段、各单元之间的层次递进关系，在此根底上，结合实际，制订出学期教学方案，安排好教学进度和制定好教学目的。小学低年级要重视培养学生对美术的兴趣，能运用多种美术工具开展造型游戏等，小学中高年级要重视对学生美术根本才能与表现方法的培养。〔2〕老师要根据课程标准的要求，按照“知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度与价值观”三个方面整体制定美术课堂教学目的，恰当地把美育、德育、民族精神、生命教育浸透在课堂教学中，把握好教材中的重点、难点和关键，教学目的要具有可操作性、适切性、层次性。〔3〕老师要根据学校和学生的实际情况，合理并有创造性地使用教材，科学处理教学内容，正确恰当地安排课时，要做到备教材、备学生、备教法、备作业。〔4〕认真做好课前准备工作。老师要与时俱进，理解美术教学动向以及美术信息热点，进展必要的知识、技能储藏，结合实际教学内容，准备欣赏资料、教具、学具等。5、备课前准备工作确定教学内容：根据教学进度确定教学内容。研究分析^p教材：研究教材中提供的文字提示、作业要求等文本内容，欣赏教材中出示的图片。对照教参进展参考比拟。确定课的类型：按领域特点划分课程内容，注意不同领域的阶段目的任务。制定教学目的：按照三维目的的要求进展情感目的、知识目的、才能目的的制定。目的制定要准确、实际。不可空泛过大。分析^p学生情况：从学生的年龄特点和心理特点以及知识掌握情况等方面对学生进展分析^p，准确掌握学生状况。制定教学重难点：近一步明确教学目的，找准本课必要掌握的知识点以及不易掌握的技能技巧、较难掌握的操作方法等。教学准备：制定美观实用的教学课件、教具制作、教学范画、查找欣赏作品的相关资料。设计教学过程：教学环节明晰、阶段目的明确，要有设计意图，要表达教学目的、重难点的落实情况。教研组的活动方案教研组活动方案指导思想篇四全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，进步口语交际才能，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，开展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。根据国家课程标准方案安排：高二《语文》〔必修五、选修〕，每周4—5节〔必修〕，全学期总时数70节左右〔其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节〕。高三第一轮复习。1、以单元教学为“点”，以读写理论为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同才能层级目的而划分“单元”，根据知识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体进步。因此，老师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”局部与“写作、口语”局部的交替式〔穿插〕教学，防止单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式才能型课模。每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的方法处理。3、重视文言文阅读才能培养，增强学生文化底蕴。新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进展教学，本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的理论和总结，共同研究课堂三种方式的变革〔教学方式、学习方式、评价方式〕。2、阅读教学要以“点”带面，关注才能培养的不同层级目的，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。3、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。4、自由写作理论活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可无视学生的“动脑、动口、动手”等语文理论性才能的培养。教研组的活动方案教研组活动方案指导思想篇五本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建立，强化教学质量监视，努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准那么，扎扎实实做好工作，确保我校语文老师的总体业务素质，语文教学程度，实际教学效果，得到稳步进步。1、理论学习深化加强。当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将继续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，掌握课程的根本理念，全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分认识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念，更新教学思想。要求老师每月做好不少于1400字的学习摘记〔每月收交教诲处检查〕，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立开放而有活力的语文课程，从而全面进步学生的语文素养。2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主开展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的`教学活动促进学生开展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联络，改革课堂教学构造，进步课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效，不断进步教学研究和业务管理程度。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研理论。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教诲处申报。按照学习、理论、检验的流程进展教学研究。在此根底上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略的理论研究》两个市级课题的研究结题工作。5、标准和优化教学常规管理，建立和完善校本教研制度。继续坚持和探究新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，实在抓好教学“六认真”。〔1〕备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。〔2〕上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析^p问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。〔3〕练习：设计要力求表达语文知识的综合运用，能促进听说读写才能的整体开展，使语文课程和其他课程交融、书本学习和理论活动严密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量按照规定严格控制。〔4〕批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作修改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应注意加强培养学生自改作文的才能。〔5〕辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。〔6〕反思。古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要才能之一，对自身专业成长有重要的意义。这种才能的进步需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进展培养和进步。老师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断进步自身反思程度和教学程度。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，进步教学程度。我们继续严格要求五年以内的青