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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《动物保护色》大班科学活动教案一、设计意图：

从大班幼儿的年龄特征来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面情况进行初步的推理推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不行否认的。本次教学活动是老师观看到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生爱好，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争辩之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在利用幼儿对动物的体表颜色的观看、辨别与争论，能够让幼儿获得动物爱护色的特征和作用的认知阅历。激活幼儿进一步探究动物奇怪本事的爱好。

二、活动目标：

1、认识动物为了生存而采用的用爱护色进行自我爱护的方法。

2、感受“爱护色”的奇妙，萌发研发动物爱护色的愿望。

三、活动预备：

1、《隐身妙招》教学资源、语言故事。

2、各种有爱护色的动物图片、课件。

3、事先画好各种有爱护色的小动物。

四、活动过程：

1、开头部分

导入活动，师：今日天气真好，小伴计想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们动身吧！（随音乐走进教室）

2、基本部分

（1）引领幼儿坐好后，展示图片。

师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物，小伴计们看一下都有哪些小动物？

（2）引领幼儿找到隐蔽起来很难找的枯叶蝶。

师：有一个小动物它怕别人损害它，所以躲了起来我们一起来把它找出来吧。

（3）总结枯叶蝶为什么难找。

师：枯叶蝶可真难找，由于它和枯树叶、枯树枝基本上是一个颜色，所以这么难找。但是小伴计知道枯叶蝶为什么喜爱在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道。师：老师这里有一个小故事，小故事能够告知小伴计们答案，我们一起来听一下吧！

（4）引领幼儿仔细听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜爱在枯树叶上，小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？

（5）鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。

（6）老师总结

师：由于老鹰来了，他们有了危急就分别躲在了与自己颜色相近的植物上，这样大老鹰就不会发觉它们，它们就平安了。

（7）提问幼儿还知道那些小动物用自己的爱护色来爱护自己的。

师：原来它们能够用自己的颜色来爱护自己，那么小伴计还知道有哪些小动物使用自己的颜色来爱护自己的吗？

（8）引领幼儿大胆发言。

（9）展示图片，引领幼儿认真观看，说出它们的名字，它们是怎样爱护自己的。

（10）老师小结：

师：在大自然中有很多动物为了爱护自己，它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境非常相近，它们用自己的颜色来隐藏自己不被敌人发觉，这就是动物的爱护色。

（11）展示事先画好的动物图片引领幼儿给它们涂上相应的颜色。

（12）涂完颜色引领幼儿帮自己的小动物介绍自己。（动物叫什么名字，敌人来了怎样爱护自己等）

3、结束部分：

师：小伴计，我们一起帮小动物们送回家吧。

五、活动反思：

整个活动下来，我们发觉教学课件在活动中起到了很大的作用，帮忙幼儿更顺当地理解了学问。在第一部分请幼儿观看课件枯叶蝶，从而引出动物的爱护色。其次部分让幼儿观看具有爱护色动物的图片，幼儿都被颜色艳丽的图片吸引住了，看着图片幼儿都能很清楚地熟悉动物的爱护色。第三部分使幼儿进一步认识了动物的爱护色。同时，也发觉假如活动之前先让

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